El documento describe las estrategias que un maestro ha utilizado para enseñar a niños de preescolar a escribir, incluyendo enseñarles a sostener un lápiz y cuaderno correctamente, hacer garabatos y trazos, colorear, y moldear plastilina para desarrollar la motricidad fina. Luego, se enseña el reconocimiento de las vocales y letras, y la escritura de palabras a través de actividades didácticas y recreativas. El maestro evalúa continuamente el progreso de

1. EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Enseñarle a escribir al niño de preescolar
A través de mi quehacer pedagógico e tenido que enseñar a muchos niños que no saben
agarrar el lápiz ni el cuaderno, pero he buscado diversas estrategias que me han llevado a
enseñarles como lo deben hacer para adquirir la postura de su lápiz en su manita e
igualmente la ubicación del cuaderno. Después de ya manejar estos elementos se empieza
a trabajar el lápiz haciendo garabateo, trazos de diversas maneras desarrollando la
motricidad fina, colorear libremente, rasgado, arrugado, moldeado de plastilina, arcilla,
masa y otras más que se requieran para empezar a hacer los primeros trazos de las
vocales, luego trazos de las letras , identificación y pronunciación.
A medida que el estudiante va adquiriendo conocimientos con las actividades realizadas,
se va avanzando en busca de otras actividades didácticas, recreativas, llamativas etc. con
el fin de que el estudiante se le facilite hacer los trazos de las letras básicas y empiece con
la escritura de palabras. A medida del avance del niño voy evidenciando si ha servido la
metodología o tengo que cambiarla o retroalimentarla para continuar enseñando el
aprendizaje en el aprender- aprender.