Este documento resume tres problemas de aprendizaje: dislexia, disgrafia y dislalia. La dislexia afecta la capacidad de lectura y reconocimiento de palabras. La disgrafia causa dificultades en la escritura a mano. La dislalia implica problemas para pronunciar sonidos de forma correcta. Todos estos problemas requieren estimulación, ejercicios y corrección minuciosa para mejorar las habilidades lingüísticas y motrices.

1. Maestra: Georgina ramos
alumna: Janette Gpe Ramírez
materia: problemas de aprendizaje
temas: dislexia- disgrafia- dislalia

2. DISLEXIA
• Es el problema para aprender a leer que presentan niños
cuyo coeficiente intelectual es normal y no aparecen otros
problemas físicos o psicológicos que puedan explicar dichas
dificultades
• Cuadro: se descarta que no allá defecto de
• Visión , defecto de audición , un C.I por
• Debajo de lo normal , la existencia de una
• Perturbación emocional

3. Síntomas:dificultadparaorganizarse,dificultadparareconocer
direcciones,dificultadparaseguirunasecuenciade
instrucciones,olvidanconfacilidadfechas,citas,nombres
problemasdememoriaacortoplazo
tratamiento:
elentrenamiento delalecturasedebebasarenlaconciencia
fonológica,esdecirqueelniñoseaconscientedelaestructura
delaspalabrasparaquellegueasercapazdemanipularlas

4. • Pronostico:
• Depende de la calidad y distribución de sus
capacidades intelectuales de la presencia , grado de
severidad de los síntomas disléxicos
• Carácter : psicológico

5. Disgrafia
• Es una discapacidad del aprendizaje que afecta
principalmente ala escritura a mano ; a menudo se descubre
durante la primera infancia , durante las primeras lecciones
sobre la lectura y escritura , sufren de una falta de
habilidades motoras
• Síntomas:
• Dificultades para deletrear palabras y expresar sus
pensamientos – errores gramaticales en las oraciones verbales
o escritas , mala organización de los parrafos

6. Cuadro:
factoresmadurativos–escritura
trastornosdelateralización–trastornosdelesquemacorporalydelas
funcionesperceptivomotrices–factoresdelcarácteropersonalidad;la
escriturainestableconfaltadeproporcióncondeficienteespaciacione
inclinación
pronostico:
recuperarlacoordinaciónglobalymanual;rehabilitarlapercepcióny
laatencióngrafica,educarycorregirlaejecucióndelosmovimientos
básicosqueintervienenenlaescritura

7. • Tratamiento :
• Estimular por juegos
• Objetivos a corto y largo plazo
• Ejercicios de psicomotricidad
• Ejercicios de ritmo
• Ejercicios de atención
• Carácter : social

8. • Dislalia : se caracteriza por una dificultad para pronunciar de
forma correcta determinados fonemas o grupos de fonemas ,
anomalías del habla
• Síntomas:
• Escritura defectuosa
• Lentitud en los movimientos gráficos
• Manejo incorrecto del lápiz
• Dificultad para reproducir las letras o palabras

9. • Cuadro:
• Déficit en el lenguaje hablado
• Déficit lector
• Déficit en articular correctamente los sonidos del habla
• Tratamiento :
• Nuevos ejercicios y la corrección minuciosa
• Rehabilitar la percepción y atención grafica
• Educar y corregir los movimientos básicos
• Estimular al niño para producir sonidos

10. Pronostico:
estimularlasáreasdeldesarrolloparaafianzarlaautoestimayprevenir
lasensacióndeincapacidadydificultadquerodeaalosniños
carácter:psicológico
bibliografías:
www.psicopedagogia.com
www.Guiainfantil.com
www.psicoactiva.com