Las maestras Natalia y Cristina se reúnen con los padres de Sofía, Miriam y Lorena, porque la niña ha empezado a faltar mucho a clase y actúa de forma extraña. Tras hablar, descubren que desde el nacimiento reciente de su hermano Juan, Sofía sufre celos y busca la atención de sus padres. Acuerdan aplicar estrategias como tratarlos a los dos hijos por igual y darle afecto a Sofía para superar sus celos.

1. Dos maestras están en la cafetería hablando sobre un problema que ha surgido en el
aula de una de ellas.
Cristina: Buenos días, ¿ qué tal la mañana?
Natalia: Hola, bueno… estoy un poco preocupada porque Sofía lleva un par de semanas
que falta mucho a clase y cuando viene no está como siempre. Llora, le cuesta separarse
del familiar que la trae…
Cristina: ¿sí? ¡Qué raro!. Si ella siempre ha estado bien, y se lleva bien con sus
compañeros.
Natalia: claro, por eso estoy preocupa. Ya no es la niña alegre que todos hemos
conocido. Y no sé cómo solucionar esto.
Cristina: acuérdate Natalia que el año pasado me ocurrió algo similar con Ramón.
Faltaba mucho a clase, discutía con todos sus compañeros cuando venía y les quitaba
los juguetes.
Natalia: si, si
Cristina: tras varias tutorías descubrimos que sus padres se estaban divorciando y
discutían mucho en casa, en presencia de Ramón y de su hermano. Todo esto lo hacía
para captar la atención de sus padres.
Natalia: ¿qué crees que debo hacer?
Cristina: ¿ por qué no le dices a los padres de hacer una tutoría con ellos? Quizás
descubras el origen del problema.
Natalia: si, es buena idea. Los llamaré en un rato para que vengan cuanto antes.
Cristina: Si, y no te preocupes que no será nada grave.
Natalia: Muchas Gracias Cristina.

2. Natalia llama a la madre para proponerle una tutoría con ella y con su marido.
Natalia: Hola Miriam, soy Natalia la tutora de Sofía. Te llamo para decirte que estoy un
poco preocupada y extrañada porque la niña falta mucho. Me gustaría que esta tarde os
pasaseis por aquí para hablarlo tranquilamente.
Reunión padre- madre-tutora y segunda tutora
Se saludan los cuatro.
Natalia: como te he dicho por teléfono estoy preocupada porque Sofía falta mucho a
clase, y eso no era lo habitual en ella.
Miriam: La verdad es que yo también la noto rara, lleva unos días que cuando se
levanta dice que está enferma, que no se encuentra bien, que le duele la cabeza…
Lorena: Quizás, nosotros tenemos algo de culpa por creer que siempre está enferma, y
no forzarla más a venir al colegio.
Cristina: creo que la solución no es forzar su asistencia ya que en mi aula ocurrió algo
similar el año pasado. Uno de mis alumnos tenía un comportamiento similar al de Sofía.
Tras darle muchas vueltas y con ayudas de mis compañeras descubrimos que el
problema estaba en casa, sus padres estaban en trámites de divorcio y el chico quería
captar la atención de ellos.
Natalia: ¿tienen alguna idea de por qué le puede pasar esto?. En el aula seguimos
trabajando como siempre, no hemos cambiado la metodología , la niña es muy querida
por sus compañeros y no ha habido ningún problema entre ellos. Por eso pensamos que
el problema está en casa, ¿ha habido algún acontecimiento que haya cambiado el curso
de las cosas en casa?.

3. Miriam: pues ahora que lo dices, hace tres semanas nació Juan. Al principio, Sofía
estaba muy contenta pero poco a poco ha ido cambiando su actitud.
Lorena: yo he notado que desde el nacimiento de Juan, Sofía está muy apegada a mi,
antes siempre estaba con mi mujer pero ahora siempre me busca y recurre a mi cuando
Miriam le regaña. Quiere estar conmigo a todas horas y quizás no sea lo suficientemente
fuerte para no creérmela demasiado y obligarla a ir al colegio.
Natalia: puede tener celos de Juan y querer llamar vuestra atención a todas horas
porque ve que el pequeño se lleva todas las atenciones.
Miriam: yo noto que tiene cambios de humor no justificados, llora frecuentemente sin
motivo e incluso nos ha dicho que no la queremos. Se niega a comer algunos días y se
hace pis diciéndonos que ella quiere también tener pañal.
Lorena: Además, varias noches se ha despertado y ha venido a buscarme a la cama para
que duerma con ella. Y se ha empezado a chupar el dedo cuando ella nunca lo ha hecho.
Y sobre todo, no obedece y siempre que puede se mete con su hermano e intenta hacerle
algo.
Cristina: con todo esto que nos habéis comentado, tenemos claro que el origen del
problema está en el nacimiento del pequeño Juan, que despierta en Sofía un ataque de
celos y por eso actúa de ese modo.
Miriam: ¿Cómo podríamos solucionar esto?.
Natalia: lo primero que hay que hacer es detectar la fuente de los celos. Y ya hemos
analizado todos los datos concluyendo que todo ha cambiado desde el nacimiento.
Una vez que ya sabemos esto, si os parece bien, vamos a establecer una serie de
estrategias comunes que deberemos llevar a cabo en el centro y en casa.
Lorena: Si, si. A ver si entre todos conseguimos que Sofía esté como antes.

4. Natalia: deben tratar a los dos por igual y no hacer comparaciones entre ellos. Intentar
alabar las cosas buenas que haga la niña y no recriminarle lo que haga mal. No hay que
prestarle atención a su conducta celosa como rabietas, negativismo… hay que fomentar
la comunicación a través de juegos y actividades en las que participe toda la familia.
Responder con tranquilidad a los episodios celosos, y cuando se tranquilice intentar
hablar lo ocurrido. Y sobre todo, darle muestras de cariño.
Cristina: si veis que a pesar de utilizar estas estrategias no hay cambios, deberías
consultar con un psicólogo, aunque creo que el caso de Sofía se resolverá así porque es
una buena chica y no es conflictiva.
Miriam: Muchas gracias por todo, os mantendremos informados de todo lo que ocurra
en casa.
Lorena: Por nuestra parte, vamos a colaborar todo lo necesario para que Sofía vuelva a
ser la que era.
Los cuatro se despiden dándose la mano y diciendo hasta luego o adiós.