Este documento describe la importancia de los juegos recreativos en la educación infantil entre los 3 y 6 años. Explica que los juegos promueven la integración, son antiestrés y ayudan en el desarrollo físico y cognitivo de los niños. También destaca algunas ventajas como mejorar la atención y colaboración, y desventajas como retrasar el ritmo de clases o causar conflictos.

1. EDUCACION INFANTIL Y
JUEGOS
LUDICOS
MARCA CATACORA ILSEN ROMINA
UNIVERDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL

2. RESUMEN
Los juegos recreativos son actividades
netamente lúdicas, practicadas en
tiempo libre, en espacios abiertos o
cerrados, su principal objetivo es el
disfrute de los que lo realizan, tiene
varios beneficios como el de liberar
malas energías, es anti estrés, y lo
primordial promueve la integración entre
los que los practican.

3. INTRODUCCION
● Para un niño y una niña de educación inicial la cual oscila entre los 3 y 6 años las
actividades lúdicas se convierten en una actividad cotidiana su desarrollo evolutivo en
gran medida está marcado por ejercicio y práctica de las mismas que se inician en su
entorno familiar y más tarde se prolonga hasta su ingreso al sistema preescolar

4. OBJETIVOS
● El objetivo de la educación infantil es establecer la importancia de las actividades lúdicas en los niños y niñas de
educación inicial

5. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
● Las características principales es el trabajo de educación infantil de estar marcada por la actividad el juego las
experiencias y los descubrimientos junto a los compañeros el entorno educativo debe ser rico y estimulante y las
experiencias de aprendizaje deben estar cuidadosamente planificadas y organizadas

6. VENTAJAS
● Los estudiantes que habitualmente obtienen peores resultados mejoran su rendimiento mediante el uso de
juegos educativos
● Los juegos incrementan la atención y mejoran el nivel y la calidad de colaboración entre los estudiantes
● El uso de juegos didácticos ayuda a personalizar su forma de ser y mejorar la transmisión de conocimiento y por
lo tanto el aprendizaje de los alumnos

7. DESVENTAJAS
● El uso de juegos educativos retrasaba el ritmo de las clases
● Algunos profesores observaron problemas de comportamiento de los alumnos que tradicionalmente tenían
menor rendimiento
● Profesores aseguraron haber sufrido un incremento notable de los problemas y conflictos entre los estudiantes
debido al uso de los juegos

8. CONCLUCIONES
● Los resultados obtenidos mediante la aplicación del instrumento se llegó a las siguientes conclusiones
● Una gran mayoría de los docentes encuestados cree que las actividades lúdicas solo algunas veces son
importantes para el desarrollo físico
● Por parte del porcentaje más elevado de las respuestas refleja que algunas veces los docentes utilizan
actividades lúdicas para que los niños y niñas ejerciten el desarrollo físico

9. RECOMENDACIONES
● Con base a las conclusiones elaboradas es factible realizar las siguientes recomendaciones dirigidas a los
docentes
● Utiliza las actividades lúdicas con el fin de lograr el desarrollo físico en el niño y niña en edad preescolar