Recopilación de Software educativos diseñados por diversos autores, recopilado con informaciones de la web y slideshare.

3. Videojuegos
 Los videojuegos son software creados para el
entretenimiento en general pero también son utilizados
para la educación y la salud. Los videojuegos son, hoy
por hoy, una de las principales industrias del arte y el
entretenimiento. En la actualidad han tenido una gran
acogida en algunas personas pero también hay otras
que están en contra de los videojuegos ya que han
aparecido algunos problemas con niños y jóvenes que
los juegan.

4. Principales Géneros
 Aventura
 Disparos
 Educativos
 Estrategia
 Lucha
 Survival Horror
 Plataformas
 Roll
 Musicales
 Rompecabezas
 Simulacion
 Deportivo
 Carreras
 Sandbox

5. Características.
 Las características que los
hacen aptos para su uso en
educación son:
a) son espacios excelentemente
diseñados y altamente
motivantes
b) son adaptables a los usuarios
c) permiten deducir reglas
d) benefician la comprensión de
sistemas complejos
e) admiten manejarse en la
incertidumbre y permitirse el
error
f) favorecen el aprendizaje
colabotativo

6. Características.
 Los defensores de los videojuegos señalan
que los mismos poseen las siguientes
características:
a) Tienen un importante potencial educativo
ya que estimulan la capacidad lógica, el
desarrollo de estrategias encaminadas a la
resolución de problemas, la perseverancia
en aras a conseguir una meta y la
tolerancia ante el fracaso.
b) Permiten desarrollar la coordinación
visual -manual, la capacidad de
concentrarse en una tarea y de mantener la
atención sobre ella.
c) Favorecen el contacto social con el grupo
de iguales y la participación en actividades
comunes.
d) Además de entretener, son una
introducción a la informática y a las Nuevas
Tecnologías.

7. Ventajas
Los videojuegos al ser utilizados correctamente ayudan y
producen beneficios en las personas que los juegan y las
ventajas son:
 Desarrolla la motivación y la cooperación por
determinados juegos.
 Desarrolla la concentración y los reflejos.
 Desarrolla la creatividad e ingenio al resolver problemas.
 Desarrolla la memoria.

8.  Desarrolla la rapidez en la toma de
decisiones.
 Desarrolla la coordinación visual y manual.
 Ayuda en el aprendizaje a partir de los
errores

9. Desventajas
Los videojuegos han tenido desventajas pero sobre
todo por el abuso de ellos que tienen algunas personas
y ese abuso produce las siguientes consecuencias:
 Provocan un aislamiento social y rompen las
relaciones con amigos o familiares.
 Pueden crear adicción y en algunas personas puede
provocar nerviosismo o ansiedad.

10.  Puede provocar problemas de atención y distracciones
seguidas en el colegio.
 Pueden provocar agresividad y mal comportamiento en
los niños.
 Pueden provocar cansancio visual y problemas en la
vista.

11. Enfoque.
 Práctico, conductistas, cognitivistas y
constructivistas.

13. BASES DE DATOS
Las bases de datos son conjuntos de datos pertenecientes a un mismo
contexto.
Cada base de datos se compone de una o mas tablas que guarda un
conjunto de datos.
Cada tabla tiene una o más columnas y filas.
Serie de datos organizados y relacionados entre
Si que son usados por los sistemas de información
De una empresa o negocio particular.

14. Características de las bases de datos
Independencia
física y lógica
de los datos
Redundancia
mínima
Acceso
concurrente de
múltiples
usuarios
Integridad de
datos
Consultas
optimizadas
Seguridad de
acceso y
auditoria
Respaldo de
recuperación

15. Ventajas de las bases de datos
Control sobre
la redundancia
de datos
Mejora de la
integridad de
datos
Consistencia
de datos
Compartición
de datos
Mantenimiento
de estándares

16. Ventajas ….
Mejora en la seguridad
 Mantenimiento de estándares.
Mejora en accesibilidad de datos.

17. Ventajas…
Mejora en la productividad.
Consistencia en los datos.
Mejora en el mantenimiento.

18. Ventajas…
Aumento de la concurrencia
(Posibilidad de acceso a varios
usuarios)
Mejora en los servicios de copias de
seguridad

19. Desventajas de las bases de
datos.
Complejidad

20. Desventajas…
Costo del equipamiento
adicional.
Vulnerable a los fallos.
Es indispensable el uso de
backups.

21. Enfoque.
 De acuerdo al tema expuesto las hojas de cálculos tienen un
enfoque orientado a objeto, es práctico, relacional, jerarquico y de
redes “constructivista”.

23. Hojas de cálculo.
Es un programa o aplicación informática que
permite la manipulación sobre datos
números dispuestos en tablas para la
operación sobre cálculos complejos de
contabilidad, finanzas y negocios . La hoja
de cálculo es una aplicación de los paquetes
de informática tradicionales que está
programada para el manejo de datos
numéricos y alfanuméricos con el propósito
de obtener conclusiones informes de
contabilidad.

25. Característica.
Las hojas de cálculo se emplean para hacer bases
de datos numéricos, operaciones de cálculos entre
celdas, informes y representaciones en gráfico de
torta, barras y otros. Estas funciones no sólo son
muy útiles para la administración sino que también
son fundamentales a la hora de presentar
resultados y conclusiones laborales y de negocios
a públicos. Por su versatilidad y facilidad de uso a
partir de un entrenamiento en el software, este tipo
de programas permiten ahorrar mucho tiempo (de
elaboración y resolución de cálculos extensos y
complicados).

26.  Las hojas de cálculo también pueden
producir representaciones gráficas de los
datos ingresados:
 Histogramas: cuadro de
sectores:

31. Ventajas.
* Es fácil de usar porque tiene cajas de
dialogo, menús desplegables y apoyo en el
ratón.
*Relaciona hojas de cálculo
*Soporta arreglos y tablas
*Manejo de gráficas y diagramas
*Manejo de datos creados en otro software
*A las celdas o texto se les puede dar
cualquier formato soportado por Windows.

33. Desventajas.
* Es un programa de pago que, como muchos de Microsoft, no
tiene un precio económico al alcance de todos.
 Solo tiene compatibilidad con Windows y Mac.
 Los archivos ocupan demasiado espacio, aunque los
cálculos sean sencillos, lo que le resta eficiencia.
 No es útil para labores especializadas, por lo que es
necesario otro tipo de software.
 Es poco seguro, ya que sus documentos pueden ser abiertos
y vistos por cualquiera.
 No es una aplicación de la que uno pueda ser autodidacta,
sino que en general se necesitan cursos para poder sacarle
el partido necesario, y utilizar las características más
complejas.

34. Enfoque.
 Mixto, práctico, constructivista y conductista.

36. Ofimática.
Se llama ofimática al equipamiento hardware y
software usado para idear y crear, coleccionar,
almacenar, manipular transmitir digitalmente
la informacion necesaria en una oficina para
realizar tareas y lograr objetivos básicos.

37. Algunos paquetes o suite de
oficina.
Windows: Sólo para MacOs: Sólo para
Linux:
Microsoft Office-actual
dominante del mercado
NeoOffice: libre y gratuito, parte
de OpenOffice.org para Mac OS X
Siag Office
Koffice
Corel WordPerfect Office MarinerPack
Lotus SmartSuite iWork: de Apple
Papyrus OFFICE Apple Works: de Apple para uso
doméstico
StarOffice: libre y
gratuita
Microsoft Office, versión Mac.
Sun StarOffice
OpenOffice.org: libre y
gratuita
Gnome Office: libre y
gratuita

38. Algunos Software que forman
el Paquete Ofimática.
 Word
 Excel
 PowerPoint
 Access
 Publisher
 Groove
 Infopath
 Otros

39. Importancia.
Constituyen un gran aporte dentro de las
actividades que realiza el hombre, ayuda a
realizar muchas tareas:
 facilita la edición de textos
 Realizar cálculos
 preparar presentaciones para exposiciones.
 La utilidad está en la reutilización y el
compartir información, lo que permite una
administración adecuada del conocimiento,
pudiendo
considerarla como un recurso didáctico.

40. Característica.
 Fácil de usar
 Nos permite crear y editar documentos
como cartas hasta publicaciones.
 Ideales para realizar presentaciones
visuales de información.
 Son reutilizables

41. Ventajas.
 No necesita instalar software
 Muchos son gratis
 No satura el uso del disco duro en el
ordenador
 Desarrollo barato, sencillo y rápido
 Pocos requerimientos técnicos

42. Desventajas.
 Una catástrofe
 Delincuentes cibernético intervengan
en la seguridad

44. FUNCIONES DE LA
TELEVISION EDUCATIVA.
De acuerdo con Cabero (2007) tenemos las siguientes:
 Facilitar medios y recursos para los profesores y los centros.
 Apoyar el sistema educativo en general.
 Contribuir al desarrollo de la formación profesional,
ocupacional y continua.
 Introducir en el aula a profesores y personas especializadas.
 Mejorar la formación y perfeccionamiento del profesorado.
 Ayudar a la formación a distancia y flexible.
 Mejorar la calidad de la información y experiencias que se
ofrecen en los entornos de formación.
 Ampliar la oferta educativa.
 Diseminar valores educativos y culturales positivos, en lo que
respecta a la ecología, el consumo, valores democráticos y
hábitos de riesgo.
 Dar a conocer las reformas educativas.

45. VENTAJAS DE LA
TELEVISION EDUCATIVA.
 Educa en el uso de medio audiovisuales.
 Permite ilustrar contenidos curriculares.
 Trae a la sala de clases lugares y
sociedades que de otro modo no se
conocerían.
 Permite actualizar los currículos de
enseñanza escolar.
 Contribuye al desarrollo de la capacidad de
escuchar, observar y relacionar.

46. DESVENTAJA DE LA
TELEVISIÓN EDUCATIVA.
 Existe dificultad para encontrar programas con
contenidos educativos que se ajusten a los
requerimientos culturales.
 Un uso excesivo de la televisión puede restar
tiempo a otras actividades como la lectura.
 Las trasmisiones de los programas educativos
no coinciden con el horario de los alumnos.
 Algunas escuelas pueden carecer de equipos
adecuados.
 Los profesores no se enteran de la emisión de
programas con la suficiente antelación para
preparar actividades

47. ENFOQUE PEDAGOGICO DE
LA TELEVISION EDUCATIVA-
 Conductista

49. ACTIVIDADES DE AULA
OBSERVANDO UNA
PELICULA
 Explicación de conceptos y vocabulario.
 Hacer énfasis en ciertos momentos de la película.
 Teledifusión Realizar comparaciones entre la
película y el contexto.
 Mantener el enfoque del grupo respecto a la
película.
 Mantener la sintonía de los estudiante con la
pélícula.
 Tomar notas en el formato entregado.

50. Evaluación
 Realizar preguntas generales sacando
estudiantes al azar.
 Analizar las notas que se tomaron en el formato.
 Reflexionar sobre la adaptación o no de la película
al contexto.
 Redactar un informe final sobre la película.
 Actividades de en grupos de 4 estudiantes
buscarán material relacionado en la WEB.
 Presentación de un informe sobre el material
adicional consultado.

51. Conclusiones.

53. Blogs
Qué son
Característic
as
Ventajas
Enfoques
Pedagógicos

54. Qué son LOS Blogs
Un blog es un formato de publicación web. En ellos el
autor recopila y publica información sobre un tema
concreto.

55. Interacción de Blogs

56. El Blog
Características
■ Dinámico
■ Accesible desde cualquier navegador Web
■ Interactivo y colaborativo:
comentarios/respuesta, enlaces a otras Web
■ Capacidad de edición ilimitada
■ Niveles de acceso: público/privado
■ Gratuitos
■ Fáciles de manejar

57. Blogs
Ventajas
■ Capacidad de incorporar materiales
multimedia
■ Alcance de la audiencia.
■ Permite reforzar fuera del aula los
contenidos trabajados dentro de ella
■ Favorece la autonomía del alumno
■ Favorece la idea del aprendizaje continuo

58. Desventajas
Frustración: No siempre es fácil crear contenido relevante y
esto puede llegar a ser frustrante.
Forma de expresión: Pasa que no sabemos expresarnos muy bien para
comunicar nuestras ideas y es algo difícil al principio.
Plagio
Difamación

59. Enfoques Pedagógicos:
• Excelente puerta de entrada para atreverse y lanzarse con
las TIC, por la simplicidad de uso y por el aprendizaje y
desarrollo dando la confianza-perfeccionamiento de
competencias variadas.
• Aproximación entre alumnos y profesores y entre la escuela
y los padres.
• Revalorización de la imagen profesional del profesor.
• Intercambio de experiencias, ejercicio de reflexión personal y
profesional.

60. Tipos de blogs en la escuela
BLOG de
PROFESOR
BLOG DE
AULA,
profesor/es
+ alumnos
BLOGS de
ALUMNOS
Modelo docente
tradicional: el
profesor como
instructor.
Modelo mixto
Modelo docente
innovador: el
profesor como
tutor o guía.

68. Fuentes Bibliográficas:
 https://videojuegoseduca.wikispaces.com/
Videojuegos+y+Educaci%C3%B3n+-
+Elizabeth
 di002.edv.uniovi.es/~juanrp/docencia/wikis
/Wikis-CMS2009.pps
 https://www.youtube.com/watch?v=a8o
GH4Uoy1M
 http://infolib.lotus.com/resources/symp
hony/3.0.0/sym20abd014/es_es/text/scal
c/main0503.html