El documento define la educación como un proceso de perfeccionamiento a través del cual las personas desarrollan capacidades físicas e intelectuales y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. También señala que la educación permite al ser humano desenvolver sus aptitudes de manera integral, tanto físicas como intelectuales y sociales, para cumplir su rol. Finalmente, distingue la educación de la instrucción, señalando que la educación es un proceso horizontal y dialógico, mientras que la instrucción es vertical e impositiva

1. VELA VERÓNICA

2. La Educación es un proceso de perfeccionamiento.
La Educación es el proceso por medio del cual el individuo adquiere
experiencias que lo volverán cada vez más eficiente en sus acciones del
futuro. (Bagley)
La Educación es la acción que permite a un ser humano desenvolver sus
aptitudes físicas e intelectuales como también sus sentimientos sociales,
estéticos y morales, con el fin de cumplir en tanto sea posible su terea de
hombre, es también el resultado de esta acción. (Reboul)
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
DEFINICIONES:

3. La educación es un proceso de
socialización y endoculturación de
las personas a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e
intelectuales, habilidades,
destrezas, técnicas de estudio y
formas de comportamiento
ordenadas con un fin social.
EDUCACIÓN

4.  Por ejemplo:
 ¿Qué tipo de clases
esperaban los
aprendices de brujos?
¿Qué reacción
tuvieron ante el
docente y lo que les
propuso?
La formación es la construcción
permanente integral es decir
que se tiene en cuenta todas las
dimensiones de la persona
humana.
La Pedagogía es la reflexión
crítica y sistematizada de la
educación.
La didáctica nos permite
enseñar, instruir, exponer
claramente, demostrar.

5. ¿Por qué creen que tuvieron esta
reacción?
- Actitud del docente
- Nunca habían tenido una clase práctica
- No era usual ese tipo de clases que
recibían

6. ¿Qué tipo de clase recibieron?
Llena de
emociones
Interés
Confianza
Participativa
Activa
Significativa

7. e) Según la clase que el docente impartió, ¿cuáles
creen que eran sus concepciones sobre lo que
deben aprender quienes se entrenan como brujos,
las formas como deben aprenderlo y las formas
como deben evaluarse ese aprendizaje?
Que los estudiantes aprenden:
•Haciendo
•Participando
•Trabajo individual
•Trabajo grupal
Se logra aprendizajes
significativos

8. Del latín instruido es la acción de instruir.
Instruir es fundamentalmente proporcionar
información y documentación sobre un tema.

9. DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN E
INSTRUCCIÓN
 La instrucción siempre es verticalista e impositiva; la
educación es horizontalista y dialógica.
 La instrucción da órdenes e impone deberes; la
educación estimula los aportes personales.
 La instrucción no tiene en cuenta la diversidad de
temperamentos y de culturas; la educación trata de
desarrollar las propias potencialidades de cada uno.
 La instrucción exige obediencia total; la educación
suscita cuestionamientos y reacciones.
 La instrucción mira la exterioridad de los
comportamientos; la educación se interesa por la
interioridad y las motivaciones.
.

10.  La instrucción forma en valores disciplinares;
la educación forma en valores éticos y
morales.
 La instrucción enfatiza la autoridad del jefe;
la educación tiene al alumno como sujeto y
protagonista.
 La instrucción se imparte en el cuartel; la
verdadera educación debe darse en el hogar
y en todo el proceso educativo.