Este documento describe las potencialidades que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) aportan a la enseñanza universitaria. En primer lugar, las TIC proporcionan flexibilidad y facilitan la comunicación entre profesores y alumnos. También generan canales de comunicación entre alumnos y posibilitan el acceso a gran cantidad de información. Los nuevos escenarios educativos se caracterizan por el acceso sin limitaciones de espacio o tiempo a la educación, la obtención de información cuando se necesite y las posibilidades de los

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“Posibilidades que las TICs aportan a la
enseñanza y a la investigación”
UNIVERSIDAD AMERICANA DE PUEBLA
Mtro. Edgar Aburto
Valdez.

2. LOGO Objetivo del tema.
Se abordaran las potencialidades que las
TIC aportan a la enseñanza universitaria.
A.M.

3. LOGO Contents
1.
2.
3.
A.M.
Potencialidades que aportan las TIC.
Características de los nuevos escenarios
educativos.
Conclusión.
Fuentes consultadas.4.

4. LOGO
 El primer aspecto es
consecuencia directa de la
cultura de la sociedad actual.
No se puede entender el mundo
de hoy sin un mínimo de cultura
informática.
 El segundo aspecto, Se deben
usar las TIC para aprender y
para enseñar. Es decir el
aprendizaje de cualquier
materia o habilidad se puede
facilitar mediante las TIC
aplicando las técnicas
adecuadas.
A.M. 1.- Potencialidades que aportan las TIC.
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1.- Potencialidades que aportan las TIC.
Podemos resumir las
potencialidades que las TIC aportan
a la enseñanza universitaria en:
1. Flexibilidad; las TIC aportan un
elevado grado de
personalización a los procesos
de enseñanza universitaria.
2. Facilitan la comunicación entre
profesores y alumnos

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1.- Potencialidades que aportan las TIC.
3.- Generan canales de
comunicación entre alumnos.
4.- Posibilitan el acceso a una
gran cantidad de información.
5.- A nivel organizativo se
facilita la especialización y
aumenta la oferta educativa.

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2.- Características de los nuevos
escenarios educativos.
• El acceso sin limitaciones de
espacio o de tiempo por parte
de los alumnos a una educación
universitaria de calidad.
• La información que antes sólo
se podía obtener del profesor
ahora se puede conseguir
cuando se necesite a través del
ordenador e Internet.

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2.- Características de los nuevos
escenarios educativos.
• Las posibilidades de los materiales de
aprendizaje multimedia bien diseñados
son muy elevadas.
• La interacción con los profesores se
puede estructurar y gestionar mediante
comunicaciones on-line.
• La comunicación a través del ordenador
puede facilitar la enseñanza en grupo, el
uso de profesores invitados de otras
instituciones, y las clases multiculturales
e internacionales.

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3.- Conclusión.
• La educación a distancia por medio de las TIC hoy en día es una
realidad, el mundo cada vez más globalizado demanda nuevos
métodos de educación especialmente para aquellas personas que no
tienen tiempo de asistir físicamente a una universidad y demandan
opciones de educación, capacitación o especialización en alguna
profesión.
• A este segmento de mercado, hay que atenderle, ya que el decide que
estudia, a que hora lo estudia, cada cuando lo estudia y el tiempo que
se tardará en estudiar, y las TIC son la alternativa para esta nueva
población de profesionistas conocida como “e-people”

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4.- Fuentes consultadas.
• http://journalmex.com.mx/integran-sep-anuies-y-sined-programa-
nacional-para-fortalecer-la-educacion-a-distancia/
• https://prezi.com/rvrxzwagedlf/aportes-de-las-tics-en-la-educacion-
universitaria/
• https://www.istockphoto.com/mx/vector/e-formaci%C3%B3n-y-de-la-
educaci%C3%B3n-a-distancia-de-manos-con-pc-de-la-tableta-
gm531474450-93812087
• http://www.ese.cl/wp-
content/blogs.dir/1/files_mf/1372367262Epeoplemanagement.pdf

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M.A. Edgar Aburto
Valdez