La educación virtual en pandemia requiere recursos tecnológicos como una computadora, tableta e internet. Funciona de manera asíncrona sin horarios fijos para docentes y estudiantes. Se apoya en las TIC y plataformas donde los estudiantes suben trabajos para retroalimentación. Presenta desafíos como el acceso universal a la tecnología y la interacción estudiante-docente, pero también oportunidades como contribuir a la socialización y el aprendizaje autónomo.

1. EDUCACIÓN
VIRTUAL EN
PANDEMIA
MAXIMILIANO ZAMORANO
VALDEBENITO

2. LA EDUCACIÓN VIRTUAL

3. ESTE MODELO REQUIERE RECURSOS TECNOLÓGICOS
OBLIGATORIOS COMO: UNA COMPUTADORA O TABLETA,
CONEXIÓN A INTERNET Y EL USO DE UNA PLATAFORMA
MULTIMEDIA.
FUNCIONA DE MANERA ASINCRÓNICA, ES DECIR, QUE LOS
DOCENTES NO TIENEN QUE COINCIDIR EN HORARIOS CON
LOS ALUMNOS PARA LAS SESIONES.

4. ¿CÓMO SE ABORDA?
Se apoya en las TIC's (Tecnologías de la Información y la Comunicación), ya que hace uso
de las herramientas que ofrece internet y nuevas tecnologías para proporcionar
ambientes educativos adecuados y de alta calidad.

5. Rol del docente: Se comparten materiales de consulta y trabajo mediante
plataformas, donde los estudiantes podrán subir sus actividades para revisión y
posteriormente podrán recibir retroalimentación para ver sus áreas de oportunidad.
Existe mayor flexibilidad gracias a que el método se puede manejar de manera
asincrónica, los alumnos tienen más espacio personal para tener horarios flexibles y
manejar su tiempo personal y profesional como prefieran.
.

6. HERRAMIENTAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.

8. Uso de Blackboard ultra Uso de Canva
https://www.youtube.com/watch?v=1hITZiMAx5
8&ab_channel=EDUTECSV
https://www.youtube.com/watch?v=TOxnXjB7Vo
w&ab_channel=MissVanessaMejia

9. EDUCACIÓN VIRTUAL EN PANDEMIA.
DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES

10. DESAFÍOS
Rol de los padres
Acceso universal
a herramientas
tecnológicas
Interacción
alumno-docente

11. OPORTUNIDADES
Contribuye a la socialización
y comprensión de
contenidos de una gran
cantidad de temas en la
praxis educativa
Potencia acciones para los
procesos de formación e
investigación
Potenciar el aprendizaje
autónomo
Mantener una comunicación
directa, aunque sea mediada
por la tecnología

12. REFLEXIÓN FINAL

13. LA PANDEMIA PROVOCO UN CAMBIO
RADICAL EN LA EDUCACIÓN, ESTA
NUEVA MODALIDAD PRESENTA MUCHOS
DESAFÍOS, LOS CUALES SE PUEDEN
MEJORAR SIEMPRE Y CUANDO EXISTA
UN TRABAJO COLECTIVO, ENTRE EL
ESTADO, LAS FAMILIAS Y LA
COMUNIDAD ESCOLAR.

14. Muchas Gracias!