En la 1º parte del Estudio se ha realizado una revisión de las Herramientas y aplicaciones de la web 2.0
En la 2ª y 3ª parte analizamos algunas de las principales editoriales españolas a través de sus sites y su integración con las herramientas de la web 2.0
Se detallan las conclusiones sobre la situación del Libro Digital en España y los Planes de digitalización del catálogo editorial español.
Finalmente se lista una serie de recomendaciones para editores
Introducción a los conceptos y caracteristicas mas importantes sobre el Web2.0. Transparencias del seminario de doctorado impartido en el DIT-UPM, en la Universidad de Oviedo y la Pontificia Universidad Catolica de Peru a traves de Isabel.
Introducción a los conceptos y caracteristicas mas importantes sobre el Web2.0. Transparencias del seminario de doctorado impartido en el DIT-UPM, en la Universidad de Oviedo y la Pontificia Universidad Catolica de Peru a traves de Isabel.
Resumen del Libro Planeta Web 2.0. Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food.
Podrás encontrar una mirar profuinda y analítica desde los conceptos hasta los problemas de la Web 2.0
Resumen del Libro Planeta Web 2.0. Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food.
Podrás encontrar una mirar profuinda y analítica desde los conceptos hasta los problemas de la Web 2.0
Presentación del caso práctico de BBVA de relación de bloggers y empresas dentro del seminario "Nuevos desarrollos para la comunicación online" de Unidad Editorial
Presentación realizada el 14 de Abril de 2010 ante la dirección de comunicación corporativa de FCC en Madrid. Invitación de José Manuel Velasco, director de comunicación corporativa de FCC y presidente de DIRCOM España
• Las personas, las empresas y las instituciones estamos cada día más enredados.
– Hay más participación y más y mejores contenidos.
– Más innovación y especialización.
• Explotación comercial y publicitaria.
– Promoción de productos y servicios en los blogs y las redes sociales.
– Mayores sinergias entre el mundo offline (si es que existe) y el online.
• Está surgiendo una comunicación más intensa y diversa.
– En PCs, tabletas, smartphones, televisores,...
• La revolución continúa: habrá sorpresas.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
21. “Una poderosa conversación global ha comenzado. A través de Internet, la gente está descubriendo e inventando nuevas maneras de compartir conocimiento a velocidades increíbles. Como resultado, los mercados están volviéndose más inteligentes, y haciéndolo más rápido que la mayoría de las empresas”. CluetrainManifesto
22. Subir al Tren del Futuro gracias a las pistas que nos da la obra:larelación entre marcas y consumidores
23. "El cluetrain paró allí tres o cuatro veces al día durante 10 años y ellos nunca aceptaron la entrega”. Empleado veterano de una empresa que salió de la lista del Fortune 500 a gran velocidad.
34. El acceso a Internet está permitiendo la generación de comunidades y espacios donde se recupera la comunicación de los mercados tradicionales.
35. “4. Internet posibilita conversaciones entre seres humanos que eran imposibles en la era de los medios de comunicación masiva.” CluetrainManifesto
36. Tesis 7 : Los híper – enlaces subvierten la Jerarquía. El fin de la hegemonía de los medios de comunicación masiva.
37. “7. Las conversaciones en red hacen posible el surgimiento de nuevas y poderosas formas de organización social y de intercambio de conocimientos.” CluetrainManifesto
39. La misma tecnología conecta a los propios empleados de las empresas. Aparece un consumidor mejor informado, gracias a las conversaciones que tienen lugar en la red.
40. “8. Como resultado los mercados se vuelven más inteligentes, más informados, más organizados.” CluetrainManifesto
41. Tesis 14 – 25 : La integración de las empresas en el nuevo mercado.
42. Las empresas se ven obligadas a participar en estas conversaciones para seguir formando parte del mercado.
43. “15. Las compañías que asumen que los mercados online son iguales a los mercados que ven sus anuncios por televisión, deben estar de broma.” CluetrainManifesto
44. “19. Las empresas necesitan "hacerse más livianas" y tomarse menos en serio. Necesitan desarrollar su sentido del humor.” CluetrainManifesto
45. “23. Las compañías necesitan bajar de su pedestal y hablar a las personas con quien quieren establecer relaciones.” CluetrainManifesto
46. Tesis 26 – 40 : Los departamentos de marketing tienen que construir su comunicación desde el cliente.
47. “27. Usar un lenguaje distante, poco atractivo o arrogante, levanta muros que distancian a las empresas de sus mercados.” CluetrainManifesto
48. “34. Para hablar con una voz humana, las empresas deben compartir las preocupaciones de sus comunidades.” CluetrainManifesto
49. Tesis 41 – 52 : El impacto de las Intranets en los esquemas organizativos de las empresas.
50. La intranet debe facilitar la comunicación y el intercambio de información entre los empleados, como Internet está conectando a los consumidores.
51. “42. Igual que ocurre en los mercados, las personas también se comunican entre sí dentro de la compañía, y no hablan solamente acerca de las reglas y regulaciones, la línea oficial o la rentabilidad.” CluetrainManifesto
52. “50. El organigrama está híper enlazado, no jerarquizado. El respeto al conocimiento práctico resulta más importante que la autoridad abstracta.” CluetrainManifesto
53. Tesis 53 – 71: Conectando los mercados de Internet con las intranets corporativas.
54. Las empresas tienen que posibilitar una comunicación transparente y fluida con el consumidor.
55. “53. Existen dos conversaciones llevándose a cabo. Una dentro de la empresa. Otra con el mercado.” CluetrainManifesto
56. “67. Como mercados y como trabajadores, nos preguntamos ¿por qué NO escuchas? Parece que hablas un idioma distinto.” CluetrainManifesto
57. Tesis 72 – 95 : Nuevas tendencias y expectativas que tendrán que satisfacer los nuevos mercados.
58. “76. ¿Quieres que te demos nuestro dinero? Nosotros queremos que nos prestes atención.” CluetrainManifesto
59. “87. Tenemos poder real y lo sabemos. Si no consigues ver la luz, alguien más vendrá y nos dará mayor atención, será más interesante y divertido.” CluetrainManifesto
60. A pesar de las Críticas, 11 años después las 95 tesis siguen siendo relevantes
271. Las Editoriales en Facebook Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
272. Estudio de 150 editoriales en España y su presencia en Facebook analizada mediante diversas variables. Anatomía de la Edición, un blog que analiza la situación de las editoriales españolas.
279. “Las editoriales especializadas, (Oposiciones, Ensayo, Infantil) son las que más interacciones consiguen.” Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
280. “La capacidad de conversación con los lectores es infravalorada por más de la mitad de las editoriales.” Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
281. Editoriales por Nº de Fans en Facebook Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
282. Nº de Conversaciones entre Editoriales y Fans Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
283. Ranking de Editoriales más Activas en Facebook Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
284. Ranking de Editoriales más Activas en Facebook Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
285. Ranking de Editoriales más Activas en Facebook Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
286. Ranking de Editoriales más Activas en Facebook Fuente: Primer Informe sobre el uso de Facebook en el sector editorial
290. Todas las editoriales tienen presencia online, sin embargo no todas incorporan las herramientas 2.0 en su interacción con el lector
291. Las editoriales con mayor interacción con los lectores serán aquellas con mayor capacidad de adaptación a los nuevos desafíos editoriales: anticiparse a las tendencias y géneros de moda y el Libro Electrónico
326. “Menos títulos, tiradas más cortas y muchos menos ejemplares en el mercado (INE). En el 2009 se constata cómo la pujante industria editorial acusa el imparable avance del mundo digital..” “La edición española siente el “acoso sigital” Hoy.es 1 abril 2010
327. “¿ Un escritor percibe una media del 10% del precio de venta de un libro de papel. En su pariente electrónico, ese porcentaje sube hasta el 40%” “Libro electrónico: ruegos y preguntas” El País 1 Marzo 2009
329. Fondo digitalizado en 2009, 2010 y 2011 (% de Editoriales) Fuente: Libro Digital, 2009 FGEE
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339. Sólo un 8% mantendrá los mismos precios en digital y en obra impresa.
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344. “¿Por qué se ve como una amenaza? Básicamente, por ser lo que más se parece a un libro después del propio libro.” “Libro electrónico: ruegos y preguntas” El País 1 Marzo 2009
345. “En 2009 la venta de eBooks en España sumó más de 250.000 descargas y 100.000 dispositivos lectores.” “El libro Digital en su Laberinto” El Cultural.es 26 Marzo 2010
352. Arcadi Espada: “Los libreros no sobrevivirán como los conocemos. Yo creo deberían convertirse en libreros web.” “El libro Digital en su Laberinto” El Cultural.es 26 Marzo 2010
359. Marketing Intelligence Habilidades en las Redes Sociales: ¿Con qué competencias contamos para crear contenido, mantener herramientas de socialmedia y gestionar comunidades?
360. Marketing Intelligence Limitaciones de las herramientas: ¿Qué políticas de uso tienen las herramientas y medios que vamos a emplear en nuestra campaña?
361. Estrategia de Mercado Escuchando a la Red: ¿Qué está diciendo la audiencia acerca de nuestra editorial? ¿Quiénes son los líderes de opinión en el sector? Escuchando a los “stakeholders” podemos crear contenido relevante para nuestra audiencia
362. Estrategia de Mercado Herramientas Sociales: ¿Qué canales o medios sociales son los adecuados para nuestra estrategia?
363. Estrategia de Mercado Estrategia aplicada al contenido: El contenido es el factor más importante de nuestra campaña en Redes Sociales. Debe ser relevante / útil para nuestro target y capaz de adaptarse a los diferentes medios sociales.
364. Estrategia de Mercado La estrategia para el Blog: El blog será nuestra voz dentro de la red, ayudando a desarrollar una comunicación abierta con la audiencia. Debe estar construido de forma clara y sencilla, permitiendo la inserción de widgets, links, etc.
365. Gestión de Campaña Recogida de Datos: Debemos usar herramientas de analítica para medir el nivel de Engagement Marketing: suscripciones, páginas vista, ventas, fans, seguidores, etc
366. Gestión de Campaña Resultados vs. Objetivos: ¿Se alcanzaron los objetivos marcados? ¿Qué variables influyeron en los resultados alcanzados?
367. Gestión de Campaña Replanteamiento: Utilizamos los datos extraídos de los resultados, para ajustar y adaptar nuestra estrategia. Probando nuevas ideas.
368. Lorenzo Silva: “En el mundo digital todos somos creadores de contenidos. Hay que buscar canales para rentabilizarlos y maximizar su valor, y exigir reglas para que otros lo respeten y no se lo apropien.” “El libro Digital en su Laberinto” El Cultural.es 26 Marzo 2010