5. Innovación educativa
Ideas, procesos y estrategias sistematizadas
para producir cambios en la prácticapara producir cambios en la práctica
educativa.
Es un proceso…largo, observacional y
reflexivo
Cambio mentalCambio mental
12. Mediar entre
i i t
Tecnologías
Función docente
conocimiento y
alumnos
colaborativas
T l íApoyar el
desarrollo de
competencias
Tecnologías
interactivas
Tecnologías
Transferir
Información
Enseñanza
Tecnologías
transmisivas
Centrada en el
instructor
Centrada en el
alumno
Centrada en la
colaboración y el grupo
Tendencia de los procesos de enseñanza y aprendizaje
21. Redes sociales
A l i d i ió ió d lAumenta el espacio de interacción, extensión del
aula
Wikis
Red social de colaboración para obtener y crear
TIC
“constructivistas”
Red social de colaboración para obtener y crear
información.
Blogs
Comunicación colectiva en bitácoras virtualesComunicación colectiva en bitácoras virtuales
22. Face to face MoodlersInnovación
Plataforma
A d i t l ti t l lid d d lAyuda a incrementar paulatinamente la calidad de la
formación
Incrementa la motivación del estudiante
Considera diferentes estilos de aprendizaje
Facilita actividades interactivas evaluación en línea yFacilita actividades interactivas, evaluación en línea y
discusión entre pares
23. Reflexiones desde la experiencia ÁVACO
La actuación
innovadora del No se trata de incluirinnovadora del
docente depende de
diferentes factores
objetivos y subjetivos
o se a a de c u
herramientas
tecnológicas, es y será
una discusión
d ó i( incentivos y
reconocimiento)
2
.
pedagógica.
.
Los estudiantes
(nativos digitales), no
i l lconocen ni valoran las
herramientas
tecnológicas para el
aprendizaje. Lasp j
aprenden rápido.
24. Reflexiones desde la experiencia ÁVACO
Se requiere conformar
grupos de reflexión
acerca de los roles de
2.
acerca de los roles de
docentes y estudiantes
Es necesario continuar
los esfuerzos para que
tanto docentes como
La plataforma moodle es
apropiada por sus
opciones constructivistas
pero debe personalizarse
estudiantes reconozcan
las ventajas del trabajo
colaborativo.
pero debe personalizarse
por cada institución