 La publicación de La riqueza de las naciones de Adam Smith en 1776 marcó el comienzo de la economía clásica, cuya influencia duró hasta mediados del siglo XIX. Autores fundamentales incluyen a David Ricardo, Jean-Baptiste Say y John Stuart Mill.  Los economistas clásicos intentaron explicar el crecimiento económico en el contexto de la revolución industrial y la transición al capitalismo. Se enfocaron en agregados como las naciones y las clases sociales más que en individuos.  La economía

2.  La publicación del libro de Adam Smith
titulado La riqueza de las naciones en 1776
se considera normalmente como el
comienzo de la economía clásica.
 La escuela estuvo activa hasta mediados
del siglo XIX. A pesar de su rechazo al
mercado libre, la escuela de economía más
grande que todavía se adhiere a las formas
clásicas es la escuela marxista.

3. Generalmente se considera que los textos
fundamentales de la economía clásica son:
 Los Principios de economía política y
tributación de Ricardo (1814)
 Los Principios de economía política, con
algunas de sus aplicaciones a la filosofía
social, de John Stuart Mill (1848).
Ambas obras siendo de uso general en las
cátedras de “economía política” hasta la
introducción de los “Principios de economía”
de Alfred Marshall (1890).

4.  Los economistas clásicos intentaron y en
parte lograron explicar el crecimiento y el
desarrollo económico.
 Crearon sus teorías acerca del “estado
progresivo” de las naciones en una época en
la que el capitalismo se encontraba en
pleno auge tras salir de una
sociedad feudal y en la que la revolución
industrial provocaba enormes cambios
sociales.

5.  La metodología de los clásicos estaba fuertemente
influida por los desarrollos científicos
tempranos, derivados de Newton y la
tradición crítica o analítica trazable a Kant.
 Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el
estudio empírico o de la realidad a fin de formular,
generalmente, modelos conceptuales que les
permitieran enunciar leyes naturales relevantes al
área de estudio, consecuentemente utilizaban
extensiva, pero no exclusivamente, el razonamiento
inductivo.

6.  El foco de atención son los grupos o clases de
individuos.
 La economía clásica estudia lo que determina
los salarios recibidos por los trabajadores en general
más que lo que cada trabajador individual recibe; o
qué ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje,
más que los factores que ocasionan la ganancia de
una empresa particular, etc.
 Interés en la generación e incremento de
la riqueza general o de las naciones (lo que ahora se
conoce como Crecimiento económico )
 El aumento en la riqueza era conceptualizado debido
a la generación de lo que desde los tiempos de
los fisiócratas se llamaba plusvalía.

7.  El modelo se basa en la relación entre el precio de un bien
y las ventas del mismo y asume que en un mercado
de competencia perfecta, el precio de mercado se
establecerá en un punto —llamado punto de equilibrio—
en el cual el se produce un vaciamiento del mercado, es
decir, todo lo producido se vende y no queda demanda
insatisfecha.

8. El postulado de la oferta y la demanda implica tres
leyes:
I. Cuando, al precio corriente, la demanda excede la
oferta, el precio tiende a aumentar. Inversamente,
cuando la oferta excede la demanda, el precio
tiende a disminuir.
II. Un aumento en el precio tiende, más tarde o más
temprano, a disminuir la demanda y a aumentar la
oferta. Inversamente, una disminución en el precio
tiende, más tarde o más temprano, a aumentar la
demanda y disminuir la oferta.
III. El precio tiende al nivel en el cual la demanda
iguala la oferta.

9.  La curva de la oferta de la empresa muestra la
cantidad que un productor está dispuesto a
vender de un bien, a un precio dado,
manteniendo constantes los demás factores
que pueden afectar a la cantidad ofrecida.
 La relación existente entre el precio y la
cantidad ofrecida es directa, ya que a mayor
precio, mayor beneficio, por lo que los
oferentes están interesados en vender más
cantidad de dicho bien

10.  La curva de la demanda es la representación gráfica
de la relación matemática entre la máxima cantidad
de un determinado bien o servicios que un
consumidor estaría dispuesto a pagar a cada precio
de ese bien.
 La curva de demanda, junto con la curva de oferta,
es una de las herramientas de análisis teórico
empleadas en economía neoclásica para predecir la
determinación de precios. El punto de intersección
entre ambas curvas se conoce con el nombre de
equilibrio entre la oferta y la demanda.

12.  En 1776 A. Smith publicó su obra La
riqueza de las naciones, después de más
de diez años de trabajo,1por la cual es
considerado por muchos especialistas el
padre de la Economía Política.
 Esta obra representa el intento por
diferenciar la economía política de la
ciencia política, la ética y la jurisprudencia.
 Un elemento fundamental para esta diferenciación fue la
crítica al mercantilismo, corriente heterogénea que venía
desarrollando nociones económicas desde el siglo XV, más
vinculada a los imperios coloniales que a la
naciente revolución industrial.

13.  Es uno de los principales exponentes de
la Escuela Clásica de economistas.
 Admirador de la obra de Adam Smith, e
influenciado por otros economistas
franceses como Turgot.
 Tratado de Economía Política, cuya
primera edición data de 1804.
 La célebre Ley de los Mercados "los productos, en última
instancia se intercambian por otros productos" (Catéchisme
d'économie politique) es su contribución más famosa.
 Bautizada posteriormente como Ley de Say, constituye un
elemento central de la economía clásica.

14.  Economista inglés de origen judío sefardí-
portugués, miembro de la corriente de
pensamiento clásico económico.
 Es considerado uno de los pioneros de
la macroeconomía moderna por su análisis de la
relación entre beneficios y salarios, uno de los
iniciadores del razonamiento que daría lugar a
la Ley de los rendimientos decrecientes y uno de
los principales fundadores de la Teoría cuantitativa
del dinero.
 Su obra más importante, Principios de economía política y
tributación , apareció en 1817, constituye la exposición más madura y
precisa de la economía clásica; en el prefacio afirma que "el principal
problema de la economía política es determinar las leyes que regulan
la distribución".

15. Incluye también autores tales como:
 Karl Marx
 Thomas Malthus
 William Petty
 Frédéric Bastiat
Algunos incluyen, entre otros a:
 Johann Heinrich von Thünen
 John Stuart Mill.

16.  La frase <laissez faire, laissez passer> es una
expresión francesa que significa «dejad hacer,
dejad pasar», refiriéndose a una completa libertad
en la economía: libre mercado, libre manufactura,
bajos o nulos impuestos, libre mercado laboral, y
mínima intervención de los gobiernos.
 Fue usada por primera vez por Jean-Claude Marie
Vicent de Gournay, fisiócrata del siglo XVIII, contra
el intervencionismo del gobierno en la economía.
 De forma completa, la frase es: Laissez faire et
laissez passer, le monde va de lui même; «Dejad
hacer, dejad pasar, el mundo va solo».

17. Una primera diferencia tiene que ver con quien se considera
protagonista de la economía.
 Neoclásicos: el sujeto.
 Clásicos: agregados sociales como la nación, la clase social.
Segunda diferencia se establece en relación a la teoría del
valor.
 Para los economistas neoclásicos la realidad económica,
más allá de su complejidad, puede reducirse a una red de
transacciones comerciales en el mercado.
 Los fenómenos a explicar son la oferta, la demanda y el
precio, por lo tanto un problema a resolver es el proceso
de la formación de precios.

18.  En el pensamiento clásico, la formación de precios en un
mercado remitía a algo previo, el valor, que se derivaba de
una determinada concepción de la sociedad y la conducta
humana. El valor de las mercancías se establecía antes que
estas llegaran al mercado, en el proceso de producción.
 Para los neoclásicos las mercancías arriban al mercado sin
un valor establecido de antemano, que debe definirse en el
mercado, pero más allá de los precios que se establezcan
debido a las fluctuaciones del mercado, centran su eje
investigativo no a las conductas sociales sino a los
individuos, pues les interesa saber como funciona la mente
de los individuos. En relación con sus comportamientos en
los mercados.

19. Neoclásicos Clásicos
Lógica Economía
Matemática Política

20.  La economía clásica estudia lo que determina
los salarios recibidos por los trabajadores en general
más que lo que cada trabajador individual recibe; o qué
ocasiona que la tasa de ganancia suba o baje
 La teoría neoclásica explica la condición de equilibrio
del consumidor, es que el consumidor toma los precios
de los productos determinados por el mercado y a
partir de estos ajusta su consumo de tal manera que
iguale la proporción de sus utilidades con los
respectivos precios.