Propuesta de servicios

1. Diseño Instruccional 2.0Diseño Instruccional 2.0
Toda la práctica
de la enseñanza universal
se resume en la pregunta:
¿qué piensas?
Educar a alguien no es
hacerle aprender algo que no sabía,
sino hacer de él
alguien que no existía.
John RuskinJohn Ruskin
Jacques RancièreJacques Rancière
El Maestro ignoranteEl Maestro ignorante

2. Diseño Instruccional 2.0Diseño Instruccional 2.0Recursos para aprender en entornos virtuales
DI 2.0
Educar, capacitar,
Educar, capacitar,
implica,implica, básicamente,
básicamente,
crear contextos que favorezcan
crear contextos que favorezcan
el aprendizaje
el aprendizaje

3. Las TICs ayudan
Las TICs ayudanaa expandir
expandir laslas habilidades
habilidades
congnitivas
congnitivas y expresivas
y expresivas

4. colaborativos permitencolaborativos permiten
reconocer a los actoresreconocer a los actores
como sujetos culturales ycomo sujetos culturales y
potenciar sus actividadespotenciar sus actividades
Los entornos
Los entornos

5. UnaUna red colaborativared colaborativa
es una
es una organización que
organización que conversa
conversa

6. Allí se aprende por elAllí se aprende por el
contacto con otra gente,contacto con otra gente,
cuando uno trabajacuando uno trabaja
contacto con otra gente,contacto con otra gente,

7. Ese aprendizaje esEse aprendizaje es unauna
construcción colaborativaconstrucción colaborativa
sustentada en lasustentada en la
experiencia del hacer
experiencia del hacer

8. Tendría sentido
virtualizar el modelomodelo
del aula presencialdel aula presencial
?

9. Entonces, cuál es el
desafío para pensar
espacios de aprendizaje
en entornos virtualesentornos virtuales?

10. DesplazamientosDesplazamientos
conceptualesconceptuales
…a generar acción
efectiva
De: generar
explicaciones …
…a encontrar modos
propios de gestionar
De: la demanda pasiva
de soluciones…
…a desarrollar capacidad
de acción
De: acreditar
entendimiento…
Modelo tradicional Modelo DI 2.0
(en las propuestas)(en las propuestas)
…a aprender haciendo
con la tecnología
De: enseñar a operar la
tecnología…

11. El juego distiende y
permite articular
contenidos con
capacitación en
comunicación
efectiva
Ambiente lúdico
Toda la propuesta se
desarrolla a partir de
una metáfora que
organiza la
apropiación del
espacio virtual y
permite trabajar el
involucramiento
Ámbito
escenográfico
Sostiene la
credibilidad y
enmascara la oferta
de contenidos,
desenfocando al
cursante de sus
imposibilidades.
Organiza el
pensamiento
situándolo en la
materia.
Relato
hipertextual
33 aspectos del modeloaspectos del modelo DI 2.0DI 2.0
(que nos tomamos muy en serio)(que nos tomamos muy en serio)

12. •La experiencia comunicativa se torna continua
La experiencia comunicativa se torna continua
Algunos resultados del modeloAlgunos resultados del modelo DI 2.0DI 2.0
(que mejoran el aprendizaje)(que mejoran el aprendizaje)
•Aumenta la emoción y la integración
Aumenta la emoción y la integración
•Dejan de importar las diferencias de saberes
Dejan de importar las diferencias de saberes•Los objetivos implicados pasan a primer plano
Los objetivos implicados pasan a primer plano

13. Diseño Instruccional 2.0Diseño Instruccional 2.0Recursos para aprender en entornos virtuales
DI 2.0
Y lo más importante:
Y lo más importante:es la antesala para
es la antesala para aprender a construir
aprender a construir
el inevitable y cada vez más relevante
el inevitable y cada vez más relevante
entorno personal de aprendizaje
entorno personal de aprendizaje

14. Gracias por atendernos!
Contacto: Daniel I. Krichman / danielkaar@gmail.com
Campus: moodle.netabras.com.ar