Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre conectores lógicos y la voluntad: El texto discute diferentes tipos de conectores lógicos y cómo estos conectan oraciones y párrafos. Luego, presenta 5 párrafos sobre el tema de la voluntad, identificando los conectores utilizados en cada uno. Los párrafos exploran conceptos como la voluntad, el entendimiento, la ejecución de planes, y cómo la voluntad se diferencia de los instintos animales.

1. NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 1º FECHA: 27/08/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Conectores lógicos
I. Subraya la alternativa que contenga el correcto conector lógico que le brinde sentido a los enunciados.
1. Las potencias del alma _____ se destruyen cuando el cuerpo lo hace, _____ que permanecen en el alma
separada.
a. tampoco - pues
b. nunca - tal
c. quizás - por
d. no - sino
e. solo - ya
2. _____ lo adverso de las condiciones, perseveró en su decisión; _____, cuando estaba por alcanzar su
objetivo, un accidente terminó con su sueño.
a. Por tanto - aunque
b. A pesar - más
c. Por - mas
d. No obstante - pero
e. Debido - empero
3. ¿Vas ____ mujeres? No olvides un ramo de rosas; _____ la mayoría les gusta.
a. ya que - no
b. solo - no
c. pues - solo
d. con - a
e. puesto - solo
4. _____ nos damos cuenta del valor de nuestro idioma _____ tenemos que escribir un texto.
a. Únicamente - porque
b. Por que - ya que
c. Solo - cuando
d. Felizmente - cuando
e. Solo - por que
5. _____ solo he de alcanzar la fama después de muerto, _____ me interesa alcanzarla.
a. Si - no
b. Porque - entonces
c. Ya que - por ello
d. Como - sí
e. En tanto - por eso
6. Quien no puede avanzar_____, siempre le suele quedar el recurso _____ volver sobre sus pasos.
a. algo - para
b. más - de
c. puesto que - en
d. mucho - con
e. demasiado - por
7. Más debiéramos temer _____ la traición de un amigo que _____ la agresión franca del enemigo.
a. por - de
b. contra - por
c. de - con
d. a - a
e. desde - contra

2. II. Lee atentamente los siguientes textos. Señala el tema que desarrolla en cada uno de ellos y escribe qué
conector(es) se presentan en dichos textos.
A. "En muchos casos, el llamado "fracaso escolar" o "fracaso educativo" tiene que ver con la desgano, la
incapacidad para asumir un horario regular de trabajo, para revisar los propios métodos de estudio, para
terminar con esmero y puntualidad las tareas emprendidas, para encajar un contratiempo inesperado,
para colaborar con personas de diferente carácter o condición, para proponerse metas personales de
excelencia; todo esto es cuestión de voluntad y, en definitiva, responde a problemas de inconstancia, de
falta de resolución y de reciedumbre". (Andrés Jiménez Abad)
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Conectores: _________________________________________________________________________
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B. La voluntad es la capacidad que tiene el hombre para proponerse planes y hacerlos. Voluntad significa
querer. Voluntad es afán y fuerza para hacer un proyecto, una tarea.
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Conectores: _________________________________________________________________________
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C. Es distinta al entendimiento porque no se conforma con conocer un objeto, da un paso más y lo acepta o
rechaza. El sentido de voluntad que aquí se trata implica además que el aceptar o rechazar se ejecuten.
Hay personas con voluntad teórica, intelectual, pero con defectos en la ejecución. Son a los que llamamos
sujetos sin voluntad.
Tema: _______________________________________________________________________________
Conectores: _________________________________________________________________________
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D. Los animales no se proponen planes. Cuando sienten necesidad de hacer algo, lo hacen. Su apetito
sensible así lo manda.
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Conectores: _________________________________________________________________________
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E. Si la voluntad no quiere, jamás se dirá "y", o "ya voy" o "no". Con la voluntad se supera la ignorancia, la
pereza, la cobardía, los egoísmos.
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Conectores: _________________________________________________________________________
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