Este documento describe un proyecto implementado en el jardín de niños "Irma Llauger Navarro" en la comunidad de San Sebastián el Grande, Jalisco, México. El proyecto abordó temas de educación vial y emergencias a través de reuniones con padres de familia, actividades con los niños, y colaboración con las autoridades locales. El objetivo final era crear conciencia sobre la seguridad vial y preparación para emergencias en la escuela y la comunidad.
Este documento presenta un plan de desarrollo comunitario para la comunidad de La Florida en Ecuador. Entre las principales necesidades identificadas se encuentran la construcción de un parque infantil para la escuela local, pintar la escuela, instalar un tanque de agua, y adecuar el botiquín médico. El plan describe las actividades como reuniones con los padres y oficios a las autoridades para obtener los materiales y llevar a cabo mingas comunitarias para completar los proyectos. El cronograma propuesto indica que las actividades se realizar
Este documento contiene un calendario de actividades escolares para el periodo del 15 de abril al 15 de mayo de 2013. Incluye eventos como la entrega de boletas, paseos a la plaza, el día de la tierra, el día del libro, reuniones con padres, ferias y festivales. También proporciona información sobre actividades extracurriculares que se realizan los fines de semana y en centros comerciales cercanos.
Uno de los principales problemas que como sociedad no hemos podido superar es el maltrato infantil en todos los espacios. Millones de niños en el mundo son víctimas
de maltrato y violencia
Vinculo padres-hijos, para el desarrollo integral de los niños.anabelencedeno
Este documento describe un taller sobre la importancia de la vinculación entre padres e hijos para el desarrollo integral de los niños. El taller tiene como objetivo mejorar las relaciones entre padres e hijos optimizando el tiempo que los padres pasan con los niños para que sea de calidad en lugar de cantidad. El taller también busca crear conciencia entre los padres sobre las necesidades de los niños de sentirse queridos, protegidos y disciplinados, y la importancia de que los padres pasen tiempo de calidad con actividades que ayuden en el desarrollo integral de
El documento habla sobre la inauguración del Centro de Ciencias Henri Pittier en el Centro de Educación Inicial Santa Eduviges. Los docentes llevaron a cabo varios experimentos con los niños para que descubran y aprendan sobre la tecnología y los materiales existentes a través de la experimentación. También incluye consejos sobre porciones adecuadas de comida para los niños y la variabilidad normal en el apetito infantil de un día a otro.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la institución educativa El Corozo durante el trimestre. Incluye la realización de un encuentro de ciencias organizado por estudiantes y docentes de sexto grado, así como un congreso pedagógico municipal. También habla sobre las celebraciones de Navidad en la escuela y la comunidad, incluyendo la decoración de las aulas y la realización de un parrandón institucional. Por último, menciona la realización de juegos intercursos entre los estudiantes.
La LOE de 2006 establece objetivos y competencias básicas para cada etapa educativa. Las competencias básicas incluyen comunicación lingüística, matemática, conocimiento del mundo físico, tratamiento de la información, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, y aprender a aprender. Las competencias se desarrollan a través de varias áreas, no de una sola. Existen también competencias técnicas relacionadas con campos profesionales y competencias sociales que implican actitudes, valores y capacidad de relación
Este documento presenta un plan de desarrollo comunitario para la comunidad de La Florida en Ecuador. Entre las principales necesidades identificadas se encuentran la construcción de un parque infantil para la escuela local, pintar la escuela, instalar un tanque de agua, y adecuar el botiquín médico. El plan describe las actividades como reuniones con los padres y oficios a las autoridades para obtener los materiales y llevar a cabo mingas comunitarias para completar los proyectos. El cronograma propuesto indica que las actividades se realizar
Este documento contiene un calendario de actividades escolares para el periodo del 15 de abril al 15 de mayo de 2013. Incluye eventos como la entrega de boletas, paseos a la plaza, el día de la tierra, el día del libro, reuniones con padres, ferias y festivales. También proporciona información sobre actividades extracurriculares que se realizan los fines de semana y en centros comerciales cercanos.
Uno de los principales problemas que como sociedad no hemos podido superar es el maltrato infantil en todos los espacios. Millones de niños en el mundo son víctimas
de maltrato y violencia
Vinculo padres-hijos, para el desarrollo integral de los niños.anabelencedeno
Este documento describe un taller sobre la importancia de la vinculación entre padres e hijos para el desarrollo integral de los niños. El taller tiene como objetivo mejorar las relaciones entre padres e hijos optimizando el tiempo que los padres pasan con los niños para que sea de calidad en lugar de cantidad. El taller también busca crear conciencia entre los padres sobre las necesidades de los niños de sentirse queridos, protegidos y disciplinados, y la importancia de que los padres pasen tiempo de calidad con actividades que ayuden en el desarrollo integral de
El documento habla sobre la inauguración del Centro de Ciencias Henri Pittier en el Centro de Educación Inicial Santa Eduviges. Los docentes llevaron a cabo varios experimentos con los niños para que descubran y aprendan sobre la tecnología y los materiales existentes a través de la experimentación. También incluye consejos sobre porciones adecuadas de comida para los niños y la variabilidad normal en el apetito infantil de un día a otro.
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la institución educativa El Corozo durante el trimestre. Incluye la realización de un encuentro de ciencias organizado por estudiantes y docentes de sexto grado, así como un congreso pedagógico municipal. También habla sobre las celebraciones de Navidad en la escuela y la comunidad, incluyendo la decoración de las aulas y la realización de un parrandón institucional. Por último, menciona la realización de juegos intercursos entre los estudiantes.
La LOE de 2006 establece objetivos y competencias básicas para cada etapa educativa. Las competencias básicas incluyen comunicación lingüística, matemática, conocimiento del mundo físico, tratamiento de la información, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, y aprender a aprender. Las competencias se desarrollan a través de varias áreas, no de una sola. Existen también competencias técnicas relacionadas con campos profesionales y competencias sociales que implican actitudes, valores y capacidad de relación
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
El documento discute si la historia es una ciencia del pasado. Argumenta que la historia trata de comprender a los hombres y sus acciones a través del tiempo. Aunque la historia recopila hechos pasados, también está influenciada por las necesidades y situación del presente. La historia organiza el pasado para ayudar a entender el presente.
Este documento presenta varias alternativas de solución para problemas ambientales y de la comunidad, junto con actividades específicas para implementar cada solución y el tiempo asignado para realizarlas. Las alternativas incluyen reciclar basura, reducir la contaminación, limpiar calles y áreas verdes, y concientizar a la comunidad sobre estos temas.
Este documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar. Inicialmente, se identificó la necesidad de mejorar las condiciones para usar la colección de libros de la escuela. Luego, se eligió un espacio, se limpió y acondicionó, y se seleccionaron libros para la biblioteca. Aunque queda trabajo por hacer, se ha logrado darle uso a un espacio y resguardar los libros de manera más controlada y cuidadosa usando libros de la escuela y sugeridos por los niños.
La directora de la Escuela Agustín Melgar en Tamazula de Gordiano, Jalisco, quiere remodelar la cocina para mejorar la alimentación de los niños. Planea sensibilizar a los padres para que participen en actividades como rifas, quermeses y cinitos para recaudar fondos. Estas actividades se llevaron a cabo en octubre y noviembre de 2011 y el dinero recaudado se usó para pagar la nueva cocina.
Relatório de atividades do conselho de 18 7-2014 a 01-08-2014cmspg
Este relatório resume as atividades do Conselho de Saúde entre 18 de julho e 1 de agosto de 2014, incluindo ofícios recebidos e enviados. Dois conselheiros justificaram ausências em reuniões. O Conselho indicou representantes para participar da elaboração do Plano Decenal dos Direitos da Criança. Vários ofícios trataram da participação em eventos e reuniões.
El TAELIS es una prueba de evaluación del nivel de inglés para estudiantes de entre 11 y 17 años. La prueba se puede aplicar de forma individual o colectiva y toma aproximadamente 45 minutos. Evalúa las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral a través de preguntas en un cuadernillo y estímulos auditivos en un CD. Los resultados proporcionan la puntuación global y por secciones, así como el nivel relativo y absoluto del estudiante.
El documento habla sobre la creación del primer Pacman y una familia disfrazada de Pacman. Contiene los nombres de dos estudiantes, un profesor y menciona brevemente la creación de dos Pacmans más y el uso de disfraces.
Este documento fornece informações sobre:
1) Três processos de nulidade de registros de desenho industrial cujos titulares devem se manifestar sobre pareceres técnicos concluídos; e
2) Dois recursos ao Presidente do INPI sobre pedidos e registros de patentes.
1) Joana apresenta dispneia progressiva e o médico decide pesquisar hiperfonese de P2 para avaliar possibilidade de hipertensão pulmonar.
2) Maria sente dor no ombro esquerdo e o médico pesquisa o arco doloroso para avaliar possível laceração do tendão do manguito rotador.
3) Geraldo apresenta dispneia progressiva com edema e o médico faz percusão no quinto espaço intercostal esquerdo para avaliar fração de ejeção diminuída.
El documento describe las razones para introducir y generalizar el uso de las TIC en las aulas escolares. Explica que las computadoras pueden usarse de dos formas: como una herramienta complementaria o integrando más profundamente sus capacidades interactivas y de comunicación. También describe los antecedentes y justificación de un proyecto educativo en una escuela primaria vespertina en Huauchinango, Puebla, México, cuyo objetivo es mejorar los resultados académicos e integrar a la comunidad a través del uso de las TIC.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados a impulsionar a inovação. Escolas devem receber mais investimentos para melhorar a qualidade do ensino e as perspectivas da população.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados a impulsionar a inovação. Investimentos contínuos em educação de qualidade são necessários para garantir o progresso de longo prazo de uma nação.
Este documento describe un proyecto llevado a cabo por el Jardín de Niños María Montessori en Degollado, Jalisco, México. El proyecto, llamado "Capitanes al cuidado del medio ambiente", tiene como objetivo promover la limpieza y cuidado del medio ambiente entre los niños y la comunidad a través de actividades como charlas, pinturas, recolección de basura y desfiles con pancartas. Los niños participan activamente en la limpieza de su escuela y alientan a otros a depositar la basura en su lugar.
Este documento describe una situación didáctica llamada "Mi pequeña hortaliza" llevada a cabo con estudiantes de segundo grado. La actividad involucró a los estudiantes plantando una hortaliza en el patio de la escuela, investigando en casa cómo crecen las plantas, observando el desarrollo de la hortaliza a través de un diario de campo, y finalmente cosechando los cultivos. El objetivo era que los estudiantes exploraran y aprendieran sobre el mundo natural a través de esta experiencia práctica de cultivo de una h
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
El documento discute si la historia es una ciencia del pasado. Argumenta que la historia trata de comprender a los hombres y sus acciones a través del tiempo. Aunque la historia recopila hechos pasados, también está influenciada por las necesidades y situación del presente. La historia organiza el pasado para ayudar a entender el presente.
Este documento presenta varias alternativas de solución para problemas ambientales y de la comunidad, junto con actividades específicas para implementar cada solución y el tiempo asignado para realizarlas. Las alternativas incluyen reciclar basura, reducir la contaminación, limpiar calles y áreas verdes, y concientizar a la comunidad sobre estos temas.
Este documento describe un proyecto para crear una biblioteca escolar. Inicialmente, se identificó la necesidad de mejorar las condiciones para usar la colección de libros de la escuela. Luego, se eligió un espacio, se limpió y acondicionó, y se seleccionaron libros para la biblioteca. Aunque queda trabajo por hacer, se ha logrado darle uso a un espacio y resguardar los libros de manera más controlada y cuidadosa usando libros de la escuela y sugeridos por los niños.
La directora de la Escuela Agustín Melgar en Tamazula de Gordiano, Jalisco, quiere remodelar la cocina para mejorar la alimentación de los niños. Planea sensibilizar a los padres para que participen en actividades como rifas, quermeses y cinitos para recaudar fondos. Estas actividades se llevaron a cabo en octubre y noviembre de 2011 y el dinero recaudado se usó para pagar la nueva cocina.
Relatório de atividades do conselho de 18 7-2014 a 01-08-2014cmspg
Este relatório resume as atividades do Conselho de Saúde entre 18 de julho e 1 de agosto de 2014, incluindo ofícios recebidos e enviados. Dois conselheiros justificaram ausências em reuniões. O Conselho indicou representantes para participar da elaboração do Plano Decenal dos Direitos da Criança. Vários ofícios trataram da participação em eventos e reuniões.
El TAELIS es una prueba de evaluación del nivel de inglés para estudiantes de entre 11 y 17 años. La prueba se puede aplicar de forma individual o colectiva y toma aproximadamente 45 minutos. Evalúa las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral a través de preguntas en un cuadernillo y estímulos auditivos en un CD. Los resultados proporcionan la puntuación global y por secciones, así como el nivel relativo y absoluto del estudiante.
El documento habla sobre la creación del primer Pacman y una familia disfrazada de Pacman. Contiene los nombres de dos estudiantes, un profesor y menciona brevemente la creación de dos Pacmans más y el uso de disfraces.
Este documento fornece informações sobre:
1) Três processos de nulidade de registros de desenho industrial cujos titulares devem se manifestar sobre pareceres técnicos concluídos; e
2) Dois recursos ao Presidente do INPI sobre pedidos e registros de patentes.
1) Joana apresenta dispneia progressiva e o médico decide pesquisar hiperfonese de P2 para avaliar possibilidade de hipertensão pulmonar.
2) Maria sente dor no ombro esquerdo e o médico pesquisa o arco doloroso para avaliar possível laceração do tendão do manguito rotador.
3) Geraldo apresenta dispneia progressiva com edema e o médico faz percusão no quinto espaço intercostal esquerdo para avaliar fração de ejeção diminuída.
El documento describe las razones para introducir y generalizar el uso de las TIC en las aulas escolares. Explica que las computadoras pueden usarse de dos formas: como una herramienta complementaria o integrando más profundamente sus capacidades interactivas y de comunicación. También describe los antecedentes y justificación de un proyecto educativo en una escuela primaria vespertina en Huauchinango, Puebla, México, cuyo objetivo es mejorar los resultados académicos e integrar a la comunidad a través del uso de las TIC.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados a impulsionar a inovação. Escolas devem receber mais investimentos para melhorar a qualidade do ensino e as perspectivas da população.
O documento discute a importância da educação para o desenvolvimento econômico e social de um país. A educação é essencial para formar cidadãos produtivos e capacitados a impulsionar a inovação. Investimentos contínuos em educação de qualidade são necessários para garantir o progresso de longo prazo de uma nação.
Este documento describe un proyecto llevado a cabo por el Jardín de Niños María Montessori en Degollado, Jalisco, México. El proyecto, llamado "Capitanes al cuidado del medio ambiente", tiene como objetivo promover la limpieza y cuidado del medio ambiente entre los niños y la comunidad a través de actividades como charlas, pinturas, recolección de basura y desfiles con pancartas. Los niños participan activamente en la limpieza de su escuela y alientan a otros a depositar la basura en su lugar.
Este documento describe una situación didáctica llamada "Mi pequeña hortaliza" llevada a cabo con estudiantes de segundo grado. La actividad involucró a los estudiantes plantando una hortaliza en el patio de la escuela, investigando en casa cómo crecen las plantas, observando el desarrollo de la hortaliza a través de un diario de campo, y finalmente cosechando los cultivos. El objetivo era que los estudiantes exploraran y aprendieran sobre el mundo natural a través de esta experiencia práctica de cultivo de una h
Este documento presenta un proyecto ambiental para reforestar las áreas verdes y jardineras de la Escuela Primaria Prof. Antonio Barbosa Heldt en Veracruz, México. El proyecto busca educar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de actividades como un concurso para crear la fila más larga de plantas y concursos de dibujo. El proyecto involucra a estudiantes, padres, maestros y la comunidad para mejorar el entorno de la escuela y promover la valorización
Este documento describe la educación temprana, explicando que es el conjunto de estímulos, cuidados y atenciones brindados a bebés y niños pequeños para desarrollar su potencial de forma óptima. Se forma la mayoría de circuitos neuronales entre el nacimiento y los 6 años, por lo que la educación temprana es fundamental para el aprendizaje y desarrollo. Ofrece beneficios como mejorar la capacidad de atención, fomentar el aprendizaje del lenguaje y la autoestima.
Este documento describe un proyecto escolar llamado "Diseña el Cambio" en la Escuela Primaria Francisco I. Madero. El proyecto tiene como objetivo mejorar el medio ambiente plantando árboles, creando un huerto escolar y recolectando basura. El cronograma detalla las actividades planeadas como la siembra de árboles frutales y verduras. El impacto incluye involucrar a estudiantes, maestros y padres, así como crear conciencia ambiental en la comunidad escolar.
Este documento resume la historia de la educación inicial en el Perú desde sus inicios a finales del siglo XIX hasta la actualidad. Destaca que la educación inicial comenzó como iniciativas privadas y se fue expandiendo lentamente, hasta que el gobierno peruano comenzó a interesarse en 1930. En 1972 se estableció oficialmente la educación inicial como primer nivel del sistema educativo peruano. Aunque se ha reconocido la importancia de la educación inicial, todavía no se asignan suficientes recursos presupuestarios para brindar atención a todos
Este documento presenta un plan de atención integral a la primera infancia que incluye 5 áreas principales: 1) protección y reconocimiento del niño, 2) vida y supervivencia a través de salud y nutrición, 3) desarrollo y educación inicial mediante procesos pedagógicos, 4) participación en espacios sociales y culturales, y 5) gestión institucional que involucra a la familia, sociedad y estado. El plan describe varias actividades educativas, culturales y recreativas diseñadas para promover el cuidado, desar
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA C.INF. JUAN XXIII 2010CORLATINA
Este documento presenta un plan de atención integral a la primera infancia que incluye 5 áreas principales: 1) protección y reconocimiento del niño, 2) vida y supervivencia a través de salud y nutrición, 3) desarrollo y educación inicial mediante procesos pedagógicos, 4) participación en espacios sociales y culturales, y 5) gestión institucional que involucra a la familia, sociedad y estado. El plan describe varias actividades educativas, culturales y recreativas diseñadas para promover el cuidado, desar
Proyecto genera el cambio.(brigada ecologica)Omar Dominguez
El documento describe el plan para establecer brigadas de primeros auxilios y ecológica en una escuela. Se llevará a cabo capacitación para los estudiantes que formarán parte de las brigadas. Estas brigadas monitorearán el manejo de basura y ayudarán en caso de accidentes, con el fin de promover una cultura ecológica y de seguridad entre los estudiantes.
Este documento presenta el resumen de un proyecto de enfermería comunitaria sobre la higiene, alimentación y saneamiento ambiental. Se describe la historia de un paciente de 5 años con astigmatismo y el tratamiento con anteojos. También incluye la historia del barrio, escuela y personal, así como recomendaciones sobre alimentación, higiene y cuidado del medio ambiente. El objetivo es concientizar sobre estos temas importantes para la salud.
Este documento presenta un proyecto de alfabetización para reducir el analfabetismo en el Recinto Ciudad de Dios en El Guabo, Ecuador. El proyecto identifica el alto porcentaje de analfabetismo como un problema, justifica la necesidad de combatirlo, y establece objetivos generales y específicos para crear una campaña de alfabetización. El proyecto también incluye un marco de referencia sobre el analfabetismo, y propone una estructura para la campaña que consiste en varias fases como visitas a hogares y cl
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para la visualización e identificación de señales de seguridad como estrategia pedagógica para prevenir accidentes en jóvenes con diversidad intelectual en un taller de manualidades. El proyecto se llevará a cabo en el T.E.L.E. "Carmen Núñez de Arvelo" en Venezuela y tiene como objetivo aplicar estrategias de visualización e identificación de señales para prevenir accidentes. El proyecto diagnosticará el conocimiento actual de los estudiantes sobre
ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS TICs Sede Loma del vientoarturocabeza1
Este documento presenta una propuesta para implementar estrategias y metodologías de autoprotección y protección de niños, niñas, padres y madres de familia de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Julio César Turbay. El objetivo es desarrollar talleres y aprovechar las TIC para enseñar sobre prevención del abuso sexual y embarazos adolescentes. La metodología incluye actividades lúdicas, cartografía social y encuentros familiares. Los resultados esperados son que los niños util
Recopilación de artículos sobre situaciones concretas relacionadas con las familias (como adopciones, separaciones, malos tratos, muertes, ...), por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
El documento resume las actividades recientes de Preescolar a Bachillerato en el Colegio Pearson, incluyendo celebraciones de la Revolución Mexicana, Halloween, el Día Internacional para la Reducción de Desastres, y un concurso de altares de Día de Muertos. También discute el uso seguro de la tecnología e Internet, y promueve valores como la honestidad y el reciclaje.
Este documento presenta información sobre las actividades realizadas en el Centro de Educación Inicial Nacional "Rafael Álvarez" durante el mes de abril, incluyendo la celebración de la Semana Bolivariana, el Día Mundial de la Salud, actividades científicas y sobre el medio ambiente, y el Programa Alimentario Escolar Bolivariano. También describe eventos como el carnaval y la Feria Educativa realizada.
El documento presenta información sobre las actividades realizadas en el Centro de Educación Inicial Nacional "Rafael Álvarez" durante el mes de abril, incluyendo la celebración de la Semana Bolivariana, el Día Mundial de la Salud, actividades científicas y del Programa Alimentario Escolar Bolivariano. También describe eventos deportivos y culturales como el carnaval y la feria educativa FESS 2010.
UNICEF ha trabajado en el Perú por más de 60 años, enfocándose en zonas urbanas marginales y rurales donde la pobreza y violación de derechos infantiles son más graves. UNICEF colabora con el sector privado para abordar problemas como mortalidad infantil y materna, desnutrición, educación de baja calidad, abuso infantil y más. Promueve la supervivencia infantil, protección de los niños, educación de calidad e investigación de políticas públicas a favor de la niñez.
El documento describe un proyecto realizado por maestros y padres de familia de un jardín de niños en San Juan de los Lagos, Jalisco para reducir los riesgos de accidentes de los estudiantes. El terreno escolar se encontraba en desnivel, por lo que nivelaron el suelo y agregaron pasto y áreas verdes para mejorar la seguridad de los niños al jugar. El proyecto benefició a toda la comunidad educativa al disminuir los riesgos de accidentes.
001 pirr a 2019 formato para lleno el plan intitucional de gestion de riesgos...Fabian Villacis
Este documento proporciona información general sobre la Escuela de Educación Básica "Tarqui", incluyendo datos de contacto, número de estudiantes y docentes, objetivos, comité de gestión de riesgos, brigadas, antecedentes de eventos adversos, identificación de riesgos, mecanismos de alarma, sitios seguros, mapas, recursos internos y externos, y firmas de responsabilidad.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para reducir la contaminación en una escuela secundaria. El proyecto tiene varios objetivos como enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y la importancia del reciclaje, recolectar materiales para hacer botes de basura adicionales, y realizar actividades como reforestar el área verde de la escuela y hacer una composta para abonar las plantas. El cronograma de actividades incluye informar a los estudiantes sobre temas ambientales, hacer folletos sobre el reciclaje,
El documento presenta el Plan de Seguridad Escolar de la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”. El plan tiene como objetivo instalar un sistema de seguridad para casos de emergencia y ejercitar medidas de escape. Se describen estrategias realizadas como identificar áreas de riesgo, invertir en su solución, y sensibilizar a estudiantes sobre su seguridad. También se detallan actividades como colocar señales de tránsito lento y revisar ventanas, enchufes y cables eléctricos. El plan busca
Este documento presenta las actividades planeadas por la Escuela Telesecundaria "Emiliano Zapata" durante el ciclo escolar 2011-2012 para contribuir a mejorar el medio ambiente de su comunidad. Las actividades incluyen limpiezas periódicas de la escuela y calles, elaboración de carteles y letreros sobre no contaminar, exposiciones bimestrales sobre trabajos realizados, y proyección de videos sobre contaminación ambiental a la comunidad escolar. El objetivo es concientizar sobre problemas como quemar cuetes, pasto y árbo
El documento presenta el proyecto de un grupo de alumnos del tercer grado de la Escuela Primaria "Josefa Ortiz de Domínguez" en Zacazonapan, México. Los estudiantes imaginaron su escuela y comunidad limpias con más árboles y animales. Como resultado del proyecto, mejoraron los hábitos de limpieza y cuidado ambiental con la participación de padres y alumnos, logrando mantener limpia la escuela y aprender a separar la basura.
Este documento presenta el proyecto "Hacia una Escuela Sustentable" de la Escuela "JOSÉ MÁ. MORELOS Y PAVÓN" en Encarnación de Díaz, Jalisco, México. El objetivo del proyecto es fomentar actitudes de sustentabilidad y aprovechamiento racional de recursos en la comunidad escolar. Las líneas de acción incluyen revisión de instalaciones eléctricas y de agua, separación de residuos, intercambio de plásticos por plantas, y elaboración de artí
Este documento describe los problemas de basura y contaminación en un parque cercano a una escuela secundaria. Los estudiantes notan que el parque está sucio y la basura no se recoge. Ellos proponen limpiar el parque, colocar letreros y distribuir folletos para educar a la comunidad sobre la importancia de mantener limpia el área. Realizarán estas actividades en las próximas semanas y esperan crear conciencia sobre los daños de la contaminación.
El documento describe los problemas de infraestructura de una escuela primaria con 920 estudiantes, incluyendo una biblioteca pequeña y con mala ventilación, salones con poco mobiliario e iluminación, y un espacio abandonado peligroso. Se detalla cómo, gracias al apoyo de las autoridades locales, maestros, padres de familia y estudiantes, se rehabilitó el espacio abandonado para crear una nueva biblioteca y jardín agradables que promueven la lectura.
El documento describe un proyecto de una escuela primaria en Tecámac, México para diseñar juegos didácticos en el patio de recreo con el objetivo de reducir accidentes y promover el desarrollo de los estudiantes. El proyecto involucró a estudiantes para investigar y diseñar juegos, obtener apoyo de los padres para pintar las áreas de juego, e invitar a los maestros y 683 estudiantes a participar y beneficiarse.
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...dec-admin2
Este documento describe un proyecto llamado "Desarrolla el cambio" implementado en la Escuela Primaria "Vicente Guerrero" que tuvo como objetivo integrar a padres, maestros y estudiantes. El proyecto incluyó varias actividades como educación física, manualidades, lectura y documentales con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y fomentar la participación de los padres.
Este proyecto de la escuela primaria Gustavo Díaz Ordaz en San Felipe del Progreso, México, busca crear conciencia sobre el uso racional del agua y soluciones para la escasez de agua a través de campañas de concientización, prototipos de almacenamiento de agua, y enseñar a la comunidad a vivir en armonía con la naturaleza. El cronograma incluye recorridos comunitarios, elaboración de folletos y obras de teatro, periódicos, maquetas y gestión
El documento describe un proyecto llevado a cabo por estudiantes de quinto grado de la Escuela Primaria "Franklin D. Roosevelt" para embellecer su escuela plantando árboles y creando más áreas verdes. Los estudiantes identificaron problemas como la falta de sombra y vegetación, y trabajaron con padres, maestros y otros estudiantes para adquirir plantas, árboles frutales y herramientas de jardinería para mejorar el medio ambiente de la escuela.
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolardec-admin2
La escuela primaria "Miguel Hidalgo" en San Lorenzo Cuauhtenco, México, llevó a cabo un programa para mejorar la imagen y las instalaciones de la escuela. Los estudiantes y maestros identificaron problemas como basura y escombros en el patio de recreo. El programa incluyó limpiar y pintar las canchas deportivas y jardineras, involucrando a los estudiantes, padres y maestros. El objetivo era trabajar juntos para lograr un cambio positivo en la escuela y la comunidad.
Los estudiantes de la escuela E.S.T.I.C. No.73 en Tlazala, Estado de México llevaron a cabo el proyecto "Mi comunidad libre de basura" para limpiar y embellecer las Canalejas, un lugar recreativo que había sido contaminado. Se coordinaron con las autoridades locales y solicitaron apoyo de la comunidad para realizar la limpieza. El objetivo es crear conciencia ecológica y mantener limpio el área para el disfrute de todos.
554. me siento seguro al entrar y salir de la escueladec-admin2
Los alumnos identificaron que la principal problemática en su escuela era la forma desordenada y poco segura en que entraban y salían al final del día. Propusieron como solución cambiar la configuración de los lazos que delimitaban el área de entrada y salida, y luego instalar una malla ciclónica a lo largo de la banqueta para guiar el flujo de alumnos de forma más ordenada y evitar empujones. Después de implementar estos cambios y de trabajar con el director y los padres de familia, lograron resolver satisfactoriamente
553. erradiquemos la violencia de la escueladec-admin2
Este documento describe los esfuerzos de la Escuela Primaria "Tierra y Libertad" para abordar problemas de violencia entre los estudiantes y en la comunidad. Se formó un comité de seguridad y se llevaron a cabo varias actividades durante el ciclo escolar, como cuestionarios, videos, carteles y discusiones, para crear conciencia sobre la no violencia y la tolerancia. Los resultados preliminares muestran una mejora en el comportamiento de los estudiantes y las relaciones interpersonales, aunque se reconoce que aún queda trabajo
Se creó una página web para compartir experiencias y subir información de apoyo para jóvenes con problemas como drogas, embarazos, alcohol y situaciones de riesgo. La página logró agregar 100 personas como amigos que han compartido sus experiencias a través de mensajes privados, recibiendo orientación psicológica de personal calificado.
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmecadec-admin2
El proyecto buscaba remodelar el jardín de la Cabeza Olmeca en la Escuela Secundaria Oficial No. 0168. Los estudiantes del primer grado "B" invitaron a padres de familia a colaborar en la pintura, poda de árboles y limpieza del jardín en enero y febrero. El trabajo en equipo renovó el espacio para beneficio de los alumnos, maestros y padres de familia.
Este documento describe un proyecto llamado "Al servicio de la escuela" que asigna tareas de servicio a los estudiantes con bajo rendimiento académico o mala conducta con el objetivo de motivarlos a estudiar. El proyecto involucra hacer que los estudiantes reflexionen sobre cómo sería su vida sin educación y asignarles tareas de limpieza u otras labores en la escuela cuando infringen las normas, en lugar de suspenderlos. El caso de un estudiante que peleó y tuvo que lavar sanitarios se usa como
El proyecto de Calacoaya involucra a alumnos que están recibiendo instrucciones. El documento se refiere a un proyecto y muestra a estudiantes escuchando las indicaciones que se les están dando.
Reforestation is the process of replanting trees in areas that were previously forested but have since lost their trees due to reasons such as logging for industrial materials or agricultural expansion, fires, or other causes. The goal is to replant and regrow forests in places they previously existed.
1. PROYECTO SIENTE
EDUCACIÓN VIAL
Y EMERGENCIAS
JARDIN DE NIÑOS
“IRMA LLAUGER NAVARRO” T/V
MPIO. TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA
JALISCO, MÉXICO.
MAESTRA ENCARGADA:
L.E.P. MARTHA ELIZABETH OROZCO
LOERA
2. COMUNIDAD DE SAN SEBASTIAN EL GRANDE,
MPIO. TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA, JAL, MÉX.
La localidad de San Sebastián el Grande está situado en el Municipio de Tlajomulco de
Zúñiga (en el Estado de Jalisco). Tiene 22999 habitantes. Es una comunidad donde la mayoría de
las personas son nativas, sin embargo a últimos años han llegado muchas personas avecindadas.
El pueblo presenta muchas problemáticas, desde su ubicación geográfica, se encuentra en las
faldas de varios cerros por lo que en temporal de lluvia se inundan algunas zonas, esto se
empeora debido a una mala planeación urbana. En el aspecto socio- económico la mayoría de las
personas son de bajos recursos, existe un gran número de familias disfuncionales y
desintegradas, así como problemas de drogadicción y vandalismo. Pero no todo es negativo,
podemos encontrar una comunidad con una gran cultura, son devotos de San Sebastián
(catolicismo), muy arraigados a sus tradiciones y se siente el entusiasmo y lealtad hacia su
comunidad.
3. 1. ETAPA
SE CITO A PADRES DE FAMILIA EL DIA 13 DE
OCTUBRE DE 2011. LA REUNIÓN COMENZO CON LA
EXPLICACIÓN DEL PROYECTO SIENTE, LA MAESTRA
GABRIELA GUTIERREZ TORRES FUE LA ENCARGADA DE
CUESTIONAR Y GUIAR A PADRES DE FAMILIA , A LO
CUÁL SE LLEGO EN COINCIDENCIA CON LOS
SIGUIENTES PUNTOS EN CUANTO A LAS
PROBLEMATICAS QUE PRESENTA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA:
- FALTA DE RECURSOS EDUCATIVOS.
- PROBLEMAS DE VIALIDAD Y TRANSPORTE.
- PROBLEMAS DE SEGURIDAD (VANDALISMO)
- ORIENTACIÓN EN CASOS DE EMERGENCIA EN CASA
COMO EN LA ESCUELA.
4. 2. ETAPA
LA SEGUNDA REUNIÓN PARA DAR SEGUIMIENTO AL PROYECTO FUE EL DÍA 21 DE OCTUBRE DE 2011. EN LA CUAL SE DIO UNA
PEQUEÑA PLATICA SOBRE LA REUNIÓN PASADA QUE FUE LA ETAPA DE SIENTE, LOS PADRES DE FAMILIA MOSTRARON MAYOR
INTERES POR LOS ASPECTOS QUE INVOLUCRAN A LA ESCUELA EN CUANTO A EDUCACIÓN VIAL, SOBRE TODO POR LA PROBLEMÁTICA
QUE SE PRESENTA EN LA ESQUINA DONDE SE UBICA EL PLANTEL, Y OTRA DE LAS CUESTIONES A TRABAJAR SERÁ LA ORIENTACIÓN
EN CASOS DE EMERGENCIA EN LA ESCUELA.
5. PLAN DE ACCION
2. ETAPA
EDUCACIÓN PROYECTO SIENTE EMERGENCIAS
VIAL
1. PLATICA SOBRE ORIENTACIÓN EN 1. ORIENTACIÓN POR PARTE DE
EDUCACIÓN VIAL CON PADRES DE PERSONAL DE PROTECCIÓN CIVIL.
FAMILIA PROPUESTAS 2. PROYECCIÓN DE PELICULAS
SOLUCIONES EDUCAATIVOS PARA NIÑOS EN
2. ACTIVIDAD LUDICA CON NIÑOS
SOBRE EDUCACIÓN VIAL. CASO DE EMERGENCIAS EN CASA O
ESCUELA (TERREMOTO, INCENCIO,
3. ELABORACIÓN DE TRIPTICOS INUNDACIÓN).
INFORMATIVOS Y FOMENTO SOBRE 3. SITUACIÓN DIDÁCTICA SOBRE
EDUCACIÓN VIAL. EMERGENCIAS CON NIÑOS.
4. GESTIONAR SEÑALAMIENTOS EN 4. REALIZACIÓN DE SIMULACROS
TOPES, RAYAS EN ESQUINAS Y CON NIÑOS.
ZONA ESCOLAR, AL H.
AYUNTAMIENTO DE TLAJOMULCO 5. COLABORACIÓN DE PADRES DE
DE ZÚÑIGA. FAMILIA EN EL PINTADO Y
COLOCACIÓN DE SEÑALAMIENTOS
DE ZONAS DE RIESGO, Y
EVACUACIÓN EN LA ESCUELA.
6. 3. ETAPA
1. PLATICA SOBRE ORIENTACIÓN DE EDUCACIÓN
EDUCACIIÓN VIAL CON PADRES DE
FAMILIA . VIAL
SE LLEVO A CABO EL MARTES 15 DE
NOVIEMBRE DE 2011 Y FUE IMPARTIDA
POR MAESTRA GABRIELA GUTIERREZ
TORRES Y MARTHA ELIZABETH OROZCO
LOERA. LOS PADRES DIERON MUESTRA
DE SU INTERES Y PARTICIPACIÓN
DURANTE LA SESIÓN.
7. 3. ETAPA
2. ACTIVIDAD LUDICA CON NIÑOS EDUCACIÓN
SOBRE EDUCACIÓN VIAL.
VIAL LA ACTIVIDAD CONSISTIO EN DAR UNA EXPLICACIÓN SOBRE LA
EDUCACIÓN VIAL Y CONCLUIR JUGANDO. ALGUNOS NIÑOS
LLEVARON CARRITOS DE JUGUETE Y LA MAESTRA REPRESENTABA
EL SEMAFORO, OTROS NIÑOS ERAN PEATONES Y DE ESTA FORMA
SE REFORZABA LAS REGLAS DE VIALIDAD.
ACTIVIDAD DIRIGIDA POR MTRA. MARIA
DEL ROSARIO GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ.
8. 3. ETAPA
3. ELABORACIÓN DE TRIPTICOS
INFORMATIVOS Y FOMENTO SOBRE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN VIAL.
VIAL
LA ACTIVIDAD CONSISTIO EN QUE CADA NIÑO RECIBIERA DOS TRIPTICOS Y LOS COLOREARA, PARA
LLEVARLOS A SU CASA Y EXPLICARLOS EN CASA, LA CONSIGNA DE LA ESCUELA CONSISTIO EN QUE UNO
DE ELLOS SE QUEDE EN CASA Y EL OTRO LO REGALARA A ALGÚN CONOCIDO DE SU COMUNIDAD CON LA
FINALIDAD DE EXTENDER LA INFORMACIÓN RECIBIDA EN LA ESCUELA.
ACTIVIDAD DIRIGIDA POR CADA
MAESTRA EN SUS AULAS. .
9. 3. ETAPA
4. GESTIONAR EDUCACIÓN
SEÑALAMIENTOS
EN TOPES, RAYAS
EN ESQUINAS Y
VIAL EN UN PRINCIPIO LA IDEA ERA
ZONA ESCOLAR, AL QUE LOS MISMOS PADRES DE
H. AYUNTAMIENTO
DE TLAJOMULCO
FAMILIA PINTARAN LOS TOPES Y
DE ZÚÑIGA. LAS RAYAS AMARILLAS, SIN
EMBARGO EVALUAMOS ENTRE
TODOS LA POSIBILIDAD Y NOS
DIMOS CUENTA QUE ERA UN
RIESGO MUY ALGO EL HACERLO,
PUES ES UN LUGAR MUY
CONFLICTIVO EN CUANTO A
VIALIDAD ASI QUE OPTAMOS
POR GESTIONAR AL GOBIERNO
MUNICIPAL, SIN EMBARGO NO SE
HA TENIDO RESPUESTA A LA
LA GESTIÓN FUE HECHA POR
PETICIÓN.
LA MAESTRA FLOR
GUADALUPE ELIAS. . .
10. 3. ETAPA
1. ORIENTACIÓN POR PARTE DE
PERSONAL DE PROTECCIÓN CIVIL.
EMERGENCIAS
EL DIA LUNES 12 DE DICIEMBRE
DE 2011 ASISTIO AL JARDIN EL
SEÑOR ALEJANDRO MEDINA,
QUIEN FORMA PARTE DEL
DEPARTAMENTO DE PROTECCIÓN
CIVIL DEL MUNICIPIO DE
TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA, QUIEN
AMABLEMENTE PRESENTO UNA
PLATICA DONDE ORIENTO A LOS
PADRES DE FAMILIA EN CASO DE
ALGUNAS EMERGENCIAS.
LA GESTIÓN FUE HECHA POR LA
MAESTRA FLOR GUADALUPE ELIAS. . .
11. 3. ETAPA
2. PROYECCIÓN DE PELICULAS
EDUCAATIVOS PARA NIÑOS EN
CASO DE EMERGENCIAS EN CASA O
ESCUELA (TERREMOTO, INCENCIO,
EMERGENCIAS
INUNDACIÓN).
. EL DIA MARTES 12 DE ENERO SE LES PRESENTO A LOS NIÑOS UNA SERIE DE
CARICATURAS CON LA FINALIDAD DE LOGRAR EN ELLOS NUEVOS CONOCIMIENTOS
Y EL FOMENTO POR UNA CULTURA DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD, DURANTE EL
AÑO SE REALIZAN 2 SIMULACROS POR SEMANA, LOS NIÑOS IDENTIFICAN BIEN EL
ACTIVIDAD REALIZADA POR MAESTRA SONIDO QUE INDICA EMERGENCIA Y SABEN QUE HACER, SE DESPLAZAN HACIA UN
ELIZABETH OROZCO LOERA. . . LUGAR SEGURO
12. 3. ETAPA
3. SITUACIÓN DIDÁCTICA SOBRE
EMERGENCIAS CON NIÑOS.
EMERGENCIAS
. DURANTE UNA SEMANA SE TRABAJO EN CADA AULA CON ACTIVIDADES
DESTINADAS A EL CONOCIMIENTO DE SITUACIONES DE EMERGENCIA EN CASA Y
ACTIVIDAD REALIZADA POR TODO EL EN LA ESCUELA, SE BUSCO QUE LOS NIÑOS ESTEN INFORMADOS Y PUEDAN
PERSONAL DOCENTE. . . PREVENIR ISITUACIONES DE RIESGO.
13. 3. ETAPA
4. REALIZACIÓN DE SIMULACROS
CON NIÑOS.
EMERGENCIAS
. DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR SE REALIZAN SIMULACROS DE EMERGENCIA
2 DIAS A LA SEMANA.
ACTIVIDAD REALIZADA POR TODO EL
PERSONAL DOCENTE. . .
14. 3. ETAPA
4. COLABORACIÓN DE PADRES DE
FAMILIA EN EL PINTADO Y
COLOCACIÓN DE SEÑALAMIENTOS
DE ZONAS DE RIESGO, Y
EMERGENCIAS
EVACUACIÓN EN LA ESCUELA.
. DURANTE VARIOS DIAS DEL MES DE ENERO LOS PADRES DE FAMILIA
PARTICIPARON APOYANDO A EL JARDIN, PINTANDO LAS ZONAS DE RIESGO,
ACTIVIDAD ORGANIZADA POR TODO EL PUNTO DE ENCUENTRO Y COLOCANDO SEÑALAMIENTOS DE MERGENCIA E
PERSONAL DOCENTE. . . INFORMACIÓN.
15. 4. ETAPA
. DE ESTA FORMA TERMINAMOS CON EL PROYECTO,
PARTICIPANDO DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE
FAMILIA, TODO ESTO CON EL SOLO INTERES DE
LLEGAR A UN FIN COMÚN, LA SEGURIDAD DE TODOS.