El documento describe un curso de inglés sobre el tema de "Trabajo y Diversión" que se centra en las actividades diarias. El curso se llevará a cabo en línea utilizando la plataforma Camilo y consta de 4 lecciones. La primera lección incluye identificar actividades cotidianas y completar ejercicios. La segunda lección implica construir oraciones afirmativas y negativas. La tercera lección involucra escuchar diálogos y completar oraciones. Finalmente, la cuarta lección requiere que los estud

1. Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje
Universidad Autónoma de Zacatecas
Unidad Académica Preparatoria
Sistema escolarizado
Nombre de la materia: Ingles II
Nombre del diseñador: L. en. D. Gibran Emmanuel Acevedo Castañón
Nombre de la Unidad: Trabajo y Diversión
Tema desarrollado: Comienzo y fin del día

2. Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje
Diseño Instruccional en línea y Objetos de aprendizaje.
Temas del curso. Objetivo.
Estrategia de enseñanza. Estrategia de aprendizaje Herramienta
Dinámica
Producto Valor Pondera-
tivo
Profesor Alumno Software en línea % Total
Comienzo y fin del día
 Identificar las activi-
dades cotidianas que
realiza una persona
durante un día.
 Emplear el vocabulario de actividades diaria
s
en enunciados afirmativos, negativos
en tiempo Presente Simple
 Diseñar las actividades realizadas en un
día.
 Se presentará ante el grupo
 Presentará el programa del
curso
 Establecerá los criterios de
trabajo y de evaluación del
curso con los alumnos.
El alumno podrá ver en la herra-
mienta “Descripción del curso”
los generales del profesor, el
programa y criterios de evalua-
ción del curso.
Descripción del
curso, Progra-
mación didác-
tica
Camilo
Observar la
descripción y
programación
didáctica del
curso
0% 0
 Aplicará un instrumento
diagnóstico.
El alumno reflexiona sobre sus
resultados y los de sus compañe-
ros, extraídos del examen diag-
nóstico.
Encuestas Camilo
Realizar en-
cuesta: Day In,
Day Out
Encuesta
en Camilo.
5% .5
 Organizará y supervisará las
actividades realizadas por los
alumnos.
El alumno a través de la herra-
mienta “Evaluaciones” podrá
ver sus avances y progreso
durante el curso.
Evaluaciones Camilo
Vigilara su
desempeño
académico
0% 0
 El docente asiste
puntualmente al curso.
Promueve el valor de la
puntualidad y asistencia al curso.
Asistencia Camilo
Pase de lista en
la plataforma
Asistencia
10% 1.0
1. Warm up
Mostrará y pedirá que
identifiquen unas fotografías
con actividades cotidianas.
1. Warm up
Analizara y relacionara las
actividades cotidianas
presentadas.
Educaplay
Camilo-
lecciones
Analizar, enten-
der y realizar
Lección 1
Ejercicio de
Educaplay
en Leccio-
nes - Cami-
lo
15% 1.5
2. Grammar builder
Proporcionará algunas
palabras de vocabulario y
solicitará construir
enunciados afirmativos y
negativos en presente simple.
2. Grammar builder
Construirá enunciados
afirmativos y negativos en
presente simple con unas
palabras de vocabulario
presentadas.
Glosario y Foro Camilo
Revisará el
Glosario y
escribirá sus
oraciones en el
foro.
Foro en
Camilo
20% 2.0
3. Listening and Speaking
a) Reproducirá un video en el que
algunas personas hablan acerca
de sus actividades cotidianas y
pedirá completar enunciados
usando la información del mismo.
3. Listening and Speaking
a) Escuchará el diálogo en los
que algunas personas hablan
acerca de sus actividades coti-
dianas y completará enunciados
usando la información del mismo.
Lecciones y
Ejercicios
Camilo
Analizar, enten-
der y realizar
Lección 2
Lección 2 y
Ejercicio en
Camilo
15% 1.5
4. Portfolio (writing)
Pedirá escribir enunciados que
describan su rutina diaria.
4. Portfolio (writing)
Escribirá enunciados que
describan su rutina diaria.
tareas Camilo
Redacción de
enunciados que
describan
actividades de
su rutina diaria.
Tareas en
Camilo
35% 3.5

3. Diplomado en Tecnología Educativa Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje