El documento presenta un estudio sobre la información contenida en 4 artículos a lo largo de un periodo de 15 años. Muestra gráficos y tablas con los porcentajes de bibliografía y texto de cada artículo en periodos de 5 y 10 años. Tres de los cuatro artículos son modernos, con más del 50% de su contenido de los últimos 5 años, lo que demuestra la capacidad de actualización de la información.

1. Estudio de la información
Articulo 1 Artículo 2 Articulo 3 Articulo 4
Bibliografía Texto Bibliografía Texto Bibliografía Texto Bibliografía Texto
5 años + 10 años 5 años + 10 años 5 años + 10 años 5 años + 10 años 5 años + 10 años 5 años + 10 años 5 años + 10 años 5 años + 10 años
65’45 34’54 68’75 31’25 32’65 65’21 37’75 62’24 60 40 69’09 40’90 52’45 47’54 34’61 65’38

2. 70
60
50
40 Bibliografia (5 años)
Bibliografia2 (+10 años)
Texto (5 años)
30
Texto (+10 años)
20
Texto (+10 años)
10
Texto (5 años)
0 Bibliografia2 (+10 años)
Articulo 1
Articulo 2 Bibliografia (5 años)
Articulo 3
Articulo 4

3. Análisis y Reflexión Grupal
Tras la revisión y posterior elaboración del grafico y la tabla anterior, hemos podido hallar las siguientes conclusiones:
3/4 Artículos son modernos, pues entre los autores que citan en el texto y su bibliografía superan el 50%.
3/4 Artículos son muy modernos (excepto el articulo 2) pues en ellos, el porcentaje de los últimos cinco años es superior al
40%.
En general (excepto articulo 2), hay inflación pues aparecen más autores en la bibliografía que en el texto. Porque, solo en
el artículo 2 es un texto focalizado.
Como parte de nuestra reflexión, queremos resaltar la capacidad de novedad que presentan los artículos. Pues pensamos que
aunque lo escrito anteriormente sea bueno, la sociedad cambia y con ella sus características y van apareciendo nuevos escritos
acordes con los cambios producidos.
Por lo tanto, necesitamos reciclarnos cada cierto tiempo y adaptarnos a los cambios y a las necesidades que estos conllevan.
Si nos centramos en el ámbito educativo, podemos resaltar la importancia de renovar y ampliar conocimientos para poder enseñar
desde diferentes métodos. Si hacemos alusión a la escuela tradicional, podemos decir que ha habido un cambio en la sociedad, ya
que en la actualidad el educar tiene un significado diferente, al igual que la metodología que se lleva a cabo, cosa que debemos
conocer.
Este trabajo nos ha servido para darnos cuenta de la importancia del reciclado no solo en nuestra propia profesión (en la que a
través de cada experiencia aprendemos más) sino también en las demás profesiones.
Por tanto y aprovechando que estamos en la era de la tecnología, en la que es fácil comunicarse con personas de todo el mundo,
debemos aprovechar esta oportunidad e intercambiar conocimientos, información y experiencias, entre todos, que podamos
insertar en nuestra labor y mejorar así el proceso de enseñanza-aprendizaje.
María Díaz López
María Sánchez Hernández
Eva Herrando González