Este documento presenta el manifiesto poético de Dylan Thomas en respuesta a 5 preguntas sobre sus influencias y proceso creativo. Thomas explica que desde niño se enamoró de las palabras y quería escribir poesía. Las primeras influencias fueron canciones infantiles y poemas que amaba por el sonido de las palabras más que su significado. Más tarde, autores como Blake influyeron en sus primeros poemas. Thomas experimentó con diferentes formas poéticas y estilos a medida que aprendía, pero siempre se centró en captar la esencia viva de
El documento resume tres poemas de Jaime Torres Bodet incluidos en su colección Obras Poéticas I. Los poemas tratan sobre el amor y el desamor, y evocan recuerdos dolorosos de una relación pasada de la autora. El autor es admirado por su capacidad de expresar sentimientos complejos a través del lenguaje poético y las imágenes que emplea.
El documento presenta una entrevista al poeta Pablo Dema sobre su nuevo libro de poemas "Prendas". Dema habla sobre su proceso creativo, su trayectoria literaria que incluye narrativa y poesía, y sobre su concepción de la poesía como una expresión honesta de la tradición y la experiencia personal. También reflexiona sobre temas como el compromiso ético de los escritores y la democratización de la poesía en la era digital.
El documento presenta información sobre la descripción, los pronombres y las letras g y j. Explica que la descripción trata de reproducir aspectos de la realidad con palabras y puede ser objetiva o subjetiva. Además, describe diferentes tipos de pronombres como personales, demostrativos y posesivos, e indica que la g y la j tienen reglas gramaticales distintas.
El poema expresa el profundo amor del autor por una mujer a la que describe como su poeta, verano, princesa y primavera. El autor dice que su corazón late por ella y que le entregará su vida entera. Promete amarla siempre a pesar de la distancia y ser su poema, razón de ser, reina y único amor.
Este documento presenta el resumen de una conferencia sobre la filósofa y escritora española María Zambrano. El orador describe su primer encuentro con los escritos de Zambrano, el cual lo conmovió y lo llevó a dedicar tiempo a leer y descubrir su obra. Explica que el pensamiento de Zambrano se caracteriza por una fusión de filosofía, poesía y música. Finalmente, comparte algunos detalles biográficos de Zambrano, incluyendo las dificultades que enfrentó como mujer y exiliada
Cuadernillo confeccionado, maquetado con exquisito gusto por Cristina Sarrió Arnau , en el que podréis encontrar opiniones y reseñas sobre FROST (ESCARCHA), libro editado y publicado, en versión digital y gratuita, por Abismos del Suroeste .del autor Luis Miguel San Martín.
En él aparecen:
Los editores, Santiago Mendez , Tocho Morgaño Silente y Quiterio Maldadas ; mis queridísimas amigas, Gloria Villegas , MJ Cortés y Lydia Mollá Llácer ; Mercedes García Granizo , directora de la Biblioteca de Alovera (Guadalajara); Jose Antonio Hervas , de la Revista Cultural MIS REPOELAS; y los/as poetas Carmen Rojas Larrazabal Poeta , Francisco Cejudo , Rosa Maria Marcillas Piquer , Bárbara del Río , Antonio Manilla , Tomas Ferrando Agullo , Jorge Pérez Cebrián , Faustino Lobato Delgado , Nieves García García , Luis Cremades , José Gilabert, José Félix Arana Rivero , Antonio García Teijeiro , Isabel Rezmo , Javier Lorenzo Candel , Manuel Eduardo Jimenez Mendoza , Jose Iniesta , Javier Puig López y Angela De Mela .
También hemos incluido una traducción al polaco del poema ABISMO DE SOFÁ a cargo de Ada Trzeciakowska y su recitación a cargo de Joana Suau.
Este documento presenta resúmenes de poemas de dos poetas hispanoamericanos, Cesar Moro y José Lezama Lima. Incluye biografías breves de ambos poetas, con detalles sobre sus obras y trayectorias literarias. Luego resume 10 poemas de Cesar Moro y un poema de José Lezama Lima, señalando que los poemas no contienen rima ni métrica regular y están escritos en prosa. Finalmente, cita las fuentes consultadas.
Reporte de lectura de Poemas de Esther Maciassolracsamic
Este resumen describe un libro de poemas de Esther Macías publicado en 1993. Explica que la primera edición no estaba completa y que la segunda edición incluyó 16 poemas adicionales. También proporciona antecedentes biográficos sobre el autor Raúl Garduño, quien publicó esta compilación de poemas. El reporte analiza varios poemas individuales y concluye que aunque el libro trata temas oscuros como la muerte y la soledad, la poesía del autor es sencilla y la obra representa una gran contribución
El documento resume tres poemas de Jaime Torres Bodet incluidos en su colección Obras Poéticas I. Los poemas tratan sobre el amor y el desamor, y evocan recuerdos dolorosos de una relación pasada de la autora. El autor es admirado por su capacidad de expresar sentimientos complejos a través del lenguaje poético y las imágenes que emplea.
El documento presenta una entrevista al poeta Pablo Dema sobre su nuevo libro de poemas "Prendas". Dema habla sobre su proceso creativo, su trayectoria literaria que incluye narrativa y poesía, y sobre su concepción de la poesía como una expresión honesta de la tradición y la experiencia personal. También reflexiona sobre temas como el compromiso ético de los escritores y la democratización de la poesía en la era digital.
El documento presenta información sobre la descripción, los pronombres y las letras g y j. Explica que la descripción trata de reproducir aspectos de la realidad con palabras y puede ser objetiva o subjetiva. Además, describe diferentes tipos de pronombres como personales, demostrativos y posesivos, e indica que la g y la j tienen reglas gramaticales distintas.
El poema expresa el profundo amor del autor por una mujer a la que describe como su poeta, verano, princesa y primavera. El autor dice que su corazón late por ella y que le entregará su vida entera. Promete amarla siempre a pesar de la distancia y ser su poema, razón de ser, reina y único amor.
Este documento presenta el resumen de una conferencia sobre la filósofa y escritora española María Zambrano. El orador describe su primer encuentro con los escritos de Zambrano, el cual lo conmovió y lo llevó a dedicar tiempo a leer y descubrir su obra. Explica que el pensamiento de Zambrano se caracteriza por una fusión de filosofía, poesía y música. Finalmente, comparte algunos detalles biográficos de Zambrano, incluyendo las dificultades que enfrentó como mujer y exiliada
Cuadernillo confeccionado, maquetado con exquisito gusto por Cristina Sarrió Arnau , en el que podréis encontrar opiniones y reseñas sobre FROST (ESCARCHA), libro editado y publicado, en versión digital y gratuita, por Abismos del Suroeste .del autor Luis Miguel San Martín.
En él aparecen:
Los editores, Santiago Mendez , Tocho Morgaño Silente y Quiterio Maldadas ; mis queridísimas amigas, Gloria Villegas , MJ Cortés y Lydia Mollá Llácer ; Mercedes García Granizo , directora de la Biblioteca de Alovera (Guadalajara); Jose Antonio Hervas , de la Revista Cultural MIS REPOELAS; y los/as poetas Carmen Rojas Larrazabal Poeta , Francisco Cejudo , Rosa Maria Marcillas Piquer , Bárbara del Río , Antonio Manilla , Tomas Ferrando Agullo , Jorge Pérez Cebrián , Faustino Lobato Delgado , Nieves García García , Luis Cremades , José Gilabert, José Félix Arana Rivero , Antonio García Teijeiro , Isabel Rezmo , Javier Lorenzo Candel , Manuel Eduardo Jimenez Mendoza , Jose Iniesta , Javier Puig López y Angela De Mela .
También hemos incluido una traducción al polaco del poema ABISMO DE SOFÁ a cargo de Ada Trzeciakowska y su recitación a cargo de Joana Suau.
Este documento presenta resúmenes de poemas de dos poetas hispanoamericanos, Cesar Moro y José Lezama Lima. Incluye biografías breves de ambos poetas, con detalles sobre sus obras y trayectorias literarias. Luego resume 10 poemas de Cesar Moro y un poema de José Lezama Lima, señalando que los poemas no contienen rima ni métrica regular y están escritos en prosa. Finalmente, cita las fuentes consultadas.
Reporte de lectura de Poemas de Esther Maciassolracsamic
Este resumen describe un libro de poemas de Esther Macías publicado en 1993. Explica que la primera edición no estaba completa y que la segunda edición incluyó 16 poemas adicionales. También proporciona antecedentes biográficos sobre el autor Raúl Garduño, quien publicó esta compilación de poemas. El reporte analiza varios poemas individuales y concluye que aunque el libro trata temas oscuros como la muerte y la soledad, la poesía del autor es sencilla y la obra representa una gran contribución
El perro Drake narra en primera persona cómo la familia se prepara para irse de vacaciones olvidándose de él. Lo suben al coche pero luego el padre lo baja de malos modos, dejándolo atrás. Al intentar seguirlos es atropellado y queda herido, esperando a que vuelvan por él.
Este documento presenta un cuento de un joven músico que aprende a tocar una nueva flauta bajo la tutela de un maestro. A pesar de sus esfuerzos, el maestro siempre dice que "falta algo" en su interpretación. Frustrado, el músico abandona sus estudios y se aleja de la música. Años más tarde, toca la flauta nuevamente en un concierto y descubre que ahora puede tocarla "como un dios".
El resumen analiza un poema de David Auris Villegas titulado "El muchacho que se marchó sin decir adiós". El poema habla sobre el amor, la dificultad de decir adiós y la tristeza de despedirse del ser amado. Usa palabras que transportan al lector a un mundo paralelo para expresar las oportunidades de la vida, los sueños, los recuerdos y las promesas que ya no existen. A pesar de tratar temas tristes como la noche y la muerte, el poema también transmite esperanza y alegría
Revista-Homenaje a Cristino Vidal BenaventeSaborArtistico
El poema expresa los sentimientos de amor y pasión de un amante hacia su amada. Describe el deseo ardiente de estar con ella y compartir momentos íntimos, así como la tristeza y el sufrimiento que siente por su ausencia o falta de afecto. Concluye reconociendo que el amor es un privilegio y una fuente de dicha, aunque también puede conllevar dolor.
Este poema resume el documento en 3 oraciones:
El documento contiene varios poemas cortos sobre temas como la identidad cambiante del yo poético, la amistad, encuentros con mujeres y reflexiones sobre la escritura y la poesía. Los poemas utilizan imágenes y metáforas para explorar conceptos como el amor, la soledad, la belleza y la condición humana.
Este documento es un extracto de un diario personal que narra los eventos de dos días seguidos (14 y 15 de febrero). El autor planea confesar su amor a su amada Yuliana en san Valentín recitándole un poema. Aunque al principio parece conmovida, Yuliana rechaza al autor diciendo que está saliendo con alguien más, dejándolo destrozado. Al día siguiente, el autor reflexiona sobre el rechazo y encuentra consuelo en la naturaleza y los mensajes de apoyo de los demás, inspirándolo a continuar
El documento habla sobre una entrevista con la escritora española Ana María Matute. Matute, a pesar de sus 88 años, sigue escribiendo activamente. En la entrevista, Matute habla sobre cómo la guerra le quitó la confianza en las personas aunque no su infancia, y cómo la censura durante la época franquista afectó su trabajo como escritora. También comparte que disfruta escribir aunque a veces sea difícil, y que se siente orgullosa de su familia a pesar de que a veces ve el vaso medio vacío.
Este documento presenta una introducción a la lingüística fantástica a través de una metáfora de un viaje al país de las palabras. Describe las palabras como seres con cuatro caras (expresión, forma, función y significado) que a veces entran en conflicto entre sí. Explica las características de cada una de las cuatro caras y cómo cada una cree ser la más importante para definir a la palabra.
El documento resume los diferentes tipos de amor que se representan en la literatura, incluyendo el amor sensual, trágico, imposible, idealizado, místico y cortés. Define cada tipo y proporciona ejemplos literarios como "Romeo y Julieta" de Shakespeare y poemas de Neruda y San Juan de la Cruz.
Este documento presenta un libro de poesía escrito por Luis Alberto Spinetta titulado "Guitarra Negra". El libro contiene una introducción, una advertencia del autor y dos partes divididas en poemas. Los poemas exploran temas como la soledad, la locura, la muerte y la naturaleza humana a través del uso de imágenes surrealistas y lenguaje evocador. El autor invita al lector a olvidar cada palabra a medida que la lee para dejar que la poesía fluya libremente.
El documento presenta tres conceptos literarios del amor: amor idealizado, que se refiere a relaciones donde el ser amado es entendido como un objeto de devoción y culto; amor sensual, que implica pasión física y atracción corporal; y amor místico, que es la unión espiritual del alma con Dios sin buscar posesión del otro. Como ejemplos se analizan poemas que ilustran cada tipo de amor.
Taller sobre el libro la loca de la casaJuan Manuel M
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del libro "La loca de la casa" de Rosa Montero. El documento describe una conversación asincrónica sobre cómo diferentes autores interpretan sus propios demonios a través de su obra, luego compara el significado de demonios y musas y cómo cada uno podría relacionarse con ideas de inspiración. Finalmente, sustenta que los escritores reconocen la presencia de estas influencias en su trabajo creativo y que escribir puede servir para exorcizar sus propios demonios.
El documento resume un reporte de lectura sobre el libro de teatro de Sabina Berman. Destaca que las obras de Berman muestran emociones profundas de una manera realista y atrevida. Además, analiza cómo Berman retrata diferentes culturas de una manera auténtica a pesar de no pertenecer a ellas. Finalmente, comenta la variedad de proyectos en los que ha participado Berman más allá del teatro, siempre contando historias de una manera original.
El documento presenta una serie de recuerdos y reflexiones sobre el pasado del autor. Primero habla sobre su infancia y su madre soltera, recordando detalles de su padre que nunca conoció. Luego recuerda a una mujer llamada Catalina Ramírez de su juventud y algunas experiencias que tuvieron juntos. Por último, comienza a reflexionar sobre el paso del tiempo y cuestiona aspectos de la sociedad actual como la violencia y la vulnerabilidad de niños y mujeres. Termina imaginando un futuro donde iluminen otras estrellas que no sea el sol.
El resumen presenta tres poemas leídos en el programa radial del 5 de mayo de 2009. El primer poema, "Las Muertas", escrito por Florencia Smith para ChilePoesía 2008, trata sobre la violencia contra la mujer. El segundo poema, "Hay niños", de Teresa Calderón, describe diferentes tipos de niños. El tercer poema, "La mirada tendida al punto distante", de Eyra Harbar de Panamá, habla sobre la contemplación de la muerte y la necesidad de renacer a través del amor.
Este documento presenta los diferentes estilos narrativos para reproducir el discurso de los personajes en una obra literaria, incluyendo el discurso directo, indirecto e indirecto libre. Explica que el discurso indirecto libre es el más complejo ya que reproduce los pensamientos de un personaje a través de la tercera persona del narrador usando verbos en tiempo pasado para dar una sensación de subjetividad. Además, analiza ejemplos de diferentes autores que ilustran el uso de este estilo.
El documento resume un reporte de lectura sobre la obra de Sor Juana Inés de la Cruz. Incluye una biografía breve de Sor Juana, una lista de los diferentes tipos de poemas contenidos en el libro leído, y comentarios positivos sobre los mensajes en los poemas a pesar de algunas palabras difíciles de entender debido al lenguaje.
Simplemente quiero realizar un pequeño acto a favor del desorden, de la duda y la pregunta. Quiero recordarme a mí misma, a través de ustedes, que validan mis palabras, que existen espacios al margen del sistema en los que no hay reglas ni orden establecido.
Este documento presenta un análisis de la poesía de Dylan Thomas. Resume el contexto histórico en el que surgió su obra en la década de 1930 en Inglaterra, cuando los poetas se enfocaban en cuestiones sociales. Explica que Thomas trascendió esto para enfocarse en los símbolos, el inconsciente y la religión, creando una visión mítica del hombre. También analiza los diferentes tipos de símbolos que usaba Thomas, incluyendo naturales, convencionales y privados, para explorar temas como la vida
El perro Drake narra en primera persona cómo la familia se prepara para irse de vacaciones olvidándose de él. Lo suben al coche pero luego el padre lo baja de malos modos, dejándolo atrás. Al intentar seguirlos es atropellado y queda herido, esperando a que vuelvan por él.
Este documento presenta un cuento de un joven músico que aprende a tocar una nueva flauta bajo la tutela de un maestro. A pesar de sus esfuerzos, el maestro siempre dice que "falta algo" en su interpretación. Frustrado, el músico abandona sus estudios y se aleja de la música. Años más tarde, toca la flauta nuevamente en un concierto y descubre que ahora puede tocarla "como un dios".
El resumen analiza un poema de David Auris Villegas titulado "El muchacho que se marchó sin decir adiós". El poema habla sobre el amor, la dificultad de decir adiós y la tristeza de despedirse del ser amado. Usa palabras que transportan al lector a un mundo paralelo para expresar las oportunidades de la vida, los sueños, los recuerdos y las promesas que ya no existen. A pesar de tratar temas tristes como la noche y la muerte, el poema también transmite esperanza y alegría
Revista-Homenaje a Cristino Vidal BenaventeSaborArtistico
El poema expresa los sentimientos de amor y pasión de un amante hacia su amada. Describe el deseo ardiente de estar con ella y compartir momentos íntimos, así como la tristeza y el sufrimiento que siente por su ausencia o falta de afecto. Concluye reconociendo que el amor es un privilegio y una fuente de dicha, aunque también puede conllevar dolor.
Este poema resume el documento en 3 oraciones:
El documento contiene varios poemas cortos sobre temas como la identidad cambiante del yo poético, la amistad, encuentros con mujeres y reflexiones sobre la escritura y la poesía. Los poemas utilizan imágenes y metáforas para explorar conceptos como el amor, la soledad, la belleza y la condición humana.
Este documento es un extracto de un diario personal que narra los eventos de dos días seguidos (14 y 15 de febrero). El autor planea confesar su amor a su amada Yuliana en san Valentín recitándole un poema. Aunque al principio parece conmovida, Yuliana rechaza al autor diciendo que está saliendo con alguien más, dejándolo destrozado. Al día siguiente, el autor reflexiona sobre el rechazo y encuentra consuelo en la naturaleza y los mensajes de apoyo de los demás, inspirándolo a continuar
El documento habla sobre una entrevista con la escritora española Ana María Matute. Matute, a pesar de sus 88 años, sigue escribiendo activamente. En la entrevista, Matute habla sobre cómo la guerra le quitó la confianza en las personas aunque no su infancia, y cómo la censura durante la época franquista afectó su trabajo como escritora. También comparte que disfruta escribir aunque a veces sea difícil, y que se siente orgullosa de su familia a pesar de que a veces ve el vaso medio vacío.
Este documento presenta una introducción a la lingüística fantástica a través de una metáfora de un viaje al país de las palabras. Describe las palabras como seres con cuatro caras (expresión, forma, función y significado) que a veces entran en conflicto entre sí. Explica las características de cada una de las cuatro caras y cómo cada una cree ser la más importante para definir a la palabra.
El documento resume los diferentes tipos de amor que se representan en la literatura, incluyendo el amor sensual, trágico, imposible, idealizado, místico y cortés. Define cada tipo y proporciona ejemplos literarios como "Romeo y Julieta" de Shakespeare y poemas de Neruda y San Juan de la Cruz.
Este documento presenta un libro de poesía escrito por Luis Alberto Spinetta titulado "Guitarra Negra". El libro contiene una introducción, una advertencia del autor y dos partes divididas en poemas. Los poemas exploran temas como la soledad, la locura, la muerte y la naturaleza humana a través del uso de imágenes surrealistas y lenguaje evocador. El autor invita al lector a olvidar cada palabra a medida que la lee para dejar que la poesía fluya libremente.
El documento presenta tres conceptos literarios del amor: amor idealizado, que se refiere a relaciones donde el ser amado es entendido como un objeto de devoción y culto; amor sensual, que implica pasión física y atracción corporal; y amor místico, que es la unión espiritual del alma con Dios sin buscar posesión del otro. Como ejemplos se analizan poemas que ilustran cada tipo de amor.
Taller sobre el libro la loca de la casaJuan Manuel M
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del libro "La loca de la casa" de Rosa Montero. El documento describe una conversación asincrónica sobre cómo diferentes autores interpretan sus propios demonios a través de su obra, luego compara el significado de demonios y musas y cómo cada uno podría relacionarse con ideas de inspiración. Finalmente, sustenta que los escritores reconocen la presencia de estas influencias en su trabajo creativo y que escribir puede servir para exorcizar sus propios demonios.
El documento resume un reporte de lectura sobre el libro de teatro de Sabina Berman. Destaca que las obras de Berman muestran emociones profundas de una manera realista y atrevida. Además, analiza cómo Berman retrata diferentes culturas de una manera auténtica a pesar de no pertenecer a ellas. Finalmente, comenta la variedad de proyectos en los que ha participado Berman más allá del teatro, siempre contando historias de una manera original.
El documento presenta una serie de recuerdos y reflexiones sobre el pasado del autor. Primero habla sobre su infancia y su madre soltera, recordando detalles de su padre que nunca conoció. Luego recuerda a una mujer llamada Catalina Ramírez de su juventud y algunas experiencias que tuvieron juntos. Por último, comienza a reflexionar sobre el paso del tiempo y cuestiona aspectos de la sociedad actual como la violencia y la vulnerabilidad de niños y mujeres. Termina imaginando un futuro donde iluminen otras estrellas que no sea el sol.
El resumen presenta tres poemas leídos en el programa radial del 5 de mayo de 2009. El primer poema, "Las Muertas", escrito por Florencia Smith para ChilePoesía 2008, trata sobre la violencia contra la mujer. El segundo poema, "Hay niños", de Teresa Calderón, describe diferentes tipos de niños. El tercer poema, "La mirada tendida al punto distante", de Eyra Harbar de Panamá, habla sobre la contemplación de la muerte y la necesidad de renacer a través del amor.
Este documento presenta los diferentes estilos narrativos para reproducir el discurso de los personajes en una obra literaria, incluyendo el discurso directo, indirecto e indirecto libre. Explica que el discurso indirecto libre es el más complejo ya que reproduce los pensamientos de un personaje a través de la tercera persona del narrador usando verbos en tiempo pasado para dar una sensación de subjetividad. Además, analiza ejemplos de diferentes autores que ilustran el uso de este estilo.
El documento resume un reporte de lectura sobre la obra de Sor Juana Inés de la Cruz. Incluye una biografía breve de Sor Juana, una lista de los diferentes tipos de poemas contenidos en el libro leído, y comentarios positivos sobre los mensajes en los poemas a pesar de algunas palabras difíciles de entender debido al lenguaje.
Simplemente quiero realizar un pequeño acto a favor del desorden, de la duda y la pregunta. Quiero recordarme a mí misma, a través de ustedes, que validan mis palabras, que existen espacios al margen del sistema en los que no hay reglas ni orden establecido.
Este documento presenta un análisis de la poesía de Dylan Thomas. Resume el contexto histórico en el que surgió su obra en la década de 1930 en Inglaterra, cuando los poetas se enfocaban en cuestiones sociales. Explica que Thomas trascendió esto para enfocarse en los símbolos, el inconsciente y la religión, creando una visión mítica del hombre. También analiza los diferentes tipos de símbolos que usaba Thomas, incluyendo naturales, convencionales y privados, para explorar temas como la vida
This script creates a MIDI channel menu with 64 options corresponding to MIDI channels and ports, maps incoming MIDI CC messages on that channel to MIDI notes for channel translation, and ignores CC messages not in the mapped ranges.
Anand Kumar Singh is seeking a challenging position in areas related to his experience in welding, assembly, new product development, quality control, and customer handling. He has a Bachelor's degree in Mechanical Engineering and over 3 years of experience working in quality assurance and new product development at Jindal Soft Italia Seating Pvt. Ltd. His responsibilities there include material inspection, testing, communication with vendors and other departments, and addressing customer complaints. He also has knowledge of design software, operating systems, and the Microsoft Office suite.
The document summarizes the Diamond Miracle treatment available at the Spa on the Rocks located within the Ayana Resort in Bali. The 2.5 hour treatment is the most lavish option and uses two elite product lines, Thermes Marins Monte-Carlo and Crème De La Mer. It includes a body scrub, bath, and massage followed by a facial treatment incorporating diamond dust. The setting within view of the ocean and use of luxurious products provides multiple sensory and skin benefits, leaving one feeling rejuvenated for many days after. The experience is described as truly unique and indulgent, though with prices to match the luxury.
Este documento describe diferentes formas de ejecutar y controlar presentaciones electrónicas, incluyendo realizarlas a través de un orador, examinar diapositivas individualmente, usar intervalos y hipervínculos automáticos, narrar presentaciones de sonido, usar PowerPoint para la web y reproducir animaciones, e incluir macros y objetos OLE mediante hipervínculos.
Este documento es un examen de aritmética para estudiantes de 4to grado. Contiene 5 preguntas sobre sucesiones aritméticas, progresiones aritméticas y términos generales. Las preguntas incluyen identificar las reglas de formación de sucesiones, obtener términos generales, determinar el número de términos de una progresión y hallar la suma de los términos de una progresión.
TAREA 8 EL APARATO DIGESTIVO. JESSICA ZAMBRANOjeecaa0715
El documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo la boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, hígado y páncreas. Estos órganos trabajan juntos para digerir los alimentos a través de procesos mecánicos y químicos que transforman los nutrientes en una forma que el cuerpo puede absorber y utilizar.
Brug af mobil apps i forsikringsbranchenMette Nøhr
Denne analyse og rapport tager udgangspunkt i danske forsikringsselskabers brug af mobil apps. Få overblik over hvordan du kommer godt i gang med din mobil strategi og få inspiration af hvad andre gør i branchen.
Forsikring, mobilstrategi, mobil betaling, app udvikling,
El documento describe un laboratorio de configuración de rutas estáticas. Se divide la red 192.168.2.0/24 en 4 subredes para asignar direcciones a dispositivos en un diagrama de topología. Se configuran las interfaces de los routers con las direcciones asignadas y se comprueba la conectividad. Finalmente, se agrega una ruta estática predeterminada al router BRANCH para proporcionar conectividad a redes adicionales.
This document provides a character profile of Angus Stone Jr, a 13-year-old boy with blonde hair, blue eyes, and glasses who wears a school uniform. He is socially awkward and shy but harbors a hidden murderous insanity. He has no friends or family support and is constantly bullied by other school pupils, seeing himself as unworthy while others see him as worthless. Though quietly shy, he has a secretly short temper and subtly evil nature.
The document provides a character profile for Scarlett Farrington, a 24-year old brunette woman born in Bath, England who is described as social, people-oriented, and subtly angry, with ambitions to become a successful businesswoman and protect her friend Angus, though she sometimes accidentally puts others down.
This document outlines the rules for a game involving visual connections. It contains 6 questions with unique answers that are clues to an overall connect. Teams can attempt to guess the connect after each question. The scoring decreases with each question but is positive until the 4th question. The questions provide clues about products like Mozilla Thunderbird, movie posters, web browsers like Internet Explorer, military operations like Desert Storm, gods of lightning, and high-speed trains like the Shinkansen bullet train.
La extinción de las especies trata sobre las diferentes categorías de especies en peligro de extinción como especies extintas, en peligro crítico, en peligro y vulnerables, según las listas rojas de especies amenazadas.
In a quarter-final match of the 2015 FIFA Club World Cup in Osaka, Japan, Sanfrecce Hiroshima defeated TP Mazembe of the Democratic Republic of the Congo 3-0. Sanfrecce Hiroshima outshot TP Mazembe 15-13 and had fewer fouls committed 6-10. Kazuyuki Morisaki of Sanfrecce Hiroshima received the Alibaba E-Auto Match Award for his performance.
Social Media-Workshop im Rahmen meiner Dozententätigkeit bei SemProConJonas Drechsel
Inhalte des Workshops
Wie funktioniert Social Media?
Wissen wer man ist: Corporate Identity
Das Vorgehen planen: Konzept
Wissen was man zu sagen hat: Storytelling
Mit der Zielgruppe kommunizieren: Kanalauswahl
Lernen, wie das kontinuierlich geht: Contentplan
Reichweite dafür gewinnen: Kampagnen
Different Types of Insulin, Presented by Homeland HealthCareHomeland HealthCare
There are different types of insulin that serve different purposes for managing blood sugar levels. Rapid-acting insulin works within 15 minutes and is well-suited for pre- or post-meal use, while short-acting insulin takes 30-60 minutes and controls blood sugar during meals. Intermediate-acting insulin lasts 12 hours and can be taken before bed, and long-lasting insulin takes effect within an hour but works for up to 26 hours. People should consult their physician to determine the best insulin type for their needs.
Berlin offers a variety of public transportation options to explore the city, including the extensive U-Bahn and S-Bahn subway and overground rail systems. The document provides key information for travelers on using Berlin's public transportation, with details on routes and schedules for the U-Bahn, S-Bahn, trams, buses, and connections to the city's airports. It also recommends some hostel options in Berlin for travelers looking for affordable accommodation in different areas of the city.
Este documento narra la historia de una hormiga que casi se ahoga en el agua, pero es salvada por una paloma que le lanza una rama para que se sostenga. Más tarde, cuando un cazador atrapa a la paloma, la hormiga trabaja con otras hormigas para morder al cazador y hacer que suelte a la paloma, en agradecimiento por haberla salvado.
Este documento presenta una fábula de Esopo en la que una hormiga se está ahogando en el agua y una paloma la salva echándole una rama para que se sostenga. Luego llega un cazador que intenta atrapar a la paloma pero la hormiga lo pica para defender a su salvadora.
Rubén Darío fue un poeta y escritor nicaragüense nacido en 1866 que vivió en varios países de América y Europa. Publicó su primer poema a los 13 años en un periódico local y desde pequeño soñó con ser poeta. Una de sus primeras obras fue la elegía "Una lágrima". Más tarde adoptó el apellido Darío para firmar sus obras. Fue un escritor y viajero incansable que escribió para muchos periódicos y desempeñó cargos públicos en diferentes países. Algunas de sus
Rubén Darío fue un poeta y escritor nicaragüense nacido en 1866 que vivió en varios países de América y Europa. Comenzó a escribir y publicar poemas desde muy joven, publicando su primer poema "Una lágrima" a los 13 años. A lo largo de su vida escribió para varios periódicos y ocupó cargos diplomáticos que le ayudaron económicamente. Es conocido por haber introducido el movimiento literario del modernismo en Hispanoamérica a través de obras como "Prosas prof
Este documento proporciona información sobre cómo publicar textos en las páginas de un refugio de luz. Da los nombres de cuatro personas de contacto (Milka García, Blanca Castellano, María Escalente, Juan Aguilera) y una dirección de correo electrónico a la que se pueden enviar textos para su publicación. También incluye extractos de textos de varios autores sobre la escritura y la literatura.
Este es un breve ensayo sobre la traducción, inspirado por el libro de Edith Grossman titulado "Por qué la traducción importa", así como por mi afición por traducir poesía como experiencia personal. Asimismo, también se encuentran compilados alrededor de cuarenta de los poemas que me han marcado desde mi adolescencia hasta el día de hoy, desde Yeats hasta Bukowski, y muchos más.
442 martínez malagón maría josé literaturamaryjo_123
El documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Nuevo amor" del poeta mexicano Salvador Novo. Describe la vida y obra de Novo, incluyendo su participación en revistas literarias importantes. Resalta tres poemas del libro, "Primera cana", "Amor" y "Primera comunión", y concluye que vale la pena leer la colección poética de Novo por su belleza y reflexión.
El documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Nuevo amor" del poeta mexicano Salvador Novo. Describe la vida y obra de Novo, incluyendo su participación en revistas literarias como Contemporáneos. Resalta tres poemas del libro, "Primera cana", "Amor" y "Primera comunión", y concluye que vale la pena leer la colección poética de Novo por su belleza y reflexión.
442 martínez malagón maría josé literaturamaryjo_123
El documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Nuevo amor" del poeta mexicano Salvador Novo. Describe la vida y obra de Novo, incluyendo su participación en revistas literarias. Resalta tres poemas del libro, "Primera cana", "Amor" y "Primera comunión", y concluye que vale la pena leer la colección poética de Novo por su belleza y reflexión.
Este documento resume un reporte de lectura sobre el libro "Las mejores poesías líricas mexicanas" de Antonio Castro Leal. El libro recopila 100 de las mejores poesías mexicanas de autores como Sor Juana Inés de la Cruz y Salvador Díaz Mirón. Los temas principales de los poemas son amor, Dios, soledad y deseo. El reporte analiza y elogia tres poemas de Sor Juana Inés de la Cruz y uno de Diego José Abad, destacando la métrica, rima y ritmo en los poemas
ÓSCAR DE LA BORBOLLA, ENTRE EL AMOR, LA REBELDÍA Y LA FUERZA CREADORASTEOrg
ÓSCAR DE LA BORBOLLA, ENTRE EL AMOR, LA REBELDÍA Y LA FUERZA CREADORA
Por.: Raúl Godínez
Óscar de la Borbolla es un autor inclasificable. Cuando uno apenas lo ha encasillado ya como ucrónico y novelista, enseguida nos sorprende como poeta y ensayista,
fino maestro de ontología y adivinador de futuros cambios sociales en nuestro hábitat político. Mientras uno ríe por su humor siempre punzante, de pronto recibe a la vuelta de la risa, el cuestionamiento, el anclaje profundo de la conciencia, y así nos lleva de la filosofía al cuento, de la ensayística a la novela, del erotismo a la ucronía más febril y lúdica.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Este documento es una historia de hadas que discuten sobre el amor y la pérdida. Azucena está triste porque su centauro se fue. Ella y sus amigas hadas Malva y Violeta reflexionan sobre el dolor del desamor y cómo seguir adelante. Intercambian pensamientos poéticos sobre la fragilidad de las palabras y las relaciones. Violeta intenta dar esperanza sugiriendo que encuentren nuevos centauros, pero Malva y Azucena siguen sumidas en la tristeza.
El documento propone una antología de textos literarios sobre el amor de diferentes épocas. Incluye obras de Juan Ruiz, Gonzalo de Berceo, San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús, Garcilaso de la Vega, Quevedo, Lope de Vega, Menéndez Pelayo y Gustavo Adolfo Bécquer que abordan temas como el amor cortés, divino, pasional y burgués. También presenta un fragmento de Benito Pérez Galdós en el que un personaje defiende que el amor es la expresión natural de la neces
Greenblatt, Stephen. - El giro [2012].pdffrank0071
Este documento es el prólogo de un libro. Resume la experiencia del autor al encontrar de forma casual el poema Sobre la naturaleza de las cosas de Lucrecio cuando era estudiante universitario. Aunque al principio no parecía una lectura prometedora, el autor se enganchó al libro y se sintió profundamente influenciado por su meditación sobre el miedo a la muerte. Esto se debió a que su propia infancia estuvo dominada por los constantes temores de su madre a morir prematuramente, lo que afectó mucho
El autor describe las dificultades que enfrentó al escribir su colección de cuentos Winesburg, Ohio, debido a su limitado vocabulario. Explica que decidió utilizar un lenguaje sencillo que reflejara la vida cotidiana de la gente común. A pesar de que la crítica inicial condenó los cuentos como obscenos, con el tiempo la obra se ha convertido en un clásico estudiado en universidades. El autor también relata el rechazo y malentendido que sufrió por parte de editores y el público cuando se public
Wittgenstein, Ludwig Investigaciones Filosoficasguesta1922c3
Este documento presenta el libro "Investigaciones filosóficas" de Ludwig Wittgenstein. En la introducción, Wittgenstein explica que el libro consiste en anotaciones filosóficas sobre diversos temas como el significado, la proposición, la lógica y los fundamentos de las matemáticas. Las anotaciones no están ordenadas de forma lineal, sino que saltan entre diferentes dominios. El libro pretende estimular el pensamiento propio del lector más que proporcionar respuestas definitivas.
Este documento presenta un resumen de tres párrafos del prólogo escrito por Miguel Cané para la publicación de sus Juvenilia. En él, Cané explica que estas páginas fueron escritas originalmente para matar el tiempo durante momentos de soledad y tristeza lejos de su patria, y que las reproduce ahora a petición de amigos interesados. También reflexiona sobre su estilo literario y su tendencia a escribir sobre temas que ama, en lugar de intentar una impersonalidad total.
El documento describe diferentes figuras literarias como la metáfora, comparación, personificación y onomatopeya. Luego resume la biografía del poeta chileno Pablo Neruda, destacando su obra "Veinte poemas de amor y una canción desesperada" que lo llevó a la fama internacional. Finalmente, presenta un poema corto de Neruda titulado "La reina".
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Dylan thomas: Qué es la poesía
1. Manifiesto poético
Dylan Thomas
E
n el verano de 1951 un joven de veintiún años que estaba trabajando
en una tesis sobre Dylan Thomas le formuló cinco preguntas, que el
poeta le pidió le redactase por escrito para poder estudiarlas antes
de contestarlas. Las preguntas eran las siguientes: 1) ¿Por qué empezó a
escribir poesía? ¿Cómo empezó y qué poetas o poemas influyeron en usted?
2) Se ha dicho que tres influencias dominantes se destacan en su obra:
Joyce, la Biblia y Freud. ¿Es cierto? 3) ¿Usa usted deliberadamente todos
los recursos poéticos en sus trabajos? ¿O simplemente “surgen”? 4) ¿Usa
usted las combinaciones de palabras a la manera surrealista? 5) ¿Cuál es
su definición de la poesía? Esta fue su respuesta.
Usted quiere saber por qué y cómo empecé a escribir y qué poetas o tipo
de poesía me emocionaron e influyeron en mí.
Para responder a la primera parte de esta pregunta diría que en
primer lugar quería escribir poesía porque me había enamorado de las
palabras. Los primeros poemas que conocí fueron canciones infantiles, y
antes de poder leerlas, me había enamorado de sus palabras, sólo de sus
palabras. Lo que las palabras representan, simbolizan o querían decir
tenía una importancia muy secundaria; lo que importaba era su sonido
cuando las oía por primera vez en los labios de la remota e incomprensi-
ble gente mayor que, por alguna razón, vivía en mi mundo. Y para mí
esas palabras eran como pueden ser para un sordo de nacimiento, que ha
recuperado milagrosamente el oído, los tañidos de las campanas, los
sonidos de instrumentos musicales, los rumores del viento, el mar y la
lluvia, el ruido de los carros del lechero, los golpes de los cascos sobre el
empedrado, el jugueteo de las ramas contra el vidrio de una ventana. No
me importaba lo que decían las palabras, ni tampoco lo que le sucediera a
Jack, a Jill, a la Madre Oca y a todos los demás; me importaban las for-
mas sonoras que sus nombres y las palabras que describían sus acciones
creaban en mis oídos; me importaban los colores que las palabras arroja-
ban a mis ojos. Me doy cuenta de que quizás, mientras repienso todo
aquello, estoy idealizando mis reacciones ante las simples y hermosas
palabras de esos poemas puros, pero eso es todo lo que honestamente
puedo recordar, aunque el tiempo haya podido falsear mi memoria. Me
99
2. enamoré inmediatamente –ésta es la única expresión que se me ocurre–,
y todavía estoy a merced de las palabras, aunque ahora a veces, porque
conozco muy bien algo de su conducta, creo que puedo influir levemente
en ellas, y hasta he aprendido a dominarlas de vez en cuando, lo que
parece gustarles. Inmediatamente empecé a trastabillar detrás de las
palabras. Y cuando yo mismo empecé a leer los poemas infantiles, y, más
tarde, otros versos y baladas, supe que había descubierto las cosas más
importantes que podían existir para mí. Allí estaban, aparentemente
inertes, hechas sólo de blanco y negro, pero de ellas, de su propio ser,
surgían el amor, el terror, la piedad, el dolor, la admiración y todas las
demás abstracciones imprecisas que tornan peligrosas, grandes y
soportables nuestras vidas efímeras. De ellas surgían los transportes,
gruñidos, hipos y carcajadas de la diversión corriente de la tierra; y
aunque a menudo lo que las palabras significaban era deliciosamente
divertido por sí mismo, en aquella época casi olvidada me parecían
mucho más divertidos la forma, el matiz, el tamaño y el ruido de las pal-
abras a medida que tarareaban, desafinaban, bailoteaban y galopaban.
Era la época de la inocencia; las palabras estallaban sobre mí, despojadas
de asociaciones triviales o portentosas; las palabras eran su propio
ímpetu, frescas con el rocío del Paraíso, tales como aparecían en el aire.
Hacían sus propias asociaciones originales a medida que surgían y brilla-
ban. Las palabras «Cabalga en un caballito de madera hasta Banbury
Cross» (Ride a cock-Horse to Banbury Cross), aunque entonces no sabía
qué era un caballito de madera ni me importaba un bledo dónde pudiera
estar Banbury Cross, eran tan obsesionantes como lo fueron más tarde
líneas como las de John Donne: «Ve a recoger una estrella errante.
Fecunda una raíz de mandrágora» (Go and catch a falling star. Get with
child a mandrake root), que tampoco entendí cuando leí por primera vez.
Y a medida que leía más y más, y de ninguna manera eran sólo versos,
mi amor por la verdadera vida de las palabras aumentó hasta que supe
que debía vivir con ellas y en ellas siempre. Sabía, en verdad, que debía
ser un escritor de palabras y nada más. Lo primero era sentir y conocer
sus sonidos y sustancia; qué haría con esas palabras, cómo iba a usarlas,
qué diría a través de ellas, surgiría más tarde. Sabía que tenía que cono-
cerlas más íntimamente en todas sus formas y maneras, sus altibajos,
partes y cambios, necesidades y exigencias. Temo que estoy empezando a
hablar vagamente. No me gusta escribir sobre las palabras, porque
entonces uso palabras malas, equivocadas, anticuadas y fofas. Me gusta
tratar las palabras como el artesano trata la madera, la piedra o lo que
sea, tallarlas, labrarlas, moldearlas, cepillarlas y pulirlas para convertir-
las en diseños (secuencias, esculturas, fugas de sonido que expresen
100
3. algún impulso lírico, alguna duda o convicción espiritual, alguna verdad
vagamente entrevista que tenga que alcanzar y comprender.) Cuando era
muy niño y empezaba a ir a la escuela, en el estudio de mi padre, ante
deberes que nunca hacía, empecé a diferenciar una clase de escritura de
otra, una clase de bondad, una clase de maldad. Mi primera y mayor lib-
ertad fue la de poder leer de todo y cualquier cosa que quisiera. Leía
indiscriminadamente, todo ojos. No había soñado que en el mundo ence-
rrado dentro de las tapas de los libros pudiesen ocurrir cosas semejantes,
tales tormentas de arena y tales ráfagas heladas de palabras, tales
latigazos a la charlatanería y también tanta charlatanería, una paz tan
tambaleante, una risa tan enorme, tantas y tan brillantes luces encegue-
cedoras que se abrían paso a través de los sentidos recién despiertos y se
diseminaban por todas las páginas en un millón de añicos y pedazos que
eran todos palabras, palabras, palabras, cada una de las cuales estaba
viva para siempre en su propia delicia, gloria, rareza y luz. (Debo tratar
de que estas notas supuestamente útiles no sean tan confusas como mis
poemas.) Escribí infinitas imitaciones, aunque no las consideraba imita-
ciones sino más bien cosas maravillosamente originales, como huevos
puestos por tigres. Eran imitaciones de lo que estuviera leyendo en ese
momento: Sir Thomas Browne, de Quincey, Henry Newbolt, las Baladas,
Blake, la Baronesa Orczy, Marlowe, Chums, los imaginistas, la Biblia,
Poe, Keats, Lawrence, los Anónimos y Shakespeare. Como ve, un con-
junto variado y que recuerdo al azar. Mi mano inexperta ensayó todas las
formas poéticas. ¿Cómo podía aprender los trucos de un oficio sin practi-
carlos yo mismo? Aprendí que los malos trucos son fáciles; y en cuanto a
los buenos, los que ayudan a decir de la manera más significativa y con-
movedora lo que se cree que se quiere decir, todavía los estoy apren-
diendo. (Pero ante los especialistas hay que llamar a esos trucos por otros
nombres, tales como recursos técnicos, experimentos prosódicos, etc.)
Entonces, los escritores que tuvieron influencia en mis primeros poe-
mas y cuentos fueron, simple y sencillamente, todos los escritores que
leía en esa época y –como se ve por la lista que he hecho más arriba– varia-
ban desde autores de cuentos de aventuras para escolares hasta maes-
tros incomparables e inimitables como Blake. Es decir que cuando
empecé, la mala literatura influyó en mis cosas tanto como la buena.
Traté de quitar las malas influencias y de renunciar a ellas poco a poco,
matiz por matiz, eco por eco, a través de ensayos y errores, a través del
deleite, el disgusto y la desconfianza, a medida que empecé a amar las
palabras y a odiar las manos torpes que las zarandeaban, las lenguas
espesas sin sensibilidad para los infinitos sabores, los obtusos y cha-
puceros escritores mercenarios que las aplastaban convirtiéndolas en una
101
4. pasta incolora e insípida, los pedantes que las tornaban moribundas y
pomposas como ellos mismos. Lo que primero me hizo amar el idioma y
desear trabajar en él y por él fueron las canciones infantiles y los cuentos
populares, las Baladas escocesas, algunas líneas de los himnos, las narra-
ciones más famosas de la Biblia y sus ritmos, Los cantos de inocencia de
Blake y la casi incomprensible majestad mágica y desatino de Shakes-
peare escuchado, leído y casi asesinado en los primeros años de la escuela.
Me pregunta luego si es cierto que tres de las influencias dominantes
en la prosa y poesía que he publicado son Joyce, la Biblia y Freud. (A
propósito digo prosa y poesía que «he publicado», ya que más arriba he
hablado acerca de las primitivas influencias en mis primeras y para
siempre impublicables obras juveniles.) No puedo decir que he sido
«influido» por Joyce, a quien admiro enormemente, cuyo Ulises y cuyos
primeros cuentos he leído mucho. Creo que este problema con respecto a
Joyce surgió porque una vez alguien publicó algo referente a la seme-
janza que había entre el título de mi libro de cuentos Retrato del artista
cachorro y el de Joyce, Retrato del artista adolescente. Como se sabe, el
título que innumerables pintores han dado a sus retratos es Retrato del
artista joven (un título perfectamente directo). Joyce empleó por primera
vez el título pictórico como título de una obra literaria. Yo me burlé un
poco traviesamente del título pictórico y, por supuesto, no tenía intención
de referirme a Joyce. No creo que Joyce haya tenido influencia alguna en
mi obra; por cierto su Ulises no la tuvo. Por otro lado, no puedo negar que
la estructura de algunos cuentos del Retrato del artista cachorro puede
deber algo a los que Joyce publicó en el volumen Dubliners. Pero
Dubliners era entonces una obra de avanzada en el mundo del relato
breve, y desde entonces ningún buen escritor de ficción puede haber
dejado de beneficiarse en alguna medida, por escasa que sea, con él.
Me he referido a la Biblia al tratar de responder a la primera pre-
gunta. Por supuesto conocía desde muy chico sus grandes relatos –los de
Noé, Jonás, Lot, Moisés, Jacob, David, Salomón y mil más–: sus amplios
ritmos se habían derramado sobre mí desde los púlpitos galeses; leí por
mi cuenta el libro de Job y el Eclesiastés y el relato del Nuevo
Testamento es parte de mi vida. Pero nunca me he sentado y puesto a
estudiar la Biblia, nunca reflejé conscientemente su lenguaje y, en reali-
dad, la conozco tan poco como la mayor parte de los cristianos instruidos.
Todo lo que de la Biblia empleo en mi obra lo recuerdo de la niñez y es
propiedad común de todos los que han sido educados en comunidades de
habla inglesa. Verdaderamente en ninguna parte de mi obra empleo
ningún conocimiento que no sea un lugar común para cualquier persona
de cierta cultura literaria. He usado unas pocas palabras difíciles en mis
102
5. primeros poemas pero son fácilmente rastreables y en todo caso las metía
en los poemas en una suerte de exhibición adolescente que espero haber
abandonado ya.
Y esto me lleva a la tercera «influencia dominante»: Sigmund Freud.
Mi único contacto con las teorías y descubrimientos del doctor Freud se
realizó a través de las obras de los novelistas incitados por las historias
clínicas de los artículos científicos escritos por mercenarios de periódicos
populares que –imagino– han vulgarizado su obra más allá de toda posi-
bilidad de reconocimiento, y de algunos pocos poetas modernos, incluso
Auden, que trataron de emplear fraseología y teoría psicoanalíticas en
algunos de sus poemas. He leído un solo libro de Freud, La interpretación
de los sueños, y no recuerdo haber sido influido por él de ningún modo.
Además, hoy día ningún escritor honesto puede evitar haber sido influido
por Freud a través de sus trabajos de avanzada sobre el inconsciente y
por la influencia de estos descubrimientos en la obra científica, filosófica
y artística de sus contemporáneos, pero de ningún modo a través de la
obra misma de Freud.
A la tercera pregunta: si al escribir utilizo deliberadamente recursos
como la rima, el ritmo y la formación de palabras, debo contestar natural-
mente con un inmediato sí. Soy un afanoso, concienzudo, comprometido y
descaminado artesano de las palabras, aunque el resultado parezca con
tanta frecuencia poco exitoso, y cualesquiera sean los usos incorrectos a
los que aplique mis instrumentos técnicos, empleo todo y cualquier cosa
para que mis poemas actúen y se muevan en la dirección que quiero que
tomen: trucos viejos, trucos nuevos, juegos de palabras, neologismos por
combinación de palabras, paradojas, alusión, paronomasia, paragrama,
catacresis, jerga, rimas asonantes, rimas vocálicas, ritmo cortado. Todos
los recursos que existen en el idioma están para ser empleados si uno
quiere. Los poetas tienen que divertirse de vez en cuando, y todas las
contorsiones y convulsiones de palabras, las invenciones y tretas son
parte de la alegría que es parte del trabajo doloroso y voluntario.
La pregunta siguiente es si mi empleo de combinaciones de palabras
para crear algo nuevo, «a la manera surrealista», está de acuerdo con una
fórmula prefijada o es espontáneo.
Aquí hay una confusión puesto que la fórmula prefijada de los surrea-
listas era la de yuxtaponer lo impremeditado (es decir superrealistas, o
sea los que trabajan por encima del realismo) constituían en la década de
1920 en París un círculo de pintores y escritores que no creían en la selec-
ción consciente de las imágenes. Para decirlo de otra manera: eran artis-
tas insatisfechos tanto de los realistas (en términos gruesos: los que trata-
ban de poner en dibujos o en palabras una representación real de lo que
103
6. ellos imaginaban que era el mundo real en que vivían) como de los impre-
sionistas, quienes –hablando otra vez en términos gruesos– trataban de
dar una impresión de lo que ellos imaginaban que era el mundo real. Los
surrealistas querían bucear en el subconsciente, en la mente que estaba
por debajo de la superficie consciente, y de allí extraer sus imágenes sin
la ayuda de la lógica o la razón y ponerlas, ilógica e irracionalmente, en
colores o en palabras. Los surrealistas afirmaban que, dado que tres cuar-
tas partes de la mente estaban sumergidas, la función del artista era la
de extraer su material de la mayor, de la masa sumergida de la mente
más bien que de esa cuarta parte que, como el extremo de un iceberg,
surgía del océano subconsciente. Uno de los métodos que empleaban los
surrealistas en su poesía era el de yuxtaponer palabras e imágenes que
no tenían ninguna relación racional entre sí y con eso esperaban alcanzar
una especie de poesía subconsciente u onírica, que sería más fiel al
mundo real e imaginativo de la mente, sumergido en su mayor parte, de
lo que lo es la poesía de la mente consciente, que descansa en la relación
racional y lógica de ideas, objetos e imágenes.
Este es, muy crudamente, el credo de los surrealistas, con el que estoy
en profundo desacuerdo. No me interesa de dónde se extraen las imá-
genes de un poema; si se quiere se pueden sacar del océano más recóndito
del yo oculto; pero antes de llegar al papel deben atravesar los procesos
racionales del intelecto. Los surrealistas, por otra parte, escriben sus pal-
abras sobre el papel exactamente como emergen del caos; no las estruc-
turan ni las ordenan; para ellos el caos es la estructura y el orden. Esto
me parece excesivamente presuntuoso; los surrealistas se imaginan que
cualquier cosa que rastreen en sus subconscientes y pongan en colores o
en palabras debe ser, esencialmente, de algún interés o valor. Yo lo niego.
Una de las artes del poeta es la de tornar comprensible y articular lo que
puede emerger de fuentes subconscientes; uno de los usos mayores y más
importantes del intelecto es el de seleccionar de entre la masa amorfa de
imágenes subconscientes aquellas que mejor favorezcan su finalidad
imaginativa, que es escribir el mejor poema posible.
Y la quinta pregunta es, Dios nos ampare, cuál es mi definición de poesía.
Yo sólo leo poesía por placer. Leo sólo los poemas que me gustan. Esto
significa, naturalmente, que tengo que leer una cantidad de poemas que no
me gustan antes de encontrar los que me gustan pero cuando los encuentro,
entonces lo único que puedo decir es: «Los encontré» y leerlos por placer.
Lea los poemas que le gusten. No le preocupe el que sean «impor-
tantes» o perdurables. Después de todo, ¿qué importa lo que la poesía es?
Si quiere una definición de poesía, diga: «Poesía es lo que me hace reír o
llorar o bostezar, lo que hace vibrar las uñas de mis pies, lo que me hace
104
7. desear hacer esto, aquello o nada» y conténtese con eso. Lo que importa
con respecto a la poesía es el placer que proporciona, por trágico que sea.
Lo que importa es el movimiento eterno que está detrás de ella, la vasta
corriente subterránea de dolor, locura, pretensión, exaltación o ignoran-
cia por modesta que sea la intención del poema.
Puede despedazar un poema para ver qué lo hace técnicamente rico y
al tener ante sí la estructura, las vocales, las consonantes, las rimas y rit-
mos, decirse a sí mismo: «Sí, es esto. Por esto me conmueve el poema. Por
la artesanía». Pero está usted de vuelta en donde empezó. Otra vez se
encuentra con el misterio de haber sido conmovido por las palabras. La
mejor artesanía siempre deja agujeros y grietas en la estructura del
poema de manera que algo que no está en el poema pueda arrastrarse,
deslizarse, relampaguear o tronar. La alegría y la función de la poesía es,
y ha sido, la alabanza del hombre, que es también la alabanza de Dios.
NOTA:
Este Manifiesto poético fue publicado por primera vez en castellano en
la revista Sur, núm. 283, 1963. Traducido del inglés por Pedro J.
Albertelli.
105