El documento describe diez dominios de competencias que un docente debería poseer según Perrenaud (2004), incluyendo la organización de situaciones de aprendizaje, la gestión de la progresión del aprendizaje, y el trabajo en equipo. Además, enumera una serie de características de un buen maestro como ser comprometido con los estudiantes, tener altas expectativas, y crear un ambiente de aprendizaje crítico. Finalmente, señala que la actividad del maestro debe entenderse dentro del contexto del sistema educativo

2. Perrenaud (2004) plantea diez dominios de competencias
(que un docente debería manejar).
 Organizar y animar situaciones de aprendizaje (no dice solo
transmitirlas; no es el contenido, sino el contenido que se
aprende y se aplica).
 Gestionar la progresión de los aprendizajes.
 Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
 Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo (no
puede haber aprendizaje si no hay implicación del alumno).
 Trabajar en equipo.
 Participar en la gestión de la escuela.
 Informar e implicar a los padres y a las madres.
 Utilizar las nuevas tecnologías.
 Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
 Organizar la formación continua.

3.  Comprometido con sus alumnos y con su aprendizaje.
 Altas expectativas de sus estudiantes.
 Crea un ambiente natural y crítico de aprendizaje.
 Conoce su materia y la forma de enseñarla.
 Innovador y motivador.
 Líder y dinámico.
 Formador e investigador.
 Informado y actualizado.
 Bien preparado y dispuesto a la formación continua.
 Capacidad investigadora y de evaluación.
 Habilidad manual.
 Capacidad de organización y planificación.
 Observador-orientador.

4.  Proactivo y responsable.
 Puntual y respetuoso.
 Organizado y paciente.
 Cordial y cercano.
 Muestra entereza y autoridad.
 Muestra entusiasmo y entrega.
 Humilde.
 Tiene facilidad de comunicación.
 Creativo y decidido.
 Abierto y reflexivo.
 Tiene capacidad de trabajo.
 Seguro de sí mismo.

5.  Sociable.
 Participativo.
 Comunicativo.
 Solidario.
 Trabajador.
 Conocedor de las manifestaciones culturales de
su pueblo.

6.  La actividad del maestro se lleva a cabo dentro
de un sistema educativo que tiene metas y
objetivos para el aprendizaje de los estudiantes.
Por consiguiente, para tener alguna visión en la
manera que los maestros entienden y llevan a
cabo su trabajo, uno necesita saber también sus
concepciones y creencias sobre otros aspectos
curriculares.

7.  http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/d
ocs-sp/Las%20creencias.pdf