1. Víctor René Garibay Arróniz

2. D= Como a mi se me facilita esta parte de las matemáticas tiendo a omitir pasos, los cuales
después de llegar al resultado me hacen falta para ver bien a bien en que me equivoque.
También soy un poco desesperado y si no llego a un resultado después de varios intentos me
bloqueo y tengo que dejar pasar unos minutos antes de retomar el problema.
O= Durante este curso tuve la oportunidad de reafirmar lo que aprendí en secundaria sobre esta
área. También gracias a que hicimos bastantes ejercicios de varios niveles de dificultad, pude
darme cuenta de manera certera cuales eran mis principales errores y pienso que logré
corregirlos.
F= Mi fortaleza durante este curso fueron 2. Una fue que en realidad me gustan las matemáticas
y aunque no es algo que yo denomine divertido, me entretiene y me agrada. La segunda fue que
aparte de que me gustan, pienso que a diferencia de algunos compañeros no les tengo ninguna
clase de “miedo” o pienso sistemáticamente que por el hecho de ser matemáticas es algo difícil.
A= La amenaza que enfrente durante este periodo escolar fue la flojera. La flojera siempre ha
estado presente cuando se trata de realizar algo que tiene que ver con la escuela, así que, una
vez consciente de ello, pienso que logré tratarla de manera adecuada para que no interfiriera
con mis obligaciones.

3. D= Pienso que la peor dificultad que afronté con Geometría Analítica, fue que era algo
completamente nuevo. Por lo tanto no tenia ningún tipo de referencia, lo cual al principio me
complico un poco el curso pero después de un tiempo, entendí como eran las cosas y me di
cuenta de que la geometría analítica no solo se trata aplicar formulas.
O=Mi oportunidad fue empezar esta nueva área de las matemáticas con el pie derecho. Creo
que si lo logre solamente con poner atención en clase y tratando de entender lo que nos quería
decir el autor. Así que cuando era la hora de resolver problemas ya fueran en clase, de tarea o
en el examen, me resultaron un poco fáciles, y gracias a esto pude terminar a tiempo los
ejercicios en clase y tratar de ayudar a mis compañeros.
F= Aunque esta materia era completamente nueva, hubo cosas de ella que no me resultaron
ajenas. Por ejemplo, nosotros gracias al algebra y a los cursos anteriores de matemáticas y
física, ya sabíamos despejar y pienso que tampoco nos costo ningún trabajo graficar.
A=Una amenaza que estuvo latente durante el principio del curso fue la de confundir formulas y
propiedades. Por ejemplo, cuando saber que se trata de un circunferencia, parábola o elipse. Ya
que las 3 tienen muchas cosas en común, algunas veces me tardé en realizar ejercicios ya que
me tardaba en diferenciar una de otra.

4. D= Al igual que con geometría analítica, esta materia era totalmente nueva. Por lo tanto no
sabia que esperar. También, después de hablar con unos amigos de sexto semestre a los cuales
considero buenos en matemáticas, de alguna manera lograron que me sintiera un poco inseguro
con respecto a esta materia ya que me decían que estaba muy difícil (cosa que con el tiempo me
di cuenta que solo me querían espantar).
O= La oportunidad que tuve con respecto al cálculo, fue que pude empezar bien el curso. Por
otro lado, me dio la satisfacción de que al ver que no me resultaba tan complicado, logré
asegurarme de que el área de ciencias exactas es hacia donde quiero ir.
F= Tuve varias fortalezas. Una de ellas fue que logré que el calculo no me quitara el gusto por las
matemáticas. Otra fortaleza y considero que fue la mas importante, fue la de tener buenos
amigos en sexto semestre que lograron a que el curso me fuera mas sencillo y me explicaron las
clases de derivadas que no vi en clase (ya que falte una semana) .
A= La mayor amenaza que tuve con respecto al cálculo fue el orden. Es decir, como los ejercicios
son muy largos es necesario llevar un buen orden y fijarse bien en los signos, lo cual a veces por
querer hacer las cosas rápido, tenia yo un desorden y por lo tanto me salían las cosas mal. Y no
sabía donde me había equivocado.

5. D= En realidad la trigonometría es algo que la verdad no me interesa en la manera en como
debería. Por lo tanto al no poner la atención debida el curso pasado, en este curso cuando todo
subió de nivel, me costo un poco de trabajo entender las cosas ya que no tenia bien cimentadas
las bases del semestre pasado.
O= Tuve la oportunidad de darle la importancia que se le debe dar. Después de que hice esto,
pude poner la atención necesaria en las clases y así lograr hacer los ejercicios bien y reafirmar lo
que nos enseñaron el curso anterior.
F= Mi fortaleza fue que como se me facilitan los números, no tarde mucho en ponerme bien al
corriente con respecto a mis compañeros. Y gracias a esto pude resolver la mayoría de los
ejercicios e incluso el examen sin mayor problema. Otra fortaleza o ventaja fue que tuvimos
permitido usar la calculadora lo cual hizo que los problemas fueran resueltos más rápido y fácil.
A= Mi amenaza fue la flojera de hacer las gráficas. Cuando nos encargaban hacer esas gráficas
de 3 o 4 hojas me daba una flojera impresionante, lo cual ocasionó que un día antes de entregar
el trabajo estuviera como loco haciendo graficas sin fijarme si estaban bien trazadas o si los
cuadrantes estaban bien divididos.