La educación bimodal combina la enseñanza presencial con acciones formativas en entornos virtuales para potenciar el aprendizaje. Esto implica aprovechar los recursos existentes en la institución educativa y las ventajas de ambas modalidades según los objetivos, contribuyendo al desarrollo integral de los alumnos al incorporar tecnología. La educación bimodal combina clases presenciales con trabajo autónomo del alumno fuera del aula utilizando apoyos didácticos virtuales.

1. EDUCACION
BIMODAL
MATERIA: INFORMATICA Y APRENDIZAJE
ALUMNA: GABRIELA R. MORALES C.

2. Que es? combinación de acciones formativas en entornos virtuales con sesiones presenciales
Objetivo: potenciar el proceso de aprendizaje
Que implica?
• Aprovechar los recursos existentes en la institución educativa
• Potenciar las ventajas de las modalidades de aprendizaje, son válidas según los objetivos que se persigan.
• Contribuir al desarrollo integral de los alumnos al incorporar tecnología al proceso de aprendizaje
• Reforzar progresivamente las habilidades de los alumnos en la apropiación de las TIC.

3. Diferencias entre E-learning y B-learning:
E-learning:
• el profesor es un tutor on-
line.
• Resuelve dudas, corrige
ejercicios, propone
trabajos.
• todas las acciones se
realizan por Internet
como herramienta de
trabajo, usando chats,
correo electrónico, o
videoconferencia.
B-learning:
• el profesor en su rol tradicional
y on-line
• usa el material didáctico
proporcionado por la
informática e Internet
• La forma en que combine ambas
estrategias depende de las
necesidades del curso, dotando
así a la formación on-line de una
gran flexibilidad.
VS

4. • La estrategia de b-learning combina enseñanza presencial y trabajo autónomo del
alumno fuera del aula.
• Contemplando los apoyos didáctico-pedagógicas, los objetivos de aprendizaje y
las peculiaridades de los alumnos a la hora de planear.
• La combinación de lo presencial con lo virtual, no significa nada por sí mismo si la
selección de los recursos no son los adecuados.
• La tecnología facilita procesos y modelos de instrucción, interviniendo
indirectamente en los procesos educativos.
• La selección de los recursos más adecuados y la determinación de sus
funcionalidades y posibilidades es la clave del modelo.
CARACTERISTICAS

5. VENTAJAS:
• Reducción de costos para
alumnos, elimina las
barreras
espaciotemporales,
• los docentes y alumnos
tienen más oportunidades
de acceder a la
educación.
• La formación mixta
facilita las tutorías al
permitir que los alumnos
contacten con los
DESVENTAJAS:
• El empleo de recursos
tecnologicos de baja calidad
empobrecen su aplicación.
• El exceso de materiales y
actividades sobrecargan al
alumno y al docente con
tiempos adicionales.
• La falta de capacitación de
los alumnos y docentes en el
uso de las TIC puede generar
frustraciones que
lleven al fracaso
del modelo.

6. FUENTES:
http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/231.pdf
https://electiva-
tic.wikispaces.com/Educaci%C3%B3n+Virtual+o+Bimodal