Este documento presenta un plan de trabajo para la asignatura Elementos de Minería en la Universidad Técnica de Oruro en Bolivia. El plan incluye información sobre la identificación de la asignatura, el docente, las competencias generales y específicas, la justificación, el programa analítico y las estrategias metodológicas. El objetivo principal de la asignatura es proporcionar a los estudiantes conocimientos fundamentales sobre minería, geología y las técnicas necesarias para evaluar yacimientos mineros.
La asignatura de Mineralogía estudia las propiedades físicas y químicas de los minerales, su origen, estructura interna, forma, composición y clasificación. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como la cristalografía, las propiedades de los minerales, la clasificación mineralógica universal y la óptica mineral. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre la identificación y caracterización de minerales.
Portafolio ing. francisco viteri yacimientos - agosto 2105figempa uce
El documento presenta el syllabus de la asignatura Yacimientos Minerales de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes en la identificación de yacimientos minerales metálicos y no metálicos para la búsqueda y aprovechamiento de recursos naturales. El syllabus describe los contenidos de la asignatura organizados en cuatro unidades, las cuales abarcan temas como tipos de yacimientos, procesos de formación, clasificaciones, entre otros.
La asignatura de Petrografía estudia el análisis e investigación de los minerales que forman las rocas a través de métodos macroscópicos y microscópicos. El curso cubre cuatro unidades: 1) la tectónica de placas y formación de rocas, 2) rocas ígneas, 3) rocas sedimentarias y metamórficas, y 4) petrografía microscópica. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar rocas, y a observar sus propiedades ó
Pd3 syllabus universidad quimica ii-ph-d. yailen busto yera-2015-2016-minasfigempa uce
El documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura Química II de la carrera de Ingeniería en Minas. En 3 oraciones: Contiene los datos informativos de la asignatura incluyendo código, semestre, docentes, horario y créditos. Describe 4 unidades temáticas que comprenden los elementos químicos y sus compuestos, así como la metalurgia y compuestos de coordinación. Presenta la programación detallada de las unidades con objetivos, contenidos, metodología, recursos y criterios de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geología Estructural (Minas) impartida en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. Incluye la información básica de la asignatura como su nombre, código, créditos, fechas, horario, docente a cargo y contenidos. Los contenidos se enfocan en desarrollar conocimientos sobre la comprensión del control estructural de los yacimientos mineros y la relación entre la arquitectura de la corteza terrestre y la exploración/explotación minera. La
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Tecnología de los Minerales" impartida en la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. La asignatura tiene una duración de 5 meses con 5 horas semanales y busca que los estudiantes sean capaces de reconocer minerales a través de sus propiedades. El silabo describe los contenidos organizados en 5 unidades didácticas sobre los minerales en la naturaleza, su estudio cristalográfico, propiedades físicas, ópticas y aplicaciones técnico-
Este documento presenta un silabo para el curso de Geología Aplicada. El curso dura un semestre y cubre temas como los principios geológicos de la Tierra, las rocas y su clasificación, los hechos geológicos, los perfiles y mapas geológicos, y la geomorfología. El curso se enfoca en aplicar un enfoque sistémico de las ciencias geológicas y desarrollar conocimientos teóricos y prácticos en los estudiantes.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Geología para el semestre 2015-I en la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Jaén. El syllabus describe la información general de la asignatura, sus unidades temáticas, competencias, estrategias metodológicas, materiales, y criterios de evaluación. La asignatura se enfoca en brindar conocimientos geológicos fundamentales para que los ingenieros comprendan la dinámica terrestre y apliquen esta comprensión en la toma de decisiones profesional
La asignatura de Mineralogía estudia las propiedades físicas y químicas de los minerales, su origen, estructura interna, forma, composición y clasificación. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como la cristalografía, las propiedades de los minerales, la clasificación mineralógica universal y la óptica mineral. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre la identificación y caracterización de minerales.
Portafolio ing. francisco viteri yacimientos - agosto 2105figempa uce
El documento presenta el syllabus de la asignatura Yacimientos Minerales de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes en la identificación de yacimientos minerales metálicos y no metálicos para la búsqueda y aprovechamiento de recursos naturales. El syllabus describe los contenidos de la asignatura organizados en cuatro unidades, las cuales abarcan temas como tipos de yacimientos, procesos de formación, clasificaciones, entre otros.
La asignatura de Petrografía estudia el análisis e investigación de los minerales que forman las rocas a través de métodos macroscópicos y microscópicos. El curso cubre cuatro unidades: 1) la tectónica de placas y formación de rocas, 2) rocas ígneas, 3) rocas sedimentarias y metamórficas, y 4) petrografía microscópica. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar rocas, y a observar sus propiedades ó
Pd3 syllabus universidad quimica ii-ph-d. yailen busto yera-2015-2016-minasfigempa uce
El documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura Química II de la carrera de Ingeniería en Minas. En 3 oraciones: Contiene los datos informativos de la asignatura incluyendo código, semestre, docentes, horario y créditos. Describe 4 unidades temáticas que comprenden los elementos químicos y sus compuestos, así como la metalurgia y compuestos de coordinación. Presenta la programación detallada de las unidades con objetivos, contenidos, metodología, recursos y criterios de evaluación.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geología Estructural (Minas) impartida en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. Incluye la información básica de la asignatura como su nombre, código, créditos, fechas, horario, docente a cargo y contenidos. Los contenidos se enfocan en desarrollar conocimientos sobre la comprensión del control estructural de los yacimientos mineros y la relación entre la arquitectura de la corteza terrestre y la exploración/explotación minera. La
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Tecnología de los Minerales" impartida en la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. La asignatura tiene una duración de 5 meses con 5 horas semanales y busca que los estudiantes sean capaces de reconocer minerales a través de sus propiedades. El silabo describe los contenidos organizados en 5 unidades didácticas sobre los minerales en la naturaleza, su estudio cristalográfico, propiedades físicas, ópticas y aplicaciones técnico-
Este documento presenta un silabo para el curso de Geología Aplicada. El curso dura un semestre y cubre temas como los principios geológicos de la Tierra, las rocas y su clasificación, los hechos geológicos, los perfiles y mapas geológicos, y la geomorfología. El curso se enfoca en aplicar un enfoque sistémico de las ciencias geológicas y desarrollar conocimientos teóricos y prácticos en los estudiantes.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Geología para el semestre 2015-I en la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Jaén. El syllabus describe la información general de la asignatura, sus unidades temáticas, competencias, estrategias metodológicas, materiales, y criterios de evaluación. La asignatura se enfoca en brindar conocimientos geológicos fundamentales para que los ingenieros comprendan la dinámica terrestre y apliquen esta comprensión en la toma de decisiones profesional
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geología de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil. El curso dura 17 semanas y media, con 3 horas de teoría y 2 horas de práctica por semana. El objetivo es proporcionar conocimientos básicos de geología y sus procesos, así como su aplicación en la ingeniería. La evaluación consta de exámenes parcial y final, seminarios, prácticas de laboratorio y visitas de campo. La parte teórica cubre temas como magmatismo, meteor
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Exploración Minera de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en desarrollar destrezas para la identificación y ejecución de métodos de prospección minera como geología, geofísica y geoquímica. El syllabus describe los objetivos, unidades curriculares, metodología y bibliografía de la asignatura, la cual contribuye a que los estudiantes sean capaces de realizar trabajos de exploración geol
El documento presenta el sílabo de la asignatura "Explotación de Placeres Aluviales" impartida en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe los objetivos, unidades, competencias y metodología de la asignatura, la cual enseña técnicas de investigación, evaluación, explotación y beneficio de minerales pesados localizados en depósitos de aluvión.
Este documento presenta un programa de estudios de geología. Se divide en 5 unidades que cubren temas como geología de la Tierra, mineralogía, petrología, geodinámica e ingeniería geológica. Cada unidad contiene varios temas teóricos y prácticos. El objetivo del curso es proporcionar conocimientos básicos de geología e ingeniería geológica a través del estudio y resolución de problemas. La evaluación se basa en exámenes teóricos y prácticos
Syllabus abril septiembre 2015 metalurgia extarctivafigempa uce
El documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura de Metalurgia Extractiva para la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se ubica en el octavo semestre y tiene como objetivo orientar a los estudiantes sobre los principios y operaciones básicas de la metalurgia extractiva para la obtención de metales. El diseño incluye la descripción de la asignatura, objetivos, unidades temáticas, metodología y criterios de evaluación.
Este documento describe los estudios y levantamientos necesarios para realizar un proyecto de restauración de un edificio histórico. Explica que se requiere un enfoque multidisciplinario que incluya el estudio histórico, arquitectónico, estructural y arqueológico del edificio. También destaca la importancia de realizar levantamientos gráficos, fotográficos y topográficos del sitio. Finalmente, resalta que en México hace falta una política nacional clara que establezca
Este documento presenta el plan de estudios y criterios de evaluación para el curso de Biología y Geología de 4o de ESO en el IES Álvar Núñez para el curso 2019/2020. Cubre temas como la célula, la herencia, el ADN, la evolución de la Tierra y de los seres vivos, la estructura de la Tierra, los ecosistemas y el impacto humano en el medio ambiente. La evaluación se basa en la actitud, el cuaderno, trabajos, debates y exámenes parciales
Este documento describe un módulo de 228 horas para la especialidad de explotación minera. El objetivo del módulo es que los estudiantes sean capaces de realizar operaciones de fortificación de minas subterráneas y estabilización de bancos de minas a cielo abierto. El módulo cubre temas como la detección de rocas sueltas, la interpretación de planos, y la instalación y reparación de elementos de fortificación siguiendo procedimientos de seguridad.
Este documento presenta un curso introductorio de 200 horas sobre técnicas de extracción, preparación y colección de fósiles impartido por Magalí Cárdenas en la Universidad Nacional de Río Negro. El curso busca enseñar estas técnicas a estudiantes, investigadores, técnicos y aficionados para que puedan desarrollarse en campos relacionados a la paleontología. Cubrirá temas como los diferentes métodos de extracción, preparación y conservación de fósiles, la instrumentación básica, el uso de planillas de intervención,
El documento presenta el informe académico de un estudio de suelos realizado en Moyobamba, Perú. Se describe la excavación de una calicata para identificar los estratos de suelo en el área. Se encontraron cuatro estratos principales: relleno orgánico, material orgánico marrón oscuro, suelo arenoso suelto beige y arena limosa blanda beige. El estudio cumplió con sus objetivos de reconocer los estratos y sus propiedades a través de la excavación. Se recomienda realizar futuros estudios en días
Este documento presenta el estudio de caracterización geotécnica de suelos para la cimentación en el mejoramiento de aulas de un centro educativo en Patay Rondos, Huánuco, Perú. El objetivo es determinar las características de los suelos que influyen en la cimentación de las nuevas estructuras escolares. Se realizaron estudios de campo y de laboratorio para identificar la litología, tipos de suelo, propiedades físicas y mecánicas. Los resultados servirán para definir los niveles de c
Este documento presenta una metodología para la integración de métodos geofísicos para la evaluación de zonas de interés geotérmico en la zona central de la Faja Volcánica Transmexicana en Celaya-Apaseo el Grande, Guanajuato, México. Describe brevemente el potencial de la energía geotérmica en el contexto de la demanda energética mundial y mexicana. Además, explica los diferentes métodos geofísicos empleados como magnetometría, gravimetría, métodos electromagnéticos
2015 01-27 07-36-50114288 excavaciones y sondeomartinianoc
El documento describe los métodos de exploración y muestreo de suelos, incluyendo métodos directos e indirectos. Explica que la perforación y muestreo incluyen pozos a cielo abierto, apiques, trincheras, sondeos y métodos manuales y mecánicos. Además, detalla los tipos de muestras, como las alteradas e inalteradas, y los procedimientos para la toma, manipulación y almacenamiento de muestras.
El documento describe el potencial hidrocarburífero de Bolivia. Identifica zonas con y sin potencial para la producción de hidrocarburos. Las zonas con potencial cubren el 55.6% del territorio boliviano y se dividen en un área tradicional con evidencia de producción de hidrocarburos y un área potencial que presenta características geológicas favorables pero aún no ha sido explorada. El documento concluye que si bien existe potencial en Bolivia, aún queda mucho por explorar y descubrir para aprovechar completamente los
Cooperativas mineras-entre-socios-patrones-y-peonesErbol Digital
1. Desde 1985, el modelo neoliberal en Bolivia ha implicado la privatización de la minería y el predominio de empresas mineras privadas extranjeras, al mismo tiempo que las cooperativas mineras absorben a los trabajadores despedidos de la estatal COMIBOL.
2. Las cooperativas mineras operan principalmente en yacimientos menos rentables entregados por COMIBOL y han recibido maquinaria y otros bienes de esta empresa estatal.
3. El gobierno de Evo Morales ha otorgado varios beneficios y leyes a
Este mapa muestra las concesiones y cuadrículas mineras en Bolivia, incluyendo las pertenencias de Comibol, comunales, cooperativas, empresas privadas y otros propietarios. Proporciona información sobre la ubicación y tipos de propiedad de las minas en cada uno de los departamentos de Bolivia.
Este documento es un registro de contratos mineros suscritos por cooperativas en Bolivia. Presenta información sobre 33 contratos celebrados entre cooperativas y otras entidades. Los contratos incluyen arrendamientos, asociaciones, riesgo compartido y otros acuerdos. Detalla el número de registro, área minera, departamento, provincia, cantón, tipo de contrato y partes involucradas.
Inversionistas brasileños interesados en la construcción de la interconexión del Corredor Bioceánico en el área metropolitana, por la vía de la concesión autónoma municipal
El documento describe los diferentes tipos de paisajes en España definidos por la litología y el modelado. Se dividen en áreas silíceas, calizas, arcillosas y volcánicas. Cada área se caracteriza por la roca predominante, su localización y el tipo de relieve modelado por la erosión, como arenas, caos granítico, relieves cársticos, campiñas o conos volcánicos.
Este documento describe los diferentes tipos de ecosistemas y sus características. Explica que un ecosistema está compuesto por las interacciones entre los animales y plantas de un área, así como por sus factores físicos y climáticos. Identifica tres tipos principales de ecosistemas: autóctonos, antropogénicos y sinantrópicos.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geología de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil. El curso dura 17 semanas y media, con 3 horas de teoría y 2 horas de práctica por semana. El objetivo es proporcionar conocimientos básicos de geología y sus procesos, así como su aplicación en la ingeniería. La evaluación consta de exámenes parcial y final, seminarios, prácticas de laboratorio y visitas de campo. La parte teórica cubre temas como magmatismo, meteor
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Exploración Minera de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en desarrollar destrezas para la identificación y ejecución de métodos de prospección minera como geología, geofísica y geoquímica. El syllabus describe los objetivos, unidades curriculares, metodología y bibliografía de la asignatura, la cual contribuye a que los estudiantes sean capaces de realizar trabajos de exploración geol
El documento presenta el sílabo de la asignatura "Explotación de Placeres Aluviales" impartida en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe los objetivos, unidades, competencias y metodología de la asignatura, la cual enseña técnicas de investigación, evaluación, explotación y beneficio de minerales pesados localizados en depósitos de aluvión.
Este documento presenta un programa de estudios de geología. Se divide en 5 unidades que cubren temas como geología de la Tierra, mineralogía, petrología, geodinámica e ingeniería geológica. Cada unidad contiene varios temas teóricos y prácticos. El objetivo del curso es proporcionar conocimientos básicos de geología e ingeniería geológica a través del estudio y resolución de problemas. La evaluación se basa en exámenes teóricos y prácticos
Syllabus abril septiembre 2015 metalurgia extarctivafigempa uce
El documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura de Metalurgia Extractiva para la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se ubica en el octavo semestre y tiene como objetivo orientar a los estudiantes sobre los principios y operaciones básicas de la metalurgia extractiva para la obtención de metales. El diseño incluye la descripción de la asignatura, objetivos, unidades temáticas, metodología y criterios de evaluación.
Este documento describe los estudios y levantamientos necesarios para realizar un proyecto de restauración de un edificio histórico. Explica que se requiere un enfoque multidisciplinario que incluya el estudio histórico, arquitectónico, estructural y arqueológico del edificio. También destaca la importancia de realizar levantamientos gráficos, fotográficos y topográficos del sitio. Finalmente, resalta que en México hace falta una política nacional clara que establezca
Este documento presenta el plan de estudios y criterios de evaluación para el curso de Biología y Geología de 4o de ESO en el IES Álvar Núñez para el curso 2019/2020. Cubre temas como la célula, la herencia, el ADN, la evolución de la Tierra y de los seres vivos, la estructura de la Tierra, los ecosistemas y el impacto humano en el medio ambiente. La evaluación se basa en la actitud, el cuaderno, trabajos, debates y exámenes parciales
Este documento describe un módulo de 228 horas para la especialidad de explotación minera. El objetivo del módulo es que los estudiantes sean capaces de realizar operaciones de fortificación de minas subterráneas y estabilización de bancos de minas a cielo abierto. El módulo cubre temas como la detección de rocas sueltas, la interpretación de planos, y la instalación y reparación de elementos de fortificación siguiendo procedimientos de seguridad.
Este documento presenta un curso introductorio de 200 horas sobre técnicas de extracción, preparación y colección de fósiles impartido por Magalí Cárdenas en la Universidad Nacional de Río Negro. El curso busca enseñar estas técnicas a estudiantes, investigadores, técnicos y aficionados para que puedan desarrollarse en campos relacionados a la paleontología. Cubrirá temas como los diferentes métodos de extracción, preparación y conservación de fósiles, la instrumentación básica, el uso de planillas de intervención,
El documento presenta el informe académico de un estudio de suelos realizado en Moyobamba, Perú. Se describe la excavación de una calicata para identificar los estratos de suelo en el área. Se encontraron cuatro estratos principales: relleno orgánico, material orgánico marrón oscuro, suelo arenoso suelto beige y arena limosa blanda beige. El estudio cumplió con sus objetivos de reconocer los estratos y sus propiedades a través de la excavación. Se recomienda realizar futuros estudios en días
Este documento presenta el estudio de caracterización geotécnica de suelos para la cimentación en el mejoramiento de aulas de un centro educativo en Patay Rondos, Huánuco, Perú. El objetivo es determinar las características de los suelos que influyen en la cimentación de las nuevas estructuras escolares. Se realizaron estudios de campo y de laboratorio para identificar la litología, tipos de suelo, propiedades físicas y mecánicas. Los resultados servirán para definir los niveles de c
Este documento presenta una metodología para la integración de métodos geofísicos para la evaluación de zonas de interés geotérmico en la zona central de la Faja Volcánica Transmexicana en Celaya-Apaseo el Grande, Guanajuato, México. Describe brevemente el potencial de la energía geotérmica en el contexto de la demanda energética mundial y mexicana. Además, explica los diferentes métodos geofísicos empleados como magnetometría, gravimetría, métodos electromagnéticos
2015 01-27 07-36-50114288 excavaciones y sondeomartinianoc
El documento describe los métodos de exploración y muestreo de suelos, incluyendo métodos directos e indirectos. Explica que la perforación y muestreo incluyen pozos a cielo abierto, apiques, trincheras, sondeos y métodos manuales y mecánicos. Además, detalla los tipos de muestras, como las alteradas e inalteradas, y los procedimientos para la toma, manipulación y almacenamiento de muestras.
El documento describe el potencial hidrocarburífero de Bolivia. Identifica zonas con y sin potencial para la producción de hidrocarburos. Las zonas con potencial cubren el 55.6% del territorio boliviano y se dividen en un área tradicional con evidencia de producción de hidrocarburos y un área potencial que presenta características geológicas favorables pero aún no ha sido explorada. El documento concluye que si bien existe potencial en Bolivia, aún queda mucho por explorar y descubrir para aprovechar completamente los
Cooperativas mineras-entre-socios-patrones-y-peonesErbol Digital
1. Desde 1985, el modelo neoliberal en Bolivia ha implicado la privatización de la minería y el predominio de empresas mineras privadas extranjeras, al mismo tiempo que las cooperativas mineras absorben a los trabajadores despedidos de la estatal COMIBOL.
2. Las cooperativas mineras operan principalmente en yacimientos menos rentables entregados por COMIBOL y han recibido maquinaria y otros bienes de esta empresa estatal.
3. El gobierno de Evo Morales ha otorgado varios beneficios y leyes a
Este mapa muestra las concesiones y cuadrículas mineras en Bolivia, incluyendo las pertenencias de Comibol, comunales, cooperativas, empresas privadas y otros propietarios. Proporciona información sobre la ubicación y tipos de propiedad de las minas en cada uno de los departamentos de Bolivia.
Este documento es un registro de contratos mineros suscritos por cooperativas en Bolivia. Presenta información sobre 33 contratos celebrados entre cooperativas y otras entidades. Los contratos incluyen arrendamientos, asociaciones, riesgo compartido y otros acuerdos. Detalla el número de registro, área minera, departamento, provincia, cantón, tipo de contrato y partes involucradas.
Inversionistas brasileños interesados en la construcción de la interconexión del Corredor Bioceánico en el área metropolitana, por la vía de la concesión autónoma municipal
El documento describe los diferentes tipos de paisajes en España definidos por la litología y el modelado. Se dividen en áreas silíceas, calizas, arcillosas y volcánicas. Cada área se caracteriza por la roca predominante, su localización y el tipo de relieve modelado por la erosión, como arenas, caos granítico, relieves cársticos, campiñas o conos volcánicos.
Este documento describe los diferentes tipos de ecosistemas y sus características. Explica que un ecosistema está compuesto por las interacciones entre los animales y plantas de un área, así como por sus factores físicos y climáticos. Identifica tres tipos principales de ecosistemas: autóctonos, antropogénicos y sinantrópicos.
El documento analiza la importancia de la minería en Bolivia, su estructura y marco normativo. La minería contribuye significativamente al PIB y exportaciones de Bolivia, pero podría contribuir más con mayor industrialización. La Constitución y nueva ley minera intentan regular el sector defendiendo intereses subsectoriales, pero la ley tiene puntos débiles. Las empresas estatales, privadas y cooperativas cumplen roles diferentes con limitaciones. La minería enfrenta desafíos como la inseguridad jurídica y avasallamientos
Este documento describe la estratigrafía y control estructural en la meseta de Bombom en Cerro de Pasco, Perú. La zona de estudio se divide en dos dominios paleogeográficos que contienen unidades desde el Pérmico hasta el Cuaternario. Se identificaron las formaciones Chayllacatana y Chulec, y la formación Pocobamba se dividió en cinco miembros. Los análisis geológicos y geoquímicos muestran que los sondajes corresponden a la formación Chayllacatana. La fall
El documento describe el método volumétrico para calcular las reservas originales de petróleo, gas y condensado en yacimientos. Usa fórmulas que toman en cuenta factores como el volumen, porosidad, saturación y gravedad específica para estimar los volúmenes originales en situ, los cuales luego se usan para calcular las reservas recuperables aplicando factores de recobro.
El documento describe la historia de Puerto Margarita, una comunidad guaraní en Tarija, Bolivia que se encuentra cerca del río Pilcomayo. A pesar de la pobreza, Puerto Margarita era una comunidad tranquila hasta que se descubrió el megacampo de gas Margarita debajo de la tierra. El descubrimiento trajo cambios rápidos a la comunidad pero la mayoría de los bolivianos no saben sobre Puerto Margarita ni sobre las personas que viven allí.
Este documento presenta ecuaciones básicas para modelar el flujo de fluidos en medios porosos. Incluye ecuaciones para flujo radial estable y seudo-estable, así como para flujo de gas. También explica el concepto de factor de daño, el cual representa cambios en la permeabilidad cerca del pozo que afectan la presión. Finalmente, menciona que las ecuaciones asumen un área de drene circular y presentan un factor de forma para áreas no circulares.
El documento presenta varios problemas relacionados con el comportamiento de los gases. El primer problema describe un tanque de gas a cierta presión y temperatura inicial que se conecta a otro tanque, estabilizándose la presión entre ambos. Se pide calcular el volumen del segundo tanque. Los problemas subsiguientes involucran cálculos de peso molecular, precios de gas, factores de desviación y volumétricos para diferentes condiciones de presión y temperatura.
Este documento analiza el desempeño del sector hidrocarburos en Bolivia durante los últimos años, con un enfoque en la participación del Estado en la renta petrolera. La producción de gas natural creció significativamente entre 2000-2005 debido a la demanda de Brasil y Argentina, pero disminuyó brevemente durante la crisis de 2009. Aunque Bolivia es un importante exportador de gas, depende de las importaciones de petróleo para satisfacer la demanda interna debido a la baja calidad de su crudo para producir diésel. El documento también examina las
La geografía física de Bolivia se divide en 7 provincias fisiográficas: 1) Cordillera Occidental o Volcánica, caracterizada por volcanes, mesetas y salares en el norte y fuentes termales en el sur; 2) Altiplano, con cuencas de lagos como el Titicaca y salares en el sur; 3) Cordillera Oriental-Central, con cumbres y valles glaciares; 4) Subandino, entre los Andes y los llanos, rico en petróleo y gas; 5) Llanuras húmedas en
Levantamiento de una Columna estratigraficaminzyhyun
salida de campo hacia la zona de Magollo- Tacna para realizar un Levantamiento de una columna estratigrafica, con sus respectivas propiedades y las estructuras que se pueden apreciar en nuestro afloramiento.
Flujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brillArnold Torres
La correlación de Beggs & Brill se desarrolló mediante datos experimentales de pruebas a pequeña escala con agua y aire. Proporciona correlaciones para calcular el holdup de líquido y el gradiente de presión en función de parámetros como la tasa de flujo, presión, diámetro de tubería, ángulo de inclinación y patrón de flujo. El procedimiento involucra 18 pasos para determinar estas propiedades en condiciones dadas.
Ingeniería aplicada de yacimientos petrolíferos craft & hawkinsGeorge Sterling
El documento proporciona información sobre la compra de productos en el Mercado Negro en Las Playitas, Maracaibo, Venezuela. Se da la dirección de correo electrónico para comprar al por mayor o menor. También incluye una advertencia sobre los derechos de autor.
Calculo de reserva para yacimientos de gasUlise Alcala
Este documento describe los métodos para calcular las reservas de gas en yacimientos. Explica que las reservas son el volumen de gas que puede extraerse de forma rentable a lo largo de la vida del yacimiento. Luego detalla cuatro métodos para estimar las reservas: método volumétrico, balance de materiales, curvas de declinación y simulación numérica. Finalmente, presenta las ecuaciones clave para calcular las reservas iniciales de gas usando el método volumétrico para yacimientos de gas seco, condensado y h
Este documento presenta un plan de trabajo para la asignatura Elementos de Minería de la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Técnica de Oruro en Bolivia. Incluye la identificación de la asignatura, la información del docente, las competencias generales y específicas, la caracterización y descripción de la asignatura, y el programa analítico dividido en seis temas principales.
Sílabo geología de minas 15 16.2015.10.16figempa uce
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Geología de Minas de la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe los objetivos, unidades, contenidos y métodos de evaluación de la asignatura, la cual tiene como propósito desarrollar habilidades en los estudiantes para identificar las características geológicas de los yacimientos y labores mineras.
Este documento presenta el sílabo del curso de Petrología Aplicada a la Minería impartido en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso dura un semestre, cubriendo temas como las características de la Tierra, la clasificación y descripción de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. El curso utiliza métodos como clases expositivas, trabajos en equipo y visitas técnicas para que los estudiantes puedan describir, identificar y analizar los diferentes tipos de rocas.
Sílabo diseño y construcción de presas de relaves. esc. minas 2015.mpzfigempa uce
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Diseño y Construcción de Presas de Relaves" que se impartirá en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca preparar a los estudiantes de Ingeniería de Minas en el diseño, construcción y operación segura de presas y escombreras para el almacenamiento de residuos mineros, tom
Este documento trata sobre la prospección geológica minera. Explica que la prospección es la etapa inicial en la búsqueda de minerales en una zona determinada, utilizando técnicas geológicas, geofísicas y geoquímicas. Luego, la exploración busca dimensionar el depósito mineral para definir su forma, contenido y valor. Finalmente, detalla algunas de las herramientas y métodos empleados en la prospección, como la recopilación de información, teledetección, estudios ge
Este documento presenta un curso sobre técnicas de muestreo minero. El objetivo del curso es enseñar a los participantes a manejar diferentes yacimientos minerales, seleccionar técnicas de toma de muestras representativas, y utilizar la información en el proceso de desarrollo minero. El temario incluye yacimientos minerales, procesos geológicos, recopilación de información, recursos y toma de muestras, y elementos de geoestadística. El curso dura 40
Este documento presenta una evaluación de geomorfología y riesgos geológicos para una empresa minera que desea iniciar operaciones en el sur de Chile. Describe la geomorfología dominada por la Cordillera de los Andes y valles glaciares, e incluye geoformas como morrenas glaciares, conos volcánicos y mesetas basálticas. También detalla la historia geológica de intensa actividad volcánica y tectónica, incluyendo el volcán activo Prosperidad, y pide evaluar los
Este documento presenta una evaluación de geomorfología y riesgos geológicos para una empresa minera que desea iniciar operaciones en el sur de Chile. Describe la geomorfología dominada por la Cordillera de los Andes y valles glaciares, e incluye geoformas como morrenas glaciares, conos volcánicos y mesetas basálticas. También detalla la historia geológica de intensa actividad volcánica y tectónica, incluyendo el volcán activo Prosperidad, y pide evaluar los
El documento habla sobre los métodos de explotación subterránea de minas. Explica que el objetivo del curso es desarrollar conocimientos sobre la investigación, planificación, diseño, ejecución y control de la explotación de recursos minerales de manera responsable con el medio ambiente. También define los métodos de explotación minera subterránea como un conjunto de operaciones como perforación, voladura, transporte y más, para extraer el mineral de manera sistemática y rentable.
Este documento presenta un resumen de los capítulos de un libro sobre elementos de minería. El capítulo 1 introduce definiciones básicas sobre minerales y yacimientos. El capítulo 2 describe la geología y provincias metalíferas de Bolivia, incluyendo diferentes tipos de yacimientos. El capítulo 3 cubre temas de prospección y exploración de yacimientos.
Este documento presenta un resumen de los capítulos de un libro sobre elementos de minería. El capítulo 1 introduce definiciones básicas sobre minerales y yacimientos. El capítulo 2 describe la geología y provincias metalíferas de Bolivia, incluyendo diferentes tipos de yacimientos. El capítulo 3 cubre temas de prospección y exploración como métodos geofísicos y de perforación.
El documento trata sobre la exploración minera. Explica que la exploración es la primera etapa del proceso minero y tiene como objetivo encontrar y evaluar yacimientos minerales. Describe las diferentes etapas de una exploración minera, incluyendo la prospección inicial para localizar anomalías, la exploración para reducir el área de investigación, y la valuación final para definir la geometría y riqueza del yacimiento. También discute las principales técnicas utilizadas en cada etapa, como métodos geológicos, geofísicos
Syllabus abril septiembre 2015 mineralurgiafigempa uce
Este documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura Mineralurgia para la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se imparte en el séptimo semestre y tiene una carga de 4 créditos. El objetivo de la asignatura es orientar a los estudiantes sobre los principios y casos prácticos de chancado, cribado, molienda, clasificación y flotación para la concentración de minerales. El diseño incluye 4 unidades temáticas, resultados de aprendizaje, habil
Este documento presenta la información de una asignatura de Geología de Yacimientos para la carrera de Ingeniería Petrolera. La asignatura estudia conceptos sedimentológicos, estratigráficos y estructurales para comprender la geología de yacimientos. El temario cubre unidades sobre sedimentos, estratigrafía, estructuras geológicas y exploración de yacimientos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estos conceptos geológicos para la exploración y producción de pet
Este documento presenta el programa académico del curso "Programa Formativo Geociencias 2023" que consta de 5 cursos sobre temas de geotecnia, geomecánica e hidrogeología aplicados a la minería, con énfasis en casos prácticos de la Corporación Nacional del Cobre de Chile (Codelco). Los cursos abarcan fundamentos de mecánica de rocas, caracterización geotécnica y estructural, hidrogeología, instrumentación geotécnica e innovación en minería.
Este documento presenta la información de una asignatura sobre geología de explotación de petróleo. Describe el nombre, carrera, clave y créditos de la asignatura, así como sus objetivos de enseñar sobre la geología, características y dinámica de yacimientos petroleros. El temario cubre conceptos básicos, teorías sobre el origen del petróleo, migración, rocas sello, sistemas petroleros, yacimientos en México y mar, y geotermia.
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1. 1
PLAN DE TRABAJO
MATERIA: Elementos de Mineria
La Paz – Bolivia
2012
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA: CIENCIAS DE EDUCACIÓN
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE POSTGRADO
MODULO: NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA EDUCACIÓN
DOCENTE: Mg. Sc. Willy Portugal Duran
POSTULANTE: René Coca Menacho
2. 2
I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Institución Educativa : UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
Rector : Ing. Rubén Medinaceli
Jefe de Carrera : Ing. Jaime Lafuente De La Cruz
Grado Académico : Licenciatura en Minería
Carrera : INGENIERÍA DE MINAS PETRÓLEOS Y GEOTECNIA
Docente : Ing. René Coca M
Semestre : Cuarto
Asignatura : ELEMENTOS DE MINERÍA
Pre-requisito : Geología General
Régimen de estudios : Semestral
Carga horaria semestral : 90 horas
Cantidad de semanas : 16 semanas
Carga horaria semanal : 4 horas
Horas teóricas : 3 horas
Horas prácticas : 1 horas
Créditos : 4
II. INFORMACION DOCENTE
Nombre : René Coca Menacho
Profesión : Ingeniero de Minas
Nacionalidad : Boliviana
E-Mail : rene.coca.mencaho@gmail.com, rcoca@comibol.gob.bo
Telefono Oficina-Dom. : 2682128- c. 72454854
Estudios : Ingeniería de Minas, Universidad Técnica de Oruro
Diplomado Evaluación de Proyectos Mineros
3. 3
III. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Define Elementos de Minería y su objeto de estudio a través de la integración de
conocimientos solidos y fundamentales de Geología y Minería presentada en libros y
compendios especializados, generando discusión de criterios teóricos a un nivel
reproductivo.
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA
Indica las zonas y los procesos que determinan el origen de un yacimiento a partir de la
adquisición de información teórica definidos en textos, explicando la formación de
yacimientos, e identificando las causas que permiten el desarrollo de un yacimiento,
mediante procesos ígneos (endógenos) y superficiales (exógenos), a nivel
reproductivo.
Identifica métodos de investigación y recopilación de información bibliográfica
correspondiente a Minería y Geología a través de la adquisición de conocimientos
teóricos obtenidos de lecturas, seleccionando lo más importante y pertinente sobre
estas especialidades, a nivel reproductivo.
Señala los fundamentos y principios del proceso inicial de la búsqueda de un
yacimiento minero identificando anomalías geológicas en la corteza terrestre,
demostrando y justificando la importancia de éstas, en el descubrimiento de minerales
susceptibles de explotación, a un nivel reproductivo.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES)
- Compromiso con su medio sociocultural
- Capacidad para tomar decisiones
- Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
- Capacidad crítica y autocrítica
- Capacidad de trabajo en equipo
VI. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Elementos de Minería prepara al futuro Profesional (Ingeniero de Minas) a
comprender y conocer las herramientas básicas que se utilizan para conocer y evaluar un
yacimiento, antes de proceder a la apertura de una operación minera. Estos conocimientos,
habilidades y valoraciones adquiridas, permitirán al estudiante comprender, analizar y
solucionar, problemas planteados en concordancia al contenido de la disciplina. Una síntesis
de la misma se describe a continuación.
4. 4
INTRODUCCIÓN:
Definiciones básicas de Minería, factores que influyen en la definición de un
yacimiento, elementos abundantes y escasos de los minerales, distribución de los
elementos minerales, términos importantes, procesos ígneos y superficiales.
YACIMIENTOS MINERALES
Clasificación, procesos de formación (ígneos, superficiales), distribución de depósitos
minerales, características de estructuras mineralizadas.
GEOLOGIA DE BOLIVIA
Generalidades, provincias metalíferas, clasificación de yacimientos estanníferos y
argento estanníferos Bolivianos, geomorfología-historia-geología y su relación con la
mineralización, yacimientos secundarios de oro.
TECNICAS MINERAS
Concepto, labores mineras superficiales, labores mineras subterráneas.
PROSPECCION EXPLORACION
Concepto, criterios de prospección, herramientas de un prospector, métodos
modernos, búsqueda mediante prospección detallada, sondeos, perforación de
diamantina (superficie y subterránea).
CALCULO DE RESERVAS
Concepto, ley promedio, ley mínima de explotación, determinación de factores de
cálculo, peso especifico, valorización de yacimientos, calculo de reservas recursos.
La enseñanza de la “disciplina” comprende: clases magistrales, trabajos de investigación
individual y grupal, prácticas relacionadas con rocas y minerales, además de visitas guiadas a
centros mineros.
VII. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
JUSTIFICACION
En Bolivia, durante el periodo 1985-2000, por la crisis mundial en los precios de los minerales,
especialmente del estaño (octubre de 1985), varias operaciones mineras se cerraron, debido a
que estas acusaban enormes pérdidas económicas. Desde 1989 a la fecha, los polimetálicos
(Zinc, Plata y Plomo), se convierten en los principales minerales de exportación que generaron
divisas para el Estado Boliviano.
5. 5
En este periodo, los postulantes a la carrera de ingeniería de minas disminuyeron
considerablemente, a tal extremo que las pocas operaciones mineras existentes en el país,
contrataron técnicos extranjeros que a la fecha continúan realizando sus labores,
especialmente en empresas extranjeras asociadas a empresas nacionales.
El repunte de los precios de los minerales como el oro, plata, estaño, zinc, cobre, plomo,
antimonio bismuto, hierro y otros, asimismo, la demanda que existe a nivel mundial de estos
“commodities”, ha permitido la reactivación de varias minas que durante la década de los 80-
90-2000 se encontraban cerradas, además ha permitido la apertura de nuevas operaciones
mineras, incrementándose en progresión geométrica, los requerimientos de especialistas en
minería.
A la fecha, con el fin de llenar las demandas de ingenieros de minas en la industria minera, las
universidades a tiempo de fortalecer la carrera de ingeniería de minas y actualizar su malla
curricular y adecuarse a los tiempos actuales, ofrece la formación de recursos humanos en
esta especialidad.
La asignatura responde a los requerimientos actuales de profesionales con competencias que
permitan enfrentar los desafíos que plantea la siempre exigente rama de la minería.
VIII. PROGRAMA ANALÍTICO
1. COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIA GENERAL ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de evaluación Temática/s
Define Elementos de Minería y
su objeto de estudio a través
de la integración de
conocimientos solidos y
fundamentales de Geología y
Minería presentado en libros y
compendios especializados,
generando la discusión de
criterios teóricos a un nivel
reproductivo.
1. Fundamenta con claridad los
principios de Elementos de
Minería.
2. Identifica los ámbitos de
actuación de Elementos de
Minería.
3. Expresa la importancia del
estudio de la Geología de Bolivia.
4. Destaca la importancia de la
ejecución de labores preliminares
de evaluación de un yacimiento
antes de proceder a su
explotación.
1. Introducción
2. Yacimientos Minerales
3. Geología de Bolivia.
4. Técnicas Mineras.
5. Prospección,
Exploración
6. Reservas y Recursos
6. 6
2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Tema Nº1 Introducción
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº1:
Identifica nociones
preliminares de elementos de
minería a través de la revisión
bibliográfica de textos de
Geología y Minería codificando
los contenidos mas
importantes
1. Conoce definiciones básicas y
términos técnicos empleados en
minería.
2. Identifica minerales existentes
dentro de la corteza terrestre.
3. Señala con precisión la
procedencia de los yacimientos
1.Definiciones básicas.
2.Factores que influyen
en la definición de un
yacimiento.
3.Elementos abundantes
y escasos de minerales.
4.Distribución de los
minerales.
5.Explicación de términos
importantes.
6.Origen de los
yacimientos.
Tema Nº2 Yacimientos Minerales
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº2:
Conoce el proceso de
formación, distribución y
características de los
yacimientos minerales mediante
el análisis químico de muestras
de roca y minerales valorando
los resultados obtenidos.
1. Explica el proceso de formación
de yacimientos.
2. Fundamenta la distribución de los
depósitos mineras.
3. Describe las características de
las estructuras mineralizadas
1. Clasificación
2. Proceso de formación
de yacimientos
minerales.
3. Distribución de
depósitos minerales.
4. Características de
estructuras
mineralizadas.
7. 7
Tema Nº3 Geología de Bolivia
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº3:
Describe la Geología de
Bolivia a partir de la
identificación en un mapa
geológico, seleccionando las
provincias metalíferas y los
yacimientos existentes en
cada caso.
1. Enuncia de manera objetiva, las
provincias metalíferas.
2. Clasifica los yacimientos
existentes en Bolivia.
3. Diferencia tipos de yacimientos
considerando la presencia de
mineralización que es propio de
cada depósito mineralizado.
1. Generalidades.
2. Provincias metalíferas.
3. Clasificación de
Yacimientos
estanníferos y argento
estanníferos Bolivianos.
4. Geomorfología –
Historia-Geología y su
relación con la
mineralización.
5. Yacimientos
secundarios de Oro.
Tema Nº4 Técnicas Mineras
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº4:
Conoce las diferentes labores
mineras que se ejecutan en una
operación minera a partir de la
construcción de Maquetas a
escala, observando las
características más importantes
de cada labor.
1. Analiza y toma conocimiento de
cada una de las labores
superficiales y subterráneas.
2. Ilustra la teoría sobre labores
mineras, con fotografías e
imágenes señalando su utilidad
en la explotación de una
operación minera.
1. Concepto.
2. Labores mineras
superficiales.
3. Labores mineras
subterráneas.
8. 8
Tema Nº5 Prospección Exploración
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº5:
Señala con precisión los pasos
que se requieren en la
planificación de la exploración
minera en base a la
implementación de un programa
especifico de trabajo,
justificando su ejecución con
información preliminar existente
de la zona a prospectar.
1. Fundamenta la importancia de la
planificación en las operaciones
de exploración.
2. Propone la elaboración de
cronogramas de trabajo para la
ejecución de diferentes fases de
exploración.
3. Proyecta con su equipo de
trabajo, las actividades logísticas
que permitan el cumplimiento de
los cronogramas establecidos.
1. Concepto.
2. Criterios de
prospección
3. Búsqueda mediante
prospección detallada.
4. Herramientas del
prospector.
5. Métodos modernos de
exploración.
6. Prospección por
sondeos
7. Exploración mediante
taladros de diamantina
8. Perforación
subterránea.
Tema Nº6 Recursos y Reservas Mineras
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº6:
Calcula las variables
dependientes e independientes
a partir de un análisis de la
función Reserva, apreciando la
importancia de la variable
independiente y el crecimiento
de los recursos mineros.
1. Construye tablas ponderadas con
las muestras de mineral
analizadas.
2. Obtiene valores de la ley media
de cada mineral, contenidas en la
estructura mineralizada.
3. Calcula volúmenes, tonelajes,
leyes diluidas y el contenido de
mineral en una estructura
mineralizada.
1. Concepto.
2. Ley Promedio.
3. Ley mínima de
explotación
4. Determinación de
factores de cálculo.
5. Peso especifico.
6. Valorización de
yacimientos.
7. Calculo de recursos y
de reservas.
9. 9
IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ORGANIZATIVAS
Para un buen desarrollo del proceso teórico, la implementación de la asignatura contará con
medios e instrumentos didácticos, como exposiciones de videos sobre geología y minería
(yacimientos, exploración, labores mineras, evaluación), asimismo, sobre equipo minero
utilizado en la exploración, perforación, transporte y otras actividades mineras.
La estrategia didáctica utilizada en la enseñanza de la materia, considera la utilización de
la técnica del panel de discusión, para cuyo efecto se conformaran grupos debidamente
organizados, compuestos por 5 participantes cada uno, donde cada integrante de grupo
debe interactuar dinámicamente.
Este tipo de estrategia genera varias ideas o respuestas a una sola pregunta o grupo de
preguntas, por lo que en ese contexto se preparará inicialmente una lista de interrogantes,
relativamente fáciles relacionadas con la unidad de estudio, para que cada estudiante y el
grupo en conjunto pueda debatir y polemizar el tema antes de dar respuesta a las
cuestionantes.
Cada representante de grupo debe escribir la respuesta en la hoja proporcionada para ese
efecto y responder verbalmente a las interrogantes efectuadas. Una vez conocidos y
cotejados los resultados, el docente complementara las mismas con una explicación
objetiva breve y puntual.
Para las siguientes sesiones, las cuestionantes subirán de nivel de dificultad lo que
permitirá estimular el pensamiento crítico del estudiante y por lo tanto del grupo.
Se complementaran las enseñanzas de los contenidos teóricos, con trabajos de
investigación propuestos a los estudiantes, quienes deben presentar los resultados de la
misma en texto y formato digital. Simultáneamente deben exponer en aula el trabajo
preparado.
Los elementos metodológicos proporcionados, permitirán a los estudiantes apropiarse y
elaborar sus conocimientos científicos de su propio contexto académico.
X. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD FECHAS
PONDERACIÓN
CUANTITATIVA
Participación en clases, trabajos individuales y grupales Continuo 20%
Trabajos de investigación Continuo 20%
Exámenes parciales Continuo 25%
Trabajo final. Presentación de un perfil de proyecto 30 de junio 35%
TOTAL 100%
10. 10
XI. ACTIVIDADES DE INTERACCIÒN SOCIAL
Se dará prioridad a las prácticas de los estudiantes, en centros mineros, con los cuales la
Universidad tiene suscritos convenios de cooperación, entre otros para la práctica del
desarrollo de los contenidos teóricos. La complementación al conocimiento de la asignatura,
considera la visita (de acuerdo a cronograma establecido anticipadamente) a los siguientes
distritos mineros:
- Empresa Minera Colquiri (explotación subterránea).Departamento de La Paz
- Empresa Minera Corocoro (explotación a cielo abierto). Departamento de La Paz.
- Empresa Minera Huanuni (explotación subterránea). Departamento de Oruro
- Empresa Minera Bolívar (explotación subterránea). Departamento de Oruro
Centros mineros donde se observan actividades minero-metalúrgicas en cuyas operaciones
mineras es posible observar el tipo de un yacimiento, su geología, el desarrollo de una
minería subterránea, labores horizontales, verticales, inclinadas, preparación, explotación,
transporte ventilación y otros.
Se conformaran 4 grupos compuestos de 5 integrantes cada uno, que efectuaran una visita
guiada (según cronograma) a labores mineras asignadas anticipadamente para ese efecto.
Cada grupo debe recabar información de la inspección efectuada, a cuya conclusión debe
preparar un informe técnico circunstanciado sobre los temas señalados como motivo de la
investigación.
Esta información recabada permitirá al docente conformar una mesa de discusión entre los
diferentes grupos, para permitir el intercambio de opiniones y puntos de vista de cada uno
con relación a la visita realizada, permitiendo una retroalimentación sobre los temas
considerados entre los estudiantes.
XII. ACTIVIDADES DE APOYO Y TUTORÍA
a. Correo electrónico
Se dispondrá de un correo electrónico, mediante el cual, el estudiante puede enviar sus
dudas y/o consultas entorno al contenido de la materia a la siguiente dirección.
(rene.coca.mencho@gmail.com)
11. 11
XIII. BIBLIOGRAFÍA
Elementos de Geología
Charles Lyell, Barcelona. 2011
Manual de Evaluación y Diseño de Explotaciones Mineras
Manuel Bustillo Revuelta y Carlos Lopez Jimeno. Madrid. 1997
Manual de Evaluación de Yacimientos Minerales
Enrique Orche García. 1999
Manual del Prospector Minero
Ministerio de Energía y Minas del Perú Ing. Verheye T.
Yacimientos Minerales de Rendimiento Económico
Alan M. Bateman. Omega Barcelona. 1982
Geología de Minas
Hugh Exton Mackinstry. Omega Barcelona.1977
Rocas y Minerales, La Guía Visual Definitiva
Ronald Louis Bonewitz, Omega, Barcelona, 2009
Los Yacimientos Minerales de Bolivia
Federico Ahlfeld, Alejandro Shneider-Scherbina. Ministerio de Minas y Petróleo La Paz.1964
Los Yacimientos Minerales y de Hidrocarburos de Bolivia
Federico Ahlfeld y Dr. Alejandro Schneider Scherbina. Ministerio de Minas y Petróleo La Paz
Geología de Bolivia
Leonardo Branisa, Federico Ahlfeld. Don Bosco. La Paz. 1960
Las Especies Minerales de Bolivia
Federico Ahlfeld y Jorge Muñoz Reyes.
Guía de los Yacimientos Metalíferos de Bolivia
Osvaldo R. Arce Burgoa. La Paz. 2007
Minería Boliviana Su Realidad.
Jorge Espinoza Morales. La Paz. 2010
Ingeniería Geológica
Luis Gonzales de Vallejo, Madrid. 2006
Geología Física
Doris Holmes L. Arthur Holmes Omega Barcelona. 1987
Manual General de Minería y Metalurgia, Minas, concentradoras, refinerías, fundiciones
Portal Minero Chile.2006
Instructivo para la Valuación de Reservas en las Minas de COMIBOL
Ing. Aurelio Bustos.1973
ANEXOS
Grafico 1: Origen de un Yacimiento
Grafico 2: Mapa Geológico de Bolivia (Provincias Metalíferas)
Grafico 3: Labores Mineras Subterráneas (Empresa Minera Huanuni) Vista Isométrica
Grafico 4: Perforación con Diamantina (Superficie)
Grafico 5: Perforación con Diamantina (Subterránea)
Cuadro 1: Planilla Cálculo de Reserva