Este documento describe las 6 etapas clave del diseño instruccional para videoconferencias grupales: 1) Propósito, 2) Organización de contenido, 3) Relación curricular, 4) Definición de receptores, 5) Selección de expertos, y 6) Técnicas de enseñanza-aprendizaje. Explica cada etapa y proporciona ejemplos de cómo aplicarlas al diseñar una videoconferencia efectiva.

1. 1
DISEÑO INSTRUCCIONAL
DE VIDEOCONFERENCIA
GRUPAL
Elaboración: Jorge Méndez

2. La Videoconferencia no es sólo
2
una Conferencia transmitida

3. Etapas Diseño Instruccional
3
3.
2. Relación
1. Propósito Organización
curricular
contenido
La aplicación del
Diseño
Instruccional, de
acuerdo a las 4. Definición 5. Selección
6.
características de la de receptor Planeación
expertos
evaluación
videoconferencia
incluye al menos 6
etapas:

4. 1. Propósito
4
 Su descripción incluye el objetivo de
enseñanza como el objetivo de aprendizaje.
 Ejemplo:
 Mostrar las etapas básicas de la metodología
de la investigación, para que el alumno diseñe
un proyecto sencillo de investigación

5. 2. Organización de contenido
5
El contenido no sólo es verbal escrito, sino
también icónico
 Temario tentativo
 Apoyos visuales

6. 3. Relación curricular
6
 Se debe indicar el contexto temático
curricular en el que se inserta la
videoconferencia:
 Curso
 Taller
 Seminario
 Diplomado

7. 4. Definición de receptor
7
 En términos
educativos se
define la población
a la que está
dirigida la
videoconferencia

8. 5. Selección de expertos
8
 Es común que en la
videoconferencia se
invite a especialistas
en una materia
 Así, el responsable de
la videoconferencia
comparte la exposición

9. 6. Técnicas enseñanza-
9
aprendizaje
Algunas de las técnicas aplicadas en el
aula pueden aplicarse en el escenario de
la videoconferencia:
 Exposición
 Lectura comentada
 Preguntas
 Estudio de caso
 Demostración
 Proyectos
 Discusión grupal

10. Estructura básica de transmisión
10
ELEMENTOS DESCRIPCIÓN
Presentación Identificación, Sedes, Título
Desarrollo Inicio:
Técnicas de enseñanza
Actividades
Preguntas Comentarios y preguntas
Síntesis y conclusiones Se organizan conclusiones
y se resume lo trabajado

11. Conviene contar con un guión tentativo
para organizar la videoconferencia
11
Tiempo Segmento Apoyo visual
4.00 – 4.05 IDENTIFICACION: Logotipo y Gráfico en
Título Power Point
4.06 – 4.15 Presentar Programa y
Expositores
4.16 – 4.30 Introducir tema
Dinámica de trabajo
4.31 – 4.50 Exposición Esquemas en
Preguntas papel
4.51 – 5.15 Estudio de caso con Cuadro con
intervenciones características
4.16 – 5.30 Síntesis y despedida E-mail en
Mención asesorías Power Point

12. 12 Apoyos didácticos visuales

13. Presentaciones en
13
PowerPoint o Prezi

14. Cámara de documentos
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 Gráficos en papel
 Fotografías
 Acetatos
 Diapositivas
 Materiales
tridimensionales

15. Internet: material didáctico
15

16. Internet: Bibliotecas y bases de datos
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 Diccionarios
 Obras literarias
 Enciclopedias
 Atlas

17. Internet: Actividades de aprendizaje
17
 Idiomas
 Ciencias
 Matemáticas
 Ortografía

18. 18 Gracias