Este documento describe diferentes tipos de competencias para el desarrollo humano. Explica las competencias fundamentales, que incluyen el desarrollo psicomotor, social, afectivo y mental, y sirven como base para la vida académica y social. También describe las competencias básicas, relacionadas con el desempeño estudiantil y las interacciones personales. Finalmente, discute la relación entre las competencias fundamentales y básicas, y cómo la trascendencia permite que las competencias se afiancen y su desarrollo sea más permanente

1. DESARROLLO HUMANO
Competencias

4. Cogniciones integrales
Ser en conjunto
A través de
prácticas integrales
de transformación
tales como: yoga,
danzas de paz,
cantos tántricos,
caminatas ecológicas,
meditación, arte
terapia, juegos
cooperativos, entre
otros.

5. En el desarrollo humano existe algo en común
como son - las capacidades.
Representadas en lo:
Psicomotriz, social, moral, afectivo y mental

6. Cogniciones particulares.

7. Desarrollo moral.
De lo formativo a lo
académico.

8. Esta inmediatez conlleva a:
La libertad del Ser Humano
Y a la
Autonomía para decidir.

9. COMPETENCIAS FORMATIVAS
Fundamento del desempeño

10. COMPETENCIAS FORMATIVAS
Dimensiones
Fundamental.
Es todo aquello formativo, está al
comienzo, permanecerá en construcción y
se modificará.
Básica.
Relacionadas con el desempeño de los
estudiantes, en la manera como se le
evalúa, por ejemplo: las Pruebas del
saber.

11. COMPETENCIAS FUNDAMENTALES.
Desarrollo
Psicomotor
Socialización /
Escolaridad
Desarrollo
Mental
Desarrollo
Afectivo, Social,
Moral.
Fundamentos para la vida académica, social, productiva y personal.
Base Estructural del desarrollo del Ser Humano.

12. COMPETENCIAS BÁSICAS.
Persona Interacción
Desempeño en
lo social,
académico y
cultural.
Estructura funcional para el desarrollo del Ser Humano, relaciones interpersonales,
desarrollo social.

13. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS DE: PRIMER
NIVEL.
SEGUNDO NIVEL.
Y

14. - Estructura moral.
- Estructura del pensamiento.
- Desarrollo psicomotor.
- Socialización.
- Afectividad.
- Lectoescritura.
- Resolución o intervención de
problemas.
- Relaciones interpersonales.
- Maduración afectiva.
- Ciudadanía.
- Corporeidad.
- Trabajo en equipo.

15. COMPETENCIAS SUPERIORES
Crea nuevas alternativas
de trabajo productivo en
la empresa.
Crea técnicas para la
intervención en la
comunidad.
Investiga mercados
alternos para para los
productos agrícolas.
Genera nuevos
procedimientos para
resolver problemas.
Construye nueva teoría a
partir de conceptos no
definidos previamente.
Crea nuevas alternativas
de trabajo productivo en
la empresa.

17. COMPETENCIAS INTEGRATIVAS.
Organiza de manera
funcional y sistemática
los datos obtenidos.
Integra conceptos
generando nuevos de
mayor complejidad.
Utiliza operaciones
básicas resolver
situaciones. O problemas
reales
Configura las partes de
un todo como actividad
del pensamiento.
Analiza y resume
información de un
suceso.
Piensa concienzudamente
frente a una situación, su
proceso y resolución del
mismo.
Aplica procedimientos
investigativos con rigor
científico.

18. De la Competencia fundamental a la
competencia básica.

19. LA TRASCENDENCIA.

20. Con la trascendencia, las competencias no se quedan allí ni se
desvirtúa, al contrario; se afianza y su desarrollo se hace más
permanente.
El conocimiento no tiene validez, especialmente cuando se
trata como cúmulo de información.
LA TRASCENDENCIA.