La educación a distancia es una forma de enseñanza que no requiere asistencia física, en la que los estudiantes reciben materiales de estudio por correo electrónico, correo postal u otras opciones en Internet. Se caracteriza por la flexibilidad horaria y el uso de tecnologías de la información y comunicación. El crecimiento de la educación a distancia se debe al fácil acceso a la tecnología, menores costos en comparación con la educación presencial, interfaces más amigables y menores costos en computadores y telecomunicaciones.
Caracteristicas de la Tecnología y posibilidades para la enseñanzaMarianaRomero85
Power Point realizado en base de la bibliografia aportada por la docente Gabriela Chilian en el espacio curricular de TICs.
Trabajo destinado a todas las personas que deseen conocer o recordar las características de la Tecnología y ver los aportes que la misma tiene para la enseñanza.
Caracteristicas de la Tecnología y posibilidades para la enseñanzaMarianaRomero85
Power Point realizado en base de la bibliografia aportada por la docente Gabriela Chilian en el espacio curricular de TICs.
Trabajo destinado a todas las personas que deseen conocer o recordar las características de la Tecnología y ver los aportes que la misma tiene para la enseñanza.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Educacion a distancia
1.
2. QUE ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
FORMA DE
ENSEÑANZA QUE
NO REQUIERE
ASISTENCIA
FÍSICA
3. COMO RECIBEN EL MATERIAL DE ESTUDIO
LOS ESTUDIANTES?
SE RECIBE EL MATERIAL
DE ESTUDIO POR
CORREO ELECTRÓNICO,
CORREO POSTAL, U OTRA
POSIBILIDAD QUE OFRECE
LA INTERNET.
4. CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
DISPONIBILIDAD
HORARIA,
USO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
5. PORQUE EL CRECIMIENTO DE
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
FÁCIL ACCESO A LA TECNOLOGÍA
COSTOS DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL
INTERFACES MAS AMIGABLES
REDUCCIÓN DE COSTOS EN COMPUTADORES
Y TELECOMUNICACIONES
6. QUIENES ACOGEN MAS ESTE
TIPO DE EDUCACIÓN
MAS QUE TODO AQUELLOS CUYOS HORARIOS
DE TRABAJO SON EXTENSOS O CON MENOS
FACILIDAD DE TRANSPORTE.
7. LA RELACIÓN TELEMÁTICA
EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
CORREO ELECTRÓNICO
FOROS DE DISCUSIÓN
CONVERSACIÓN ESCRITA(CHAT)
AUDIO CONFERENCIAS
VIDEOCONFERENCIAS
8. ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Coordinador
general
Experto en
contenidos
Experto en
contenidos
Profesor
tutor
Productor de
Nuevas
tecnologías
Asesor
en
tecnologí
a
Asesor
de
diseño
Diseñador
grafico
Experto en
contenidos
Evaluador
Del sistema
estudiante
