Este documento presenta el sílabo de la asignatura Geología de Minas de la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe los objetivos, unidades, contenidos y métodos de evaluación de la asignatura, la cual tiene como propósito desarrollar habilidades en los estudiantes para identificar las características geológicas de los yacimientos y labores mineras.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Topografía Subterránea de la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo desarrollar destrezas en los estudiantes para realizar mediciones topográficas subterráneas utilizando instrumentos de medición y elaborar mapas de labores mineras. El sílabo describe 4 unidades que abarcan técnicas de medición, control horizontal y vertical de labores, cálculo de coordenadas y elaboración de mapas.
Portafolio ing. francisco viteri yacimientos - agosto 2105figempa uce
El documento presenta el syllabus de la asignatura Yacimientos Minerales de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes en la identificación de yacimientos minerales metálicos y no metálicos para la búsqueda y aprovechamiento de recursos naturales. El syllabus describe los contenidos de la asignatura organizados en cuatro unidades, las cuales abarcan temas como tipos de yacimientos, procesos de formación, clasificaciones, entre otros.
Topografía Syllabus 2015 2016 (ing. minas )figempa uce
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se imparte en el tercer semestre, tiene 4 créditos y contiene tres unidades curriculares: Principios de la Topografía - Planimetría, Altimetría y Planimetría. El objetivo general es seleccionar los métodos de levantamiento topográfico necesarios para proyectos de ingeniería.
El documento presenta el sílabo de la asignatura "Explotación de Placeres Aluviales" impartida en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe los objetivos, unidades, competencias y metodología de la asignatura, la cual enseña técnicas de investigación, evaluación, explotación y beneficio de minerales pesados localizados en depósitos de aluvión.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Metodología de Investigación en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pretende enseñar los conceptos y métodos científicos para la planificación e implementación de proyectos de investigación. El syllabus incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, recursos, bibliografía y mecanismos de evaluación.
Sílabo diseño y construcción de presas de relaves. esc. minas 2015.mpzfigempa uce
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Diseño y Construcción de Presas de Relaves" que se impartirá en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca preparar a los estudiantes de Ingeniería de Minas en el diseño, construcción y operación segura de presas y escombreras para el almacenamiento de residuos mineros, tom
Este sílabo describe una asignatura de Biogeografía I que se enfoca en procesos biológicos, evolución de seres vivos y su interacción con factores ambientales. La asignatura contribuye a objetivos educacionales relacionados con el medio ambiente y su gestión sostenible. Los contenidos se organizan en 3 unidades e incluyen temas como introducción a la biogeografía, distribución de especies, y teoría de la evolución e islas biogeográficas. La evaluación se basa en tareas, pruebas y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Negociaciones Mineras de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pertenece a la carrera de Ingeniería en Minas y busca desarrollar el juicio crítico de los estudiantes para que aprendan a calcular el precio de propiedades mineras, identificar mercados de minerales y negociar de manera ventajosa. El syllabus describe los objetivos de la asignatura, su contribución al perfil del egresado, los resultados de aprendizaje y la programación de cuatro unidades cur
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Topografía Subterránea de la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo desarrollar destrezas en los estudiantes para realizar mediciones topográficas subterráneas utilizando instrumentos de medición y elaborar mapas de labores mineras. El sílabo describe 4 unidades que abarcan técnicas de medición, control horizontal y vertical de labores, cálculo de coordenadas y elaboración de mapas.
Portafolio ing. francisco viteri yacimientos - agosto 2105figempa uce
El documento presenta el syllabus de la asignatura Yacimientos Minerales de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes en la identificación de yacimientos minerales metálicos y no metálicos para la búsqueda y aprovechamiento de recursos naturales. El syllabus describe los contenidos de la asignatura organizados en cuatro unidades, las cuales abarcan temas como tipos de yacimientos, procesos de formación, clasificaciones, entre otros.
Topografía Syllabus 2015 2016 (ing. minas )figempa uce
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se imparte en el tercer semestre, tiene 4 créditos y contiene tres unidades curriculares: Principios de la Topografía - Planimetría, Altimetría y Planimetría. El objetivo general es seleccionar los métodos de levantamiento topográfico necesarios para proyectos de ingeniería.
El documento presenta el sílabo de la asignatura "Explotación de Placeres Aluviales" impartida en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. El sílabo describe los objetivos, unidades, competencias y metodología de la asignatura, la cual enseña técnicas de investigación, evaluación, explotación y beneficio de minerales pesados localizados en depósitos de aluvión.
Este documento presenta un syllabus para la asignatura de Metodología de Investigación en la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pretende enseñar los conceptos y métodos científicos para la planificación e implementación de proyectos de investigación. El syllabus incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, recursos, bibliografía y mecanismos de evaluación.
Sílabo diseño y construcción de presas de relaves. esc. minas 2015.mpzfigempa uce
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Diseño y Construcción de Presas de Relaves" que se impartirá en la Facultad de Ingeniería en Geología, Minas Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, la cual busca preparar a los estudiantes de Ingeniería de Minas en el diseño, construcción y operación segura de presas y escombreras para el almacenamiento de residuos mineros, tom
Este sílabo describe una asignatura de Biogeografía I que se enfoca en procesos biológicos, evolución de seres vivos y su interacción con factores ambientales. La asignatura contribuye a objetivos educacionales relacionados con el medio ambiente y su gestión sostenible. Los contenidos se organizan en 3 unidades e incluyen temas como introducción a la biogeografía, distribución de especies, y teoría de la evolución e islas biogeográficas. La evaluación se basa en tareas, pruebas y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Negociaciones Mineras de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura pertenece a la carrera de Ingeniería en Minas y busca desarrollar el juicio crítico de los estudiantes para que aprendan a calcular el precio de propiedades mineras, identificar mercados de minerales y negociar de manera ventajosa. El syllabus describe los objetivos de la asignatura, su contribución al perfil del egresado, los resultados de aprendizaje y la programación de cuatro unidades cur
Sílabo Geografía Física del Ecuador 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Geografía Física del Ecuador" impartida en la Carrera de Ingeniería en Gestión de la Construcción y el Medio Ambiente. La asignatura analiza los aspectos fisiográficos del Ecuador y su relación con factores geológicos, geomorfológicos y bioclimáticos. El sílabo describe los contenidos, unidades temáticas, evidencias de aprendizaje, sistemas de tareas y evaluación. La asignatura busca que los estudiantes dominen los conceptos y pro
diálogo entre medidor y
estudiantes
Importancia de las
herramientas geográficas y
geoespaciales en conjunto con
las de geodinámica.
Grado de aplicabilidad de las
herramientas.
Responsabilidad y cuidado en
el manejo de las herramientas
Asistido: foro (y deberes
presenciales)
Autónomo: Expresar sus
opiniones sobre el cuidado y
uso de las herramientas.
02
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COGNTIVO
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Este documento presenta el syllabus de la asignatura Exploración Minera de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en desarrollar destrezas para la identificación y ejecución de métodos de prospección minera como geología, geofísica y geoquímica. El syllabus describe los objetivos, unidades curriculares, metodología y bibliografía de la asignatura, la cual contribuye a que los estudiantes sean capaces de realizar trabajos de exploración geol
Sílabo Ordenamiento Territorial I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre una asignatura de Ordenamiento Territorial I que se impartirá en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura consta de 6 unidades que cubren temas como desarrollo y ordenamiento territorial, procesos de gestión territorial, diagnóstico de variables socioeconómicas, análisis prospectivo territorial, estrategia territorial y operacionalización de la estrategia. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias para ser gestores territoriales capaces de dirigir proces
Este documento presenta una lista de eventos de investigación internos y externos organizados por el Departamento Expositor de Ciencias de la Tierra y la Construcción de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Incluye información sobre el nombre, fecha, lugar, participantes y temas de las presentaciones de 7 eventos diferentes como congresos, seminarios y simposios relacionados con geociencias, riesgos geológicos y sismos.
Silabo Socioeconomía Ambiental I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Socio Economía Ambiental. La asignatura se enfoca en enseñar sobre la valoración económica de los recursos naturales y bienes ambientales a través de tres unidades: generalidades de microeconomía y ambiente, economía de recursos naturales, y valoración económica de bienes y servicios ambientales. La asignatura utilizará varios métodos de enseñanza como explicaciones, proyectos, resolución de casos y ejercicios. Los estudiantes serán evaluados a través de t
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía Avanzada. La asignatura se enfoca en métodos avanzados para medir terrenos utilizando equipos electrónicos como estaciones totales y GPS. El syllabus describe 3 unidades de contenido que cubren métodos de medición de terrenos, nivelación y calibración de equipos. Los estudiantes completarán proyectos topográficos reales utilizando software especializado.
Este documento presenta la sílabo de la asignatura de Ecología para el período académico de octubre 2014 a febrero 2015. La asignatura se enfoca en estudiar las interrelaciones entre los factores bióticos y abióticos que constituyen la naturaleza. La sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, métodos de enseñanza, formas de evaluación y distribución del tiempo entre clases presenciales y trabajo autónomo.
Este sílabo describe una asignatura de cuatro créditos sobre Manejo de Recursos Naturales para estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se enfoca en temas como desarrollo sustentable, clasificación y uso sustentable de recursos naturales, áreas naturales protegidas del Ecuador y planes de manejo. Los estudiantes aprenderán a aplicar conceptos a casos prácticos y elaborar planes de manejo mediante diferentes métodos como talleres, visitas de campo y el uso de herramientas SIG. La evaluación
Este documento presenta la descripción de la asignatura Química Ambiental I que se dictará en el primer semestre. La asignatura tiene 4 créditos y se dictará a estudiantes de primer año de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. El documento incluye la información sobre objetivos, unidades temáticas, competencias, métodos de evaluación y bibliografía de referencia. La asignatura busca introducir los conceptos básicos de química general y ambiental para analizar reacciones químicas en diferentes compartimentos ambientales.
Sílabo gestión y auditoría ambiental 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Gestión y Auditoría Ambiental impartida en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se divide en dos unidades principales: Sistema de Gestión Ambiental y Calificaciones del Auditor y Desarrollo de Auditorías. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y bibliografía de referencia para la asignatura.
Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Geografía Humana. La asignatura se impartirá de forma presencial complementada con un sistema de gestión de aprendizaje. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados, la metodología, la bibliografía recomendada y la forma de evaluación. El objetivo es introducir a los estudiantes en los diferentes ámbitos de estudio de la Geografía Humana, haciendo énfasis en la Geografía de la Población.
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Geografía Urbana y Rural" que se impartirá en el séptimo nivel. La asignatura abordará conceptos sobre los espacios urbanos y rurales, su evolución, características, estructura, problemas y gestión. Se desarrollará en cuatro unidades y utilizará metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos. La evaluación incluirá tareas, investigaciones, informes y la defensa de un producto final.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Topografía Básica. La asignatura se divide en tres unidades que cubren los conceptos y métodos básicos de topografía, el uso del teodolito para levantamientos topográficos, y las aplicaciones de la planimetría y el dibujo topográfico con software. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar levantamientos topográficos y generar planos topográficos.
Sílabo Ordenamiento Territorial II 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre la asignatura Ordenamiento Territorial II que se imparte a estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura consta de 4 unidades que cubren temas como los principios y marco normativo del ordenamiento territorial, la guía metodológica para la elaboración de planes de desarrollo y ordenamiento territorial, el análisis crítico de planes de desarrollo territorial cantonales y la propuesta de un plan de desarrollo parroquial. Los estudiantes serán evaluados a través
Sílabo evaluación de impactos ambientales 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Evaluación de Impactos Ambientales. La asignatura se enfoca en los conceptos y métodos para identificar y evaluar los impactos ambientales de proyectos y actividades. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los métodos de evaluación y las competencias que los estudiantes desarrollarán al completar la asignatura.
Este documento presenta el programa de la asignatura Ingeniería de Yacimientos I de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. La asignatura analiza las características de los yacimientos petrolíferos y sus fluidos, y enseña a los estudiantes a realizar cálculos volumétricos de hidrocarburos. El programa consta de cinco unidades sobre propiedades de rocas y fluidos, sistemas roca-fluido, flujo de fluidos, tipos de yacimientos y cálculo de reservas, y
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Cartografía I que se imparte en el nivel VI de Ingeniería Geográfica. La asignatura tiene una carga de 4 créditos y se centra en el estudio teórico de las proyecciones, sistemas de coordenadas y representación cartográfica. El curso cubre temas como proyecciones conformes, sistemas de proyección cartográfica, desarrollos cilíndricos y cónicos, entre otros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a transform
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Gestión Ambiental Minera" de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos de la asignatura, que son preparar a los estudiantes para que se concienticen sobre el problema de la contaminación ambiental en la industria minera y determinen los impactos ambientales de las operaciones mineras. El syllabus también presenta la programación de tres unidades curriculares sobre evaluación de impactos ambientales, escombreras y presas de residuos, y control de la
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Ambiental II. La asignatura se enfoca en la química orgánica ambiental y consta de 3 unidades. La primera unidad cubre hidrocarburos, la segunda cubre compuestos de oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, y la tercera cubre contaminantes orgánicos específicos. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, evaluaciones y metodología de la asignatura.
Este documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura de Franqueo de Labores Mineras para la carrera de Ingeniería de Minas. El resumen incluye 3 oraciones:
El documento describe los objetivos, contenidos y unidades de la asignatura, la cual enseña sobre el análisis geomecánico de materiales, diseño, construcción y mantenimiento de labores mineras subterráneas. La asignatura busca capacitar a los estudiantes para aplicar conocimientos en situaciones reales y consolidar su formación profesional en Ingen
Este documento presenta un plan de trabajo para la asignatura Elementos de Minería en la Universidad Técnica de Oruro en Bolivia. El plan incluye información sobre la identificación de la asignatura, el docente, las competencias generales y específicas, la justificación, el programa analítico y las estrategias metodológicas. El objetivo principal de la asignatura es proporcionar a los estudiantes conocimientos fundamentales sobre minería, geología y las técnicas necesarias para evaluar yacimientos mineros.
Sílabo Geografía Física del Ecuador 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Geografía Física del Ecuador" impartida en la Carrera de Ingeniería en Gestión de la Construcción y el Medio Ambiente. La asignatura analiza los aspectos fisiográficos del Ecuador y su relación con factores geológicos, geomorfológicos y bioclimáticos. El sílabo describe los contenidos, unidades temáticas, evidencias de aprendizaje, sistemas de tareas y evaluación. La asignatura busca que los estudiantes dominen los conceptos y pro
diálogo entre medidor y
estudiantes
Importancia de las
herramientas geográficas y
geoespaciales en conjunto con
las de geodinámica.
Grado de aplicabilidad de las
herramientas.
Responsabilidad y cuidado en
el manejo de las herramientas
Asistido: foro (y deberes
presenciales)
Autónomo: Expresar sus
opiniones sobre el cuidado y
uso de las herramientas.
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Este documento presenta el syllabus de la asignatura Exploración Minera de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en desarrollar destrezas para la identificación y ejecución de métodos de prospección minera como geología, geofísica y geoquímica. El syllabus describe los objetivos, unidades curriculares, metodología y bibliografía de la asignatura, la cual contribuye a que los estudiantes sean capaces de realizar trabajos de exploración geol
Sílabo Ordenamiento Territorial I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre una asignatura de Ordenamiento Territorial I que se impartirá en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura consta de 6 unidades que cubren temas como desarrollo y ordenamiento territorial, procesos de gestión territorial, diagnóstico de variables socioeconómicas, análisis prospectivo territorial, estrategia territorial y operacionalización de la estrategia. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias para ser gestores territoriales capaces de dirigir proces
Este documento presenta una lista de eventos de investigación internos y externos organizados por el Departamento Expositor de Ciencias de la Tierra y la Construcción de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Incluye información sobre el nombre, fecha, lugar, participantes y temas de las presentaciones de 7 eventos diferentes como congresos, seminarios y simposios relacionados con geociencias, riesgos geológicos y sismos.
Silabo Socioeconomía Ambiental I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Socio Economía Ambiental. La asignatura se enfoca en enseñar sobre la valoración económica de los recursos naturales y bienes ambientales a través de tres unidades: generalidades de microeconomía y ambiente, economía de recursos naturales, y valoración económica de bienes y servicios ambientales. La asignatura utilizará varios métodos de enseñanza como explicaciones, proyectos, resolución de casos y ejercicios. Los estudiantes serán evaluados a través de t
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía Avanzada. La asignatura se enfoca en métodos avanzados para medir terrenos utilizando equipos electrónicos como estaciones totales y GPS. El syllabus describe 3 unidades de contenido que cubren métodos de medición de terrenos, nivelación y calibración de equipos. Los estudiantes completarán proyectos topográficos reales utilizando software especializado.
Este documento presenta la sílabo de la asignatura de Ecología para el período académico de octubre 2014 a febrero 2015. La asignatura se enfoca en estudiar las interrelaciones entre los factores bióticos y abióticos que constituyen la naturaleza. La sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, métodos de enseñanza, formas de evaluación y distribución del tiempo entre clases presenciales y trabajo autónomo.
Este sílabo describe una asignatura de cuatro créditos sobre Manejo de Recursos Naturales para estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se enfoca en temas como desarrollo sustentable, clasificación y uso sustentable de recursos naturales, áreas naturales protegidas del Ecuador y planes de manejo. Los estudiantes aprenderán a aplicar conceptos a casos prácticos y elaborar planes de manejo mediante diferentes métodos como talleres, visitas de campo y el uso de herramientas SIG. La evaluación
Este documento presenta la descripción de la asignatura Química Ambiental I que se dictará en el primer semestre. La asignatura tiene 4 créditos y se dictará a estudiantes de primer año de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. El documento incluye la información sobre objetivos, unidades temáticas, competencias, métodos de evaluación y bibliografía de referencia. La asignatura busca introducir los conceptos básicos de química general y ambiental para analizar reacciones químicas en diferentes compartimentos ambientales.
Sílabo gestión y auditoría ambiental 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Gestión y Auditoría Ambiental impartida en la carrera de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se divide en dos unidades principales: Sistema de Gestión Ambiental y Calificaciones del Auditor y Desarrollo de Auditorías. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y bibliografía de referencia para la asignatura.
Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Geografía Humana. La asignatura se impartirá de forma presencial complementada con un sistema de gestión de aprendizaje. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los productos esperados, la metodología, la bibliografía recomendada y la forma de evaluación. El objetivo es introducir a los estudiantes en los diferentes ámbitos de estudio de la Geografía Humana, haciendo énfasis en la Geografía de la Población.
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Geografía Urbana y Rural" que se impartirá en el séptimo nivel. La asignatura abordará conceptos sobre los espacios urbanos y rurales, su evolución, características, estructura, problemas y gestión. Se desarrollará en cuatro unidades y utilizará metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos. La evaluación incluirá tareas, investigaciones, informes y la defensa de un producto final.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Topografía Básica. La asignatura se divide en tres unidades que cubren los conceptos y métodos básicos de topografía, el uso del teodolito para levantamientos topográficos, y las aplicaciones de la planimetría y el dibujo topográfico con software. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar levantamientos topográficos y generar planos topográficos.
Sílabo Ordenamiento Territorial II 2014(2)cigmaespe2015
Este documento proporciona información sobre la asignatura Ordenamiento Territorial II que se imparte a estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura consta de 4 unidades que cubren temas como los principios y marco normativo del ordenamiento territorial, la guía metodológica para la elaboración de planes de desarrollo y ordenamiento territorial, el análisis crítico de planes de desarrollo territorial cantonales y la propuesta de un plan de desarrollo parroquial. Los estudiantes serán evaluados a través
Sílabo evaluación de impactos ambientales 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Evaluación de Impactos Ambientales. La asignatura se enfoca en los conceptos y métodos para identificar y evaluar los impactos ambientales de proyectos y actividades. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, los métodos de evaluación y las competencias que los estudiantes desarrollarán al completar la asignatura.
Este documento presenta el programa de la asignatura Ingeniería de Yacimientos I de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. La asignatura analiza las características de los yacimientos petrolíferos y sus fluidos, y enseña a los estudiantes a realizar cálculos volumétricos de hidrocarburos. El programa consta de cinco unidades sobre propiedades de rocas y fluidos, sistemas roca-fluido, flujo de fluidos, tipos de yacimientos y cálculo de reservas, y
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Cartografía I que se imparte en el nivel VI de Ingeniería Geográfica. La asignatura tiene una carga de 4 créditos y se centra en el estudio teórico de las proyecciones, sistemas de coordenadas y representación cartográfica. El curso cubre temas como proyecciones conformes, sistemas de proyección cartográfica, desarrollos cilíndricos y cónicos, entre otros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a transform
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Gestión Ambiental Minera" de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos de la asignatura, que son preparar a los estudiantes para que se concienticen sobre el problema de la contaminación ambiental en la industria minera y determinen los impactos ambientales de las operaciones mineras. El syllabus también presenta la programación de tres unidades curriculares sobre evaluación de impactos ambientales, escombreras y presas de residuos, y control de la
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Química Ambiental II. La asignatura se enfoca en la química orgánica ambiental y consta de 3 unidades. La primera unidad cubre hidrocarburos, la segunda cubre compuestos de oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre, y la tercera cubre contaminantes orgánicos específicos. El documento describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, evaluaciones y metodología de la asignatura.
Este documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura de Franqueo de Labores Mineras para la carrera de Ingeniería de Minas. El resumen incluye 3 oraciones:
El documento describe los objetivos, contenidos y unidades de la asignatura, la cual enseña sobre el análisis geomecánico de materiales, diseño, construcción y mantenimiento de labores mineras subterráneas. La asignatura busca capacitar a los estudiantes para aplicar conocimientos en situaciones reales y consolidar su formación profesional en Ingen
Este documento presenta un plan de trabajo para la asignatura Elementos de Minería en la Universidad Técnica de Oruro en Bolivia. El plan incluye información sobre la identificación de la asignatura, el docente, las competencias generales y específicas, la justificación, el programa analítico y las estrategias metodológicas. El objetivo principal de la asignatura es proporcionar a los estudiantes conocimientos fundamentales sobre minería, geología y las técnicas necesarias para evaluar yacimientos mineros.
Este documento presenta un plan de trabajo para la asignatura Elementos de Minería de la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Técnica de Oruro en Bolivia. Incluye la identificación de la asignatura, la información del docente, las competencias generales y específicas, la caracterización y descripción de la asignatura, y el programa analítico dividido en seis temas principales.
Este documento presenta el sílabo del curso de Petrología Aplicada a la Minería impartido en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso dura un semestre, cubriendo temas como las características de la Tierra, la clasificación y descripción de rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas. El curso utiliza métodos como clases expositivas, trabajos en equipo y visitas técnicas para que los estudiantes puedan describir, identificar y analizar los diferentes tipos de rocas.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Geología para el semestre 2015-I en la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Jaén. El syllabus describe la información general de la asignatura, sus unidades temáticas, competencias, estrategias metodológicas, materiales, y criterios de evaluación. La asignatura se enfoca en brindar conocimientos geológicos fundamentales para que los ingenieros comprendan la dinámica terrestre y apliquen esta comprensión en la toma de decisiones profesional
Este documento presenta un microdiseño curricular para el curso de Geología General de la carrera de Ingeniería de Petróleos. El curso dura un semestre con 3 créditos, 2 horas de teoría y 2 horas de práctica/laboratorio semanales. El curso busca que los estudiantes conozcan los principios básicos de la geología para identificar tipos de rocas y procesos geológicos relacionados con la formación de recursos como el petróleo. El curso contiene 5 unidades temáticas sobre
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Mecánica de Rocas I de la carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad Central del Ecuador. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su contribución al perfil de egreso de la carrera, los resultados de aprendizaje, y la programación de dos unidades curriculares sobre introducción a la mecánica de rocas y propiedades físico-mecánicas de las rocas resistentes.
Este documento trata sobre la prospección geológica minera. Explica que la prospección es la etapa inicial en la búsqueda de minerales en una zona determinada, utilizando técnicas geológicas, geofísicas y geoquímicas. Luego, la exploración busca dimensionar el depósito mineral para definir su forma, contenido y valor. Finalmente, detalla algunas de las herramientas y métodos empleados en la prospección, como la recopilación de información, teledetección, estudios ge
Syllabus abril septiembre 2015 metalurgia extarctivafigempa uce
El documento presenta el diseño microcurricular de la asignatura de Metalurgia Extractiva para la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se ubica en el octavo semestre y tiene como objetivo orientar a los estudiantes sobre los principios y operaciones básicas de la metalurgia extractiva para la obtención de metales. El diseño incluye la descripción de la asignatura, objetivos, unidades temáticas, metodología y criterios de evaluación.
Este documento presenta una evaluación de geomorfología y riesgos geológicos para una empresa minera que desea iniciar operaciones en el sur de Chile. Describe la geomorfología dominada por la Cordillera de los Andes y valles glaciares, e incluye geoformas como morrenas glaciares, conos volcánicos y mesetas basálticas. También detalla la historia geológica de intensa actividad volcánica y tectónica, incluyendo el volcán activo Prosperidad, y pide evaluar los
Este documento presenta una evaluación de geomorfología y riesgos geológicos para una empresa minera que desea iniciar operaciones en el sur de Chile. Describe la geomorfología dominada por la Cordillera de los Andes y valles glaciares, e incluye geoformas como morrenas glaciares, conos volcánicos y mesetas basálticas. También detalla la historia geológica de intensa actividad volcánica y tectónica, incluyendo el volcán activo Prosperidad, y pide evaluar los
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Geología para la carrera de Ingeniería Civil. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como la geología general, tectónica de placas, meteorización y suelos, y la aplicación de la geología en obras de ingeniería. El curso utiliza métodos como exposiciones magistrales, talleres, trabajos grupales y prácticas de campo para desarrollar las competencias de los estudiantes en geología y su aplicación en la ingeniería civil.
La asignatura de Petrografía estudia el análisis e investigación de los minerales que forman las rocas a través de métodos macroscópicos y microscópicos. El curso cubre cuatro unidades: 1) la tectónica de placas y formación de rocas, 2) rocas ígneas, 3) rocas sedimentarias y metamórficas, y 4) petrografía microscópica. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar rocas, y a observar sus propiedades ó
Informe final - ESTUDIO DE SUELOS - mecanica de suelos Iwifranc
Este informe presenta los resultados de un estudio de suelos realizado en las zonas de Gregorio Albarracín Lanchipa y Calientes en Tacna, Perú. Se excavaron cuatro calicatas y se tomaron muestras de suelo de diferentes estratos para someter a ensayos de laboratorio y determinar sus propiedades físicas y mecánicas. Los resultados incluyeron la densidad, contenido de humedad, peso específico, límites de Atterberg, granulometría, permeabilidad, compactación Proctor y resistencia al corte
Este documento presenta el plan de trabajo para un seminario de investigación sobre la prospección y exploración de yacimientos de hidrocarburos. El seminario será dirigido por profesores de ingeniería mecánica e ingeniería de petróleos y contará con la participación de estudiantes de estas carreras y de geología. El objetivo del seminario es definir bases teóricas y metodológicas sobre yacimientos de hidrocarburos mediante la discusión y análisis de información seleccionada. El plan describe la formulación
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Auditoría Minera de la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura es teórico-práctica y busca preparar a los estudiantes para verificar de manera imparcial las actividades reportadas en informes de exploración y producción minera y elaborar informes precisos. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, metodología y bibliografía de referencia.
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Geología Estructural (Minas) impartida en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. Incluye la información básica de la asignatura como su nombre, código, créditos, fechas, horario, docente a cargo y contenidos. Los contenidos se enfocan en desarrollar conocimientos sobre la comprensión del control estructural de los yacimientos mineros y la relación entre la arquitectura de la corteza terrestre y la exploración/explotación minera. La
Este documento presenta un plan de proyecto de investigación sobre la mineralogía y petrología en el distrito de Llacanora, Perú. El proyecto analizará las características litológicas, estructurales y su relación con la mineralización en el área. El estudio incluirá mapeo geológico, toma de muestras, análisis de muestras y elaboración de un informe final. El cronograma y presupuesto detallan las actividades y costos requeridos para completar el proyecto de investig
Este documento resume la carrera de Ingeniería Geológica que la autora ha elegido. Explica en qué consiste esta carrera y cómo un ingeniero geólogo puede desempeñarse profesional y ocupacionalmente. También describe el posible plan de estudios de esta carrera en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, el cual incluye asignaturas en áreas como geología, minerales, petróleo y medio ambiente a lo largo de 10 semestres.
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Los resultados clave de aprendizaje de la Carrera de Minas de la Universidad Central del Ecuador incluyen aplicar valores universales como los derechos humanos y la inclusión con inteligencia emocional y creatividad, analizar la realidad del país, y emprender actividades mineras sostenibles que faciliten el trabajo en equipo. Los estudiantes también desarrollarán habilidades para implementar conocimientos científicos en la formulación de modelos, diseñar métodos de extracción y procesamiento mineros, y aplicar normativas y protocolos de seguridad e ind
El documento discute la pertinencia de la carrera de minas en el contexto del Plan Nacional del Buen Vivir de Ecuador. La minería es considerada prioritaria para diversificar la matriz productiva del país. La carrera se alinea con objetivos como prevenir la contaminación ambiental, promover la intensidad tecnológica, y asegurar la soberanía de sectores estratégicos. Los horizontes epistemológicos presentes incluyen el modo 2 de producción de conocimiento, el cual enfatiza contextos, participación, y aplicación del conocimiento.
Este documento discute la pertinencia de la carrera de Ingeniería Ambiental frente al desarrollo científico y tecnológico. Examina los enfoques actuales sobre ciencia y tecnología relacionadas con investigaciones ambientales, y destaca la necesidad de un enfoque interdisciplinario e integral. También analiza conceptos como ambiente, sustentabilidad y desarrollo sostenible, y concluye que la Ingeniería Ambiental contribuye a solucionar problemas ambientales de manera holística.
La Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental de la Universidad Central del Ecuador se creó en 1962 para formar profesionales en geología, minas y petróleos. La carrera de geología aborda problemas relacionados con los recursos naturales, el medio ambiente y los riesgos geológicos considerando los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir. La geología aplica horizontes epistemológicos como el positivismo, el pensamiento sistémico y la ecología de saberes para comp
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página 1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA EN GEOLOGÍA, MINAS
PETRÓLEOS Y AMBIENTAL
Carrera: Ingeniería de Minas
SÍLABO: GEOLOGÍA DE MINAS
PERÍODO: SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016
PROFESOR: Ing. Viterbo Adán Guzmán García
Ing. Marlon Ponce Zambrano
Quito – Ecuador
2. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página 2
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
CARRERA: INGENIERÍA DE MINAS
DISEÑO MICROCURRICULAR: GEOLOGÍA DE MINAS
1. DATOS INFORMATIVOS
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Geología de Minas pertenece a las ciencias de la ingeniería y es una asignatura
fundamental en la formación profesional de la Carrera de Ingeniería de Minas. Las
labores mineras de superficie y subterráneas, se desarrollan en un ambiente geológico
determinado y requieren de mediciones de los rasgos estructurales y litológicos. La
asignatura es de naturaleza teórico – práctica y el propósito es preparar al estudiante
de Ingeniería de Minas para identificar la geología del yacimiento, geología de las
labores mineras, utilizar y comprender la simbología geológica. Todo el proceso
formativo de la asignatura está ligado a la malla curricular, perfil de egreso, unidad
Profesionalizante, área de Operaciones Mineras.
1.1. CARRERA: Ingeniería de Minas
1.2. ASIGNATURA: Geología de Minas
1.3 CÓDIGO: 4331
1.4 DOCENTE: Ing. Ing. Marlon Ponce Zambrano- Viterbo Adán
Guzmán García
1.5 SEMESTRE: Cuarto
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
CURRICULAR:
Profesionalizante, Área: Operaciones Mineras
1.8. PRE-REQUISITOS: Geología Estructural, código 3327
1.9. CO-REQUISITOS: Yacimientos Minerales, código 4329
1.10. PERÍODO ACADÉMICO: Abril 2015 – Septiembre 2015
1.11. HORARIO:
Miércoles: 9h00 – 11h00
Viernes: 11h00 – 1300
1.12 NÚMERO DE HORAS
PRESENCIALES:
4 (64 horas en el semestre)
1.13 NÚMERO DE HORAS DE
TUTORÍAS:
2
1.14 NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS 4
3. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página 3
3. OBJETIVO
4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
5. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Ejecuta operaciones mineras aplicando la geología para identificar estructuras
mineralizadas y rasgos estructurales geológicos.
6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS
I UNIDAD: Investigación geológica para determinar las características internas y
externas de un yacimiento.
II UNIDAD: Estudio de las labores mineras de cielo abierto y subterráneas,
relacionadas con los yacimientos que se explotan.
III. UNIDAD: Características y elementos de los mapas geológico mineros, perfiles
geológicos y cálculo de volúmenes de producción.
IV UNIDAD: Simbología geológica, tabla crono estratigráfica
Desarrollar habilidades en el estudiante para identificar: las características internas y
externas de un yacimiento, la geología de las labores mineras, la simbología
geológica. Graficar los datos geológicos medidos y calcular volúmenes de extracción
mineral, de manera responsable y con precisión.
Esta asignatura contribuye para que el futuro Ingeniero de Minas sea capaz de medir
e identifica rasgos geológicos de las labores mineras de cielo abierto y subterráneas,
para determinar las características internas y externas de un yacimiento y con estos
datos interpretar los mapas geológico – mineros. Contribuye al perfil de egreso, Unidad
Profesionalizante, en el área de Operaciones Mineras. Contribuye para la ejecución de
labores mineras diferenciando mineral y estéril.
4. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página 4
6.2 HABILIDADES Y VALORES
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD 1: Investigación geológica para determinar las características internas y externas de
un yacimiento.
OBJETIVO: Identificar las fases de la actividad minera en la búsqueda de yacimientos, establecer las
características internas y externas de un yacimiento con exactitud.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No
Horas
CONTENIDOS
“Temas y
Subtemas”
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Analiza las fases de
la exploración
geológica.
Reconoce las
características
internas y externas
de un yacimiento
con lógica y
exactitud
8
horas
Fases de la exploración
geológica minera de
yacimientos primarios.
Técnicas de
exploración.
Investigación de las
fases exploratorias
para la búsqueda de
yacimientos
primarios.
Listado de
yacimientos
primarios metálicos
en el Ecuador.
Lección escrita
Discusión en
clase sobre los
resultados de las
investigaciones.
4
horas
Fases de la exploración
geológica minera de
yacimientos
secundarios. Técnicas
de exploración
Elaborar un listado de
los distritos de
lavaderos auríferos
en el Ecuador.
Lección escrita
Discusión en clase
sobre los
resultados de las
investigaciones.
METODOLOGÍA:
Exposición dialogada.
Clase teórica práctica.
Observación directa.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Ayudas audiovisuales. Material
de aula, mapas temáticos, aula
virtual.
Bibliografía
Básica: LYELL, Elementos de
Geología, CRITICA, 2011
Complementaria: BERTOLIO,
Manual del Minero y del Buscador de
Minas, MAXTOR, 2012. Manual de
Evaluación de Yacimientos E.Orche
1999.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado
Avance = aprobado pero con un recordatorio o
condición
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 8 – 10
Avance = 6 – 7.9
Proceso= 4 – 5.9
Inicio = 1 – 3.9
HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Observa
Analiza
Comprende
Dibuja
Objetivo
Observador
Preciso
5. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
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UNIDAD 2: Estudio de las labores mineras a cielo abierto y subterráneas, relacionadas con
los yacimientos que se explotan.
OBJETIVO: Identificar y diferenciar las labores mineras de cielo abierto y subterráneas, ser
capaz de codificar labores mineras subterráneas con lógica.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No
Horas
CONTENIDOS
“Temas y
Subtemas”
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Reconoce labores
mineras de cielo
abierto y
subterráneo.
Analiza
nomenclaturas y
códigos de
identificación de
labores mineras ,
de manera lógica
4
horas
Labores mineras de
cielo abierto.
Revisión de minas
que aplican los
métodos de
explotación a cielo
abierto en el Ecuador
Lección
escrita
10
horas
Labores mineras
subterráneas. Tipos
de labores.
aplicanmétodosde
explotación
subterránea en el
Ecuador
Lección escrita
4
horas
Codificación de
labores mineras
subterráneas
Observación de
planos mineros de
labores
subterráneas y
codificarlaslabores
mineras.
Trabajo individual
valorado
METODOLOGÍA:
Exposición dialogada.
Clase teórica práctica.
Observación directa.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Ayudas audiovisuales. Material
de aula, mapas temáticos, aula
virtual.
Bibliografía
Básica: LYELL, Elementos de
Geología, CRITICA, 2011
Complementaria: BERTOLIO,
Manual del Minero y del Buscador de
Minas, MAXTOR, 2012. Manual de
Evaluación de Yacimientos Minerales
E. Orche 1999.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado
Avance = aprobado pero con un recordatorio o
condición
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 8 – 10
Avance = 6 – 7.9
Proceso= 4 – 5.9
Inicio = 1 – 3.9
6. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
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UNIDAD 3: Características y elementos de los mapas geológico mineros, perfiles geológicos y
cálculo de volúmenes de producción.
OBJETIVO: Identificar los elementos que integran el mapa geológico minero, elaborar perfiles
geológicos, calcular volúmenes de extracción mineral con precisión.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No
Horas
CONTENIDOS
“Temas y
Subtemas”
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Interpreta los
elementos de los
planos geológicos
mineros, elabora
perfiles de labores
mineras y su
geología, calcula
volúmenes de
extracción mineral,
de manera precisa.
12
horas
Elementos que
integran el mapa
geológico minero.
Revisión de
mapas
geológicos, escala
1:100.00
Lección
escrita
6
horas
Perfiles geológicos
de labores mineras
Elaboración de
perfiles de
labores mineras.
Elaboración de
perfiles
geológicos
Trabajo
individual
valorado
6
horas
Cálculo de los
volúmenes de
extracción mineral.
Utilizando mapas
de explotación
minera calcular
volúmenes de
extracción
mineral
Trabajo
individual
valorado
METODOLOGÍA:
Exposición dialogada.
Clase teórica práctica.
Observación directa.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Ayudas audiovisuales. Material
de aula, mapas temáticos, aula
virtual.
Bibliografía
Básica: LYELL, Elementos de
Geología, CRITICA, 2011
Complementaria: BERTOLIO,
Manual del Minero y del Buscador de
Minas, MAXTOR, 2012. Manual de
Evaluación de Yacimientos Minerales
E. Orche 1999.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado
Avance = aprobado pero con un recordatorio o
condición
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 8 – 10
Avance = 6 – 7.9
Proceso= 4 – 5.9
Inicio = 1 – 3.9
7. VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓNY POSGRADO
DIRECCIÓNGENERAL ACADÉMICA Página 7
UNIDAD 4: Simbología geológica, tabla crono estratigráfica
OBJETIVO: Identificar y analizar la simbología geológica, aplicar la tabla crono estratigráfica de
manera lógica.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
No
Horas
CONTENIDOS
“Temas y
Subtemas”
TRABAJO
AUTÓNOMO
TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
Interpreta e integra
la simbología
geológica, emplea
la tabla crono
estratigráfica para
elaborar planos
geológicos
mineros, de
manera lógica
4
horas
Simbología
geológica y
leyendas
geológicas
Estructurar un
esquema geológico
con la simbología de
rocas, estructuras,
litologías y edades.
Trabajo
individual
valorado
Lección escrita
4
horas
Tabla crono
estratigráfica.
Elaborar una tabla
crono
estratigráfica de
una región del
Ecuador
Trabajo
individual
valorado
METODOLOGÍA:
Exposición dialogada.
Clase teórica práctica.
Observación directa.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Ayudas audiovisuales. Material
de aula, mapas temáticos, aula
virtual.
Bibliografía
Básica: LYELL, Elementos de
Geología, CRITICA, 2011
Complementaria: BERTOLIO,
Manual del Minero y del Buscador de
Minas, MAXTOR, 2012. Manual de
Evaluación de Yacimientos Minerales
E. Orche 1999.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado
Avance = aprobado pero con un recordatorio o
condición
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 8 – 10
Avance = 6 – 7.9
Proceso= 4 – 5.9
Inicio = 1 – 3.9
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Ing. Adán V. Guzmán G.
Ing. Marlon Ponce Z.
FECHA: 16 de Octubre del
2015
FIRMA:
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA:
NOMBRE:
FECHA:
FIRMA: