Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado

1. FACULTAD:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO SOCIAL
CARRERA:
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
NIVEL: V PARALELO: 01
TUTOR
LCDO. JOSÉ LUILCDO. JOSÉ LSQUILLO CHIDAS
COSQUILLO IN LCDOCHIDA
ESTUDIANTE: ZAVINA LOURDES ESPIN
MORALES

2. CLASES DIGITALES
En el método tradicional el contenido educativo se
presenta en el aula por el profesos y las
actividades de práctica se asignan al estudiante
para realizarse en casa, logrando así que el
estudiante se quede con algunas interrogantes sin
lograr el conocimiento deseado dentro del aula de
clase.
Objetivo: realizar un análisis de la concepción de
las aulas del futuro también llamadas aulas
digitales, y lo que pueden aportar al campo
educativo en la practica diaria.

3. QUE ES UNA CLASE DIGITAL
Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción
directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se
utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje
significativo y personalizado.
Con este método, el profesor lograra captar la atención
del alumno facilitando el aprendizaje significativo a
través de una atención más personalizada, así como
actividades y experiencias innovadoras que requieren el
desarrollo del pensamiento crítico logrando solucionar
problemas de forma individual y colaborativo.

4. APRENDIZAJE INVERTIDO
Es un enfoque pedagógico que transforma la dinámica de
la instrucción , desarrollando un ambiente interactivo
donde el profeso guía a los estudiante mientras aplica los
conceptos y se involucra en su aprendizaje de manera
activa dentro del aula de clase
• APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO
Se preocupaba especialmente por el progreso individual de
cada estudiante, la instrucción directa centra su atención
en el progreso del grupo de alumnos, ya que se deriva de
estudios en los que se comparaban maestros
cuyos estudiantes aprendían más de lo esperado.

5. En conclusión, podemos decir que todos niños,
jóvenes y los adultos deben acogerse a los nuevos
retos de la educación en la sociedad de la
información generando cambios hacia una nueva
cultura del aprendizaje centrándose en el estudiante y
en su dominio dentro de las aulas de clase.