El documento describe el papel del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. Explica que el tutor debe desarrollar habilidades como la motivación, el refuerzo y la orientación sobre hábitos de estudio. También debe ser capaz de organizar actividades grupales y familiarizar a los estudiantes con entornos telemáticos de trabajo. El documento también discute los retos que enfrentan los docentes al adoptar la educación en línea.
HOLA! ESTAS DISPOSITIVAS NOS EXPLICAN EL MODELO E-LEARNING, EL CUAL PERMITE UNA RELACION ENTRE ALUMNO, DOCENTE Y TECNOLOGIA, CON LA FINALIDAD DE UN APRENDIZAJE COLABORATIVO.
HOLA! ESTAS DISPOSITIVAS NOS EXPLICAN EL MODELO E-LEARNING, EL CUAL PERMITE UNA RELACION ENTRE ALUMNO, DOCENTE Y TECNOLOGIA, CON LA FINALIDAD DE UN APRENDIZAJE COLABORATIVO.
Unidad 1 roles principales en procesos de formacion virtualMargaritaMastra
Estrategias Pedagógicas para el desarrollo de Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
Unidad 1 roles principales en procesos de formacion virtual
Rol tutor en el proceso enseñanza - aprendizaje e-LaerningTaniaDelgadoCueva1
e-Laerning es un sistema permite la interacción del usuario
con el material, mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas. Es entonces un nuevo concepto educativo, una modalidad de capacitación
que posibilitó la Internet, y que hoy se posiciona
como la forma potencialmente predominante para
los próximos años.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
E learning
1. 1
Curso EVA UNL
Abril 2020
Por:
Ing. Vinicio Alvarado Jaramillo M.Sc.
Grupo B
Universidad Nacional de Loja
Rol del tutor en el proceso de enseñanza -
aprendizaje e-Learning.
2. • Habilidades de motivación, refuerzo, y orientación
sobre hábitos de estudio.
• Habilidades de organización y dinamización de
actividades grupales.
• Habituación a entornos telemáticos de trabajo
• Uso didáctico adecuado de los instrumentos
telemáticos
Romper el esquema de enseñanza en el aula es
el reto más difícil que debe enfrentar el docente
tradicional ante el nuevo panorama de
educación en líne, debiendo enfocar sus
esfuerzos en los siguientes aspectos:
Retos en la preparación de docentes.
3. El papel del profesor pasa de transmisor de conocimientos a
tutor o guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Asimismo, adquiere una importancia fundamental como
diseñador de materiales, medios y estrategias mediadas de
aprendizaje
Pero también la responsabilidad cae sobre el estudiante ya
que esta forma la adopción del e-learning supone una
apuesta por un modelo pedagógico en el que el
alumnado toma una mayor responsabilidad en su
educación.
Roles y responsabilidades del docente.
4. A continuación se dan conocer algunas de las habilidades más
importantes que debe poseer un docente online:
• El uso de blogs y wikis para crear plataformas de aprendizaje
• El manejo y utilización adecuada de redes sociales y
dispositivos móviles
• Manejar herramientas de colaboración
• Compartir de forma fácil y rápida archivos y documentos con
los estudiantes
• Determinar cuáles son los recursos didácticos digitales
idóneos en el aprendizaje es una de las funciones principales
del docente 2.0
• Realizar búsquedas efectivas en Internet
• Apoyarse en el uso de organizadores gráficos online
• Retroalimentación permanente con otros tutores y
preferiblemente con los educandos.
Habilidades del profesor virtual.
5. • Como conclusión, podemos decir que el e-learning no es sólo una excelente modalidad de enseñanza a distancia,
sino que, sin llegar a sustituir a la enseñanza presencial, será en el futuro una parte integrante de cualquier curso
de calidad.
• El reto de las Plataformas de E-Learning, es superar ser un repositorio y organizador de contenidos y medios, para
convertirse en un ambiente integrado de aprendizaje, en el cual se puedan hacer evidentes y prácticas diversas
teorías, metodologías y estrategias de aprendizaje.
• El modelo de E-learning demanda la investigación e innovación educativa orientada a la integración de diversas
estrategias pedagógicas y didácticas y también la creación de formas propias y nuevas de aprender y de integrar
saberes.
• Uno de los beneficios más importantes y globales del e-learning, es que los estudiantes, cualquiera que sea la
carrera que cursen, se apropian y cualifican en habilidades y competencias para incursionar al mercado global, con
herramientas tecnológicas de avanzada.
Conclusiones