1. Presentación de la sesión.
Objetivos: Construir una clase a
Construir e identificar el partir del manejo de las
concepto de competencia competencias.
en el contexto educativo. • Actividades:
Reflexionar sobre el Puesta en común de
manejo de las saberes previos.
competencias en nuestro Presentación de las
que hacer educativo, diapositivas.
confrontando los saberes Por áreas se planeará una
previos con el saber clase, teniendo en cuenta
construido. el manejo de
competencias.
2.
3. ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?
Todos aquellos comportamientos formados por
habilidades cognitivas, actividades de valores,
destrezas motoras y diversas informaciones que hacen
posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier
actividad.
Son un conjunto articulado y dinámico de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores que
toman parte activa en el desempeño responsable y
eficaz de las actividades cotidianas dentro de un
contexto determinado.
4. QUÉ SE NECESITA:
Una educación básica que contribuya al
desarrollo de competencias amplias para la
manera de vivir y convivir en una sociedad
que cada vez es más compleja; por ejemplo
en el uso de herramientas para pensar (el
lenguaje, la tecnología , los símbolos)en el
conocimiento, en la capacidad para actuar
en un grupo diverso y de manera
autónoma.
5. CARACTERÍSTICAS DE UNA
COMPETENCIA.
El saber hacer(habilidades).
El saber(conocimiento).
El saber ser(valores y actitudes).
Valorar las consecuencias de ese
saber ser.
6. SABERES Y PILARES
SABERES PILARES DE LA EDUCACIÓN.
Aprender a ser.
El saber hacer. Aprender a hacer.
El saber. Aprender a
conocer
El saber ser.
(aprender).
Aprender a
convivir.
7. COMPETENCIAS BÁSICAS
COMPETENCIAS SOCIO-COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS LABORALES.
COMPETENCIAS INTERCULTURALES.
COMPETENCIAS PARA APRENDER A APRENDER.
COMPETENCIA CIUDADANAS.
COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y EN LA
INTERACCIÓN CON EL MUNDO.
COMPETENCIA MATEMÁTICA.
COMPETENCIA EN TICS.
COMPETENCIAS EMPRESARIALES.
COMPETENCIAS INTER E INTRAPERSONALES.
8. TODAS ESTAS COMPETENCIAS
APUNTAN EN LOS
ESTUDIANTES
A LA FORMACIÓN INTEGRAL Y
SE VA TRABAJANDO UN
“PROYECTO DE VIDA”
9. Competencia:
saber hacer en
un contexto.
La actuación
en las
competencias INTERPRETATIVO.
cobra sentido ARGUMENTATIV
en acciones
O
de tipo:
PROPOSITIVO.