Este documento presenta las consideraciones y el proceso para diseñar y programar actividades de aprendizaje híbridas. Explica los diferentes modelos híbridos y propone un esquema ideal que combina actividades presenciales, trabajo autónomo y actividades virtuales. Además, detalla los pasos para realizar la programación anual y curricular considerando las competencias, capacidades, infraestructura tecnológica y condiciones del espacio físico. Finalmente, incluye ejemplos de programación, experiencias de aprendizaje y activ