El documento describe cuatro conceptos clave relacionados con la interculturalidad: a) la alteridad, que representa el entendimiento entre pueblos a través del diálogo y el respeto mutuo; b) el diálogo intercultural, que favorece la integración entre culturas de manera horizontal y sinérgica; c) la interdisciplinariedad, que implica la combinación de disciplinas para generar mayores conocimientos; y d) la transdisciplinariedad, que trasciende las normas del saber de manera holística e integradora. El document

1. ACTIVIDAD 4:
Con base en el material de estudio de la Unidad Temática 2, desarrolle brevemente el
sistema conceptual detallado a continuación, respetando los elementos consignados en
la tabla:
CONCEPTO DE: CARACTERÍSTICAS: SIMILITUDES: DIFERENCIAS:
a) Alteridadidad…
Representa una
voluntad de
entendimiento que
fomenta el diálogo y
propicia las relaciones
pacíficas.
El encuentro entre dos
pueblos implica poner
frente a frente
diferentes formas de
vida.
La integración
podrá ser
armónica si
cada pueblo
respeta las
creencias del
otro.
Si no hay
alteridad el
pueblo más
fuerte, dominará
al otro
imponiendo sus
creencias.
b) Diálogo
intercultural…
Contacto que surge con
el propósito de lograr
un acuerdo o
intercambiar posturas
en la interacción entre
dos o más culturas
diferentes de un modo
horizontal y sinérgico
para la convivencia
mutua.
Favorece la
integración y la
convivencia armónica
entre los pueblos y el
respeto a la
diversidad.
Intenta inculcar
valores afines
para construir
sociedades
democráticas
donde la
armonía
participe en la
integración
social.
Obstáculos
comunicativos,
falta de diálogo y
concertación,
carencia de
políticas
estatales,
jerarquías
sociales y
diferencias
económicas.

2. c)
Interdisciplinariedad
Existencia de un grupo
de disciplinas
relacionadas entre sí y
con vínculos
previamente
establecidos para
generar mayor cúmulo
de conocimientos.
Proceso dinámico que
pretende hallar
soluciones a
diferentes dificultades.
Es la habilidad
para combinar
varias
disciplinas,
interconectarlas
y promover el
aprendizaje.
Si se desarrollan
acciones de
forma aislada
dispersa o
segmentada se
presentan
dificultades en el
proceso.
d)
Transdisciplinariedad
Se refiere al conjunto
de prácticas de tipo
holístico que
trascienden las normas
del saber, sin por ello
ignorarlas.
No menos preciar las
diferentes áreas, el
estudio debe ser
abierto é integrador.
Se trata de
comprender la
naturaleza
pluralista de las
cosas
enfocándose en
el objeto de
estudio y
conocimiento.
El estudio no
debe partir desde
una óptica
centralista del
pensamiento.

3. 1. POSICIÓN PERSONAL
Después de una lectura y la consecuente reflexión crítica, usted está
en condiciones de asumir una posición propia respecto del problema
intercultural en educación superior. Plantee brevemente la misma
Debe haber respeto a la diversidad eliminando en forma progresiva los prejuicios y el
concepto de diferente, esto supone que ninguno se encuentre por encima del otro.
Debemos promover la integración, teniendo una visión dinámica de las culturas, se
considerará la comunicación como medio de acercamiento y concertación. Debe existir
la igualdad de derechos y de esa manera se llegará a la convivencia armónica, al
desarrollo académico, a la construcción de conocimientos con capacidad investigativa y
a la interacción de saberes y práctica.