Este documento presenta un curso de capacitación virtual gratuito para docentes de la provincia de Buenos Aires sobre enseñanza en entornos virtuales. El curso dura 30 días y ofrece 20 horas de contenido organizado en capítulos con explicaciones, videos y actividades. Los temas incluyen fundamentos de la enseñanza virtual, herramientas de Moodle como foros y tareas, y cómo crear y configurar recursos. El curso otorga puntaje docente a quienes lo aprueben completando las actividades y la evaluación final.

2. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el
entorno virtual

3. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
Presentación
¡Les damos la Bienvenida al presente curso!
“Aulas del Bicentenario. Introducción a la enseñanza en el entorno virtual”,
es una propuesta de formación en línea de la Dirección de Tecnología
Educativa, destinado a docentes de la provincia de Buenos Aires, que forma
parte de las acciones destinadas a garantizar el derecho a la educación.

4. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
Presentación
Al tratarse de un curso virtual, 100% online, cada cursante podrá
regular sus tiempos para la realización de la propuesta. Sin
embargo, es importante considerar que el tiempo máximo para
realizar el curso es de 30 días, a partir de la fecha de inicio del
mismo.
La propuesta es gratuita y otorga puntaje docente a quienes
cumplan con las condiciones de aprobación y acreditación.

5. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
Presentación
El curso se encuentra organizado por capítulos. Los capítulos
contienen explicaciones detalladas, paso a paso, así como audios y
videos tutoriales.
Al final de cada capítulo se presenta la o las actividades a resolver
de manera optativa, sobre el tema abordado en la sección y la
autoevaluación.

6. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
Presentación
Si en el recorrido de la propuesta surge alguna duda o dificultad, es
importante que te comuniques con el facilitador/tutor/a del curso,
quien está disponible durante todo el recorrido, a través del foro
de consultas del aula. El facilitador responderá a las preguntas y
realizará un seguimiento de la actividad de cada colega hasta la
finalización del mismo.

7. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
Presentación
¡Ahora sí!
Te invitamos a iniciar esta experiencia, con el deseo de que este
recorrido resulte un aporte para el fortalecimiento de las acciones
de formación docente llevadas a cabo en el entorno sociotécnico-
pedagógico de las “Aulas del Bicentenario”.

8. ¿Quiénes somos?

9. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
La Dirección de Tecnología Educativa de (DTE), dependiente de la Subsecretaría
de Planeamiento de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) tiene
como objetivo principal la democratización y sostenibilidad del acceso a la
tecnología educativa.
Entre sus tareas se encuentran el diseño de estrategias pedagógicas digitales
integrales para el uso de plataformas, lenguajes, soportes materiales y recursos
tecnológicos; tendientes a alcanzar los objetivos de la Propuesta Educativa
Digital de la Dirección General de Cultura y Educación.

10. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
Asimismo, ejecuta las decisiones relativas a la implementación de las políticas
educativas y sus proyectos en materia de educación digital, para los distintos
actores del sistema educativo provincial; formación de los docentes,
estudiantes, equipos directivos y de inspección en todos los campos del
conocimiento.
Diseña e implementa planes y programas de inclusión e innovación tecnológica
para la mejora de los aprendizajes escolares, en articulación con los distintos
ámbitos, niveles y modalidades.

11. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
En síntesis, las líneas de trabajo de la DTE se basan en la soberanía y el
desarrollo digital, en la generación de condiciones de acceso a la tecnología, en
la ampliación de su uso, en la mejora de las condiciones de enseñanza de la
tecnología educativa y en la promoción de la universalización de la conectividad
escolar y social.

12. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
El aislamiento social, preventivo y obligatorio establecido ante la pandemia de
COVID-19 aceleró los procesos de masificación de la educación no presencial
mediada por la tecnología educativa. En este escenario, cobra mayor
importancia el aporte que realiza la Dirección tanto en términos técnicos y de
desarrollo, como también pedagógicos; en articulación con todos los niveles y
modalidades de la DGCyE.

13. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
La DTE se encuentra a cargo de Iván Thisted.
Insertar video
presentación de
Iván

14. ¿Cómo empezar?

15. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
En este video te
ofrecemos un recorrido
guiado por el aula de
capacitación con el
propósito de realizar un
primer acercamiento al
entorno de enseñanza
“Aulas del
Bicentenario”.

16. ¿Cómo acceder al curso?

17. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
⮚ Para ingresar al curso hacer clic sobre la siguiente
dirección: Insertar url del aula de cursada

18. TEMARIO
Esta propuesta de formación tiene una carga horaria total de 20 horas
reloj.
Los temas que desarrollaremos son:
● Aulas del Bicentenario. Fundamentos políticos y pedagógicos.
Características.
● ¿De lo presencial a lo virtual? Breves sugerencias para pensar
propuestas de enseñanza en la virtualidad.
● El perfil de usuario y su edición.

19. TEMARIO
● Los Foros. Posibilidades de uso, características, diferentes tipos de foro,
creación y configuración de foros.
● El editor de texto de Moodle, y sus particularidades en las Aulas del
Bicentenario, las herramientas que ofrece para enriquecer la propuesta
educativa.
● La actividad ‘Tarea’, características, posibilidades de uso, creación y
configuración.

20. TEMARIO
● El recurso ‘Archivo’, características, posibilidades de uso, creación y
configuración.
● El recurso ‘Carpeta’, características, posibilidades de uso, creación y
configuración.
● El recurso ‘Etiqueta’ características, posibilidades de uso, creación y
configuración.
● El recurso ‘URL’, características, posibilidades de uso, creación y
configuración.

21. Cronograma de cursada

22. Aulas del Bicentenario
Introducción a la enseñanza en el entorno virtual
⮚ Al ofrecerse el curso en modalidad de acompañamiento
asistido cada cursante se organiza los tiempos, para leer
los contenidos y resolver la propuesta práctica, sin
embargo, solo a modo de sugerencia de organización les
proponemos el siguiente cronograma.

23. CRONOGRAMA
Semana Contenidos Actividades
Semana 1
Bienvenida y presentación de las características y
modalidad de cursada.
Leer la presentación del curso
Realizar un primer recorrido por el aula
Aulas del Bicentenario. Fundamentos políticos y
pedagógicos. Características del entorno.
¿De lo presencial a lo virtual? Breves sugerencias para
pensar propuestas de enseñanza en la virtualidad.
La importancia del perfil del usuario y su edición.
Editar el perfil de usuario
Participar en el Foro de Presentaciones
Leer detenidamente los capítulos 1, 2 y 3
Semana 2
Los foros. Posibilidades de uso, características, diferentes
tipos de foro, creación y configuración de foros.
El editor de texto de Moodle. Las herramientas que ofrece
para enriquecer la propuesta educativa
Leer los capítulos 4 y 5
Realizar las prácticas de edición y configuración
de los foros propuestos.
Completar la autoevaluación de cada capítulo

24. CRONOGRAMA
Semana Contenidos Actividades
Semana 3
La Actividad ‘Tarea’, características, posibilidades
de uso, creación y configuración.
El recurso ‘Archivo’, características, posibilidades
de uso, creación y configuración.
El recurso ‘Carpeta’, características, posibilidades
de uso, creación y configuración.
Leer los capítulos 6, 7 y 8
Realizar las prácticas de edición y configuración de las
actividades propuestas.
Realizar la autoevaluación de cada capítulo
Semana 4
El recurso ‘Etiqueta’ características, posibilidades
de uso, creación y configuración.
El recurso ‘URL’, características, posibilidades de
uso, creación y configuración.
Actividad Final
Leer los capítulos 9 y 10
Realizar las prácticas de edición y configuración de las
actividades propuestas.
Realizar la autoevaluación de cada capítulo
Responder la Parte 1 de la Actividad Final
Elaborar la Parte 2 de la Actividad Final
Completar la encuesta de finalización

25. Condiciones de aprobación y
acreditación del curso

26. APROBACIÓN Y ACREDITACIÓN
⮚ Realizar, entregar y aprobar las dos partes de la actividad final en
la que se pone en juego los contenidos que abordaremos en el
recorrido que ahora iniciamos.
Se sugiere que durante el transcurso de este recorrido de formación
completen las actividades prácticas de edición y la autoevaluación
propuestas en cada uno de los capítulos.
Para aprobar el curso se requiere:

27. Planilla de auto seguimiento de
actividades prácticas

28. CHECK LIST
Esta planilla posibilitará hacer un seguimiento personal de todas
las actividades propuestas durante el desarrollo del curso.
CAPÍTULOS ACTIVIDADES DE INICIO
MARCA CON UNA X O
TILDE AL REALIZARLA
Módulo
Introductorio
Leer la presentación del curso y realizar un primer recorrido por el aula
Editar el perfil de usuario
Participar en el Foro de presentaciones
Capítulos
1, 2 y 3
Leer detenidamente el contenido de cada capítulo

29. CHECK LIST
CAPÍTULOS ACTIVIDAD PRÁCTICA DE EDICIÓN
MARCA CON UNA X O
TILDE AL REALIZARLA
Capítulo 4 Leer el capítulo 4 y realizar la práctica de edición y configuración de la actividad propuesta
Capítulo 5 Leer el capítulo 5 y realizar la práctica de edición y configuración de la actividad propuesta
Capítulo 6 Leer el capítulo 6 y realizar la práctica de edición y configuración de la actividad propuesta
Capítulo 7 Leer el capítulo 7 y realizar la práctica de edición y configuración de la actividad propuesta
Capítulo 8 Leer el capítulo 8 y realizar la práctica de edición y configuración de la actividad propuesta
Capítulo 9 Leer el capítulo 9 y realizar la práctica de edición y configuración de la actividad propuesta
Capítulo 10 Leer el capítulo 10 y realizar la práctica de edición y configuración de la actividad propuesta

30. CHECK LIST
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
MARCA CON UNA X O
TILDE AL REALIZARLA
Responder las preguntas correspondientes a la Parte 1 de la Actividad Final
Elaborar y entregar la Parte 2 de la Actividad Final
Completar la encuesta del curso que contribuirá a la evaluación y mejora de la
propuesta
IMPORTANTE:
A la semana siguiente de haber entregado la segunda parte de la Actividad Final recibirá la devolución del facilitador/tutor/a haciéndole
saber si cumple con los criterios necesarios de aprobación y acreditación del curso.
FECHA LÍMITE PARA
FINALIZAR EL CURSO
40 días posteriores al inicio (no podrá acceder al aula después de esta fecha)