ACTIVIDADES PARA UNA SEMANA DE CLASE.

1. EscuelaSecundariaOficialN°0589
“JulioChávezLópez” Turno:Matutino. CicloEscolar:2020-2021
Nivel Educativo:Secundaria General. Zona Escolar: S111 Municipio: Valle de Chalco, Solidaridad. Turno:Matutino
Grado: 3° Grupo: A Quincena No. 2 Del 28 de septiembre al 09 de octubre del 2020.
Nombre del maestro: Biol. Carlos Santamaria Hinojosa. Bloque I: Las características de los materiales.
Competencias que se favorecen:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
Tema: Experimentación con mezclas: Homogéneas y heterogéneas. Métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de
sus componentes.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
• Identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades.
• Deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes.
Tema: ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está más contaminada que otra? Toma de decisiones relacionada con:
• Contaminación de una mezcla.
• Concentración y efectos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.
• Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por millón (ppm).
• Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el
fin de tomar decisiones informadas.
Metodología: Activa participativa e inductiva, (constructivismo)

2. ASIGNATURA
DÍA / TIEMPO
ESTIMADO
APRENDIZAJE ESPERADO
/ TEMA
ACTIVIDADES
MATERIAL DE
APOYO
LIGAS, CANALES DE
TELEVISIÓN
CIENCIAS III
CON
ÉNFASIS EN
QUÍMICA.
DEL 28 DE
SEPTIEMBRE
AL 09 DE
OCTUBRE
DEL 2020.
• Identifica los componentes
de las mezclas y las clasifica
en homogéneas y
heterogéneas
• Identifica la relación entre
la variación dela
concentración de una mezcla
(porcentaje en masa y
volumen) y sus propiedades.
• Deduce métodos de
separación demezclas con
baseen las propiedades
físicas desus componentes.
• Identifica quelos
componentes de una mezcla
pueden ser contaminantes,
aunque no sean perceptibles
a simplevista.
• Identifica la funcionalidad
de expresar la concentración
de una mezcla en unidades
de porcentaje(%) o en partes
por millón (ppm).
• Identifica quelas diferentes
concentraciones de un
contaminante, en una
mezcla, tienen distintos
efectos en la salud y en el
ambiente, con el fin de
tomar decisiones
informadas.
Los alumnosobservaránlaprogramaciónde aprende
encasa II,de la semana6 y 7, realizaránlas
actividadesque se proponganenlaprogramación.
Cuandolosalumnosterminensusactividades de la
semana,enviaransustrabajos porla plataforma
classroomde diferentesmaneras.
a) Realizarsusactividadesensucuaderno,sacarfoto
y enviarsusactividadesrealizadasporlaplataforma
de classroom.
b) Realizarlasactividadesenhojasblancastamaño
carta, sacar fotoy enviarsusactividadesrealizadas
por la plataformaclassroom.
c) RealizarlasactividadesenundocumentoenWord
y mandar lasactividadesporlaplataformade
classroom.
Si algúnalumnono puede verlatransmisiónenlos
horarioscorrespondientes, podránverlas
repeticionescolocandoensu navegadorlosiguiente:
Aprende encasaII secundariatercergrado28 de
septiembrequímica3°
Aprende encasaII secundariatercergrado29 de
septiembrequímica3°
Aprende encasaII secundariatercergrado01 de
octubre química3°
Aprende encasaII secundariatercergrado01 de
octubre química3°
En las clasesvirtualesse aclararánsusdudadque
pudierantenerenalgúnprogramade aprende en
casa II
Etc.
Cuaderno de
apuntes,libro de
texto y de
divulgación
científica, hojas
blancas tamaño
carta,
bolígrafos,
lápiz,
colores,
crayones,
Tabla periódica
de los
elementos,
tecnologías de la
información y la
comunicación
(tic).
https://sites.google.com/
view/experimentosvirge
nvilla/materia/mezclas-
separaci%C3%B3n
https://www.youtube.co
m/watch?v=BmfGI3rUl
Oc
https://www.youtube.co
m/watch?v=x2VMjZUX
dqk&t=20s
https://www.youtube.co
m/watch?v=NWUHi9W
op0Y
https://www.youtube.co
m/watch?v=RvCIAKVC
EAs
TEMA 2
https://www.youtube.co
m/watch?v=fWXERdQ0
QZA
https://aprendiendocienc
iaconulises.wordpress.co
m/2016/08/08/1-4-
como-saber-si-la-
muestra-de-una-mezcla-
esta-mas-contaminada-
que-otra/
https://www.youtube.co
m/watch?v=aT_UTiqKH
j8

3. PARTICIPACIÓNDE PADRES DE FAMILIA o TUTORES
OBSERVACIONES:
Vigilar a sus hijosen la realización delas actividades conformea las características
solicitadas en la asignatura dequímica.
Proporcionar materiales deapoyo para la realización delas actividades.
Ayudar a sus hijos cuando no entiendan alguna actividad.
Platicar con sus hijossobrela importancia derealizarlasactividades demanera
adecuada.
Concientizar a sus hijos dela importanciadeadquirir losaprendizajes esperadosdela
asignatura parasu beneficio personal.
En esta quincena se dará oportunidad de entregar sus actividades atrasadas,a todos
los alumnos queno han podido entregar en tiempo y forma sus trabajos,sin ningún
problema en su evaluación del primer periodo.
Semanadel 28 de septiembre al 09de octubre.Programacióntelevisivade Secundariaconaprendizajesesperados

4. Semanadel 05 al 09 de octubre.Programacióntelevisivade Secundariaconaprendizajesesperados