anexo 5

1. DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Calle 42B 52-106 Piso 5, oficina 512 - teléfonos: (094) 383 8551– Fax: 383 85 27
Centro Administrativo Departamental José María Córdova (La Alpujarra)
Medellín – Colombia – Suramérica
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
Docente: Sonia Angélica López Daza c.c. 21481781 Año: 2019
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoración
Área %
Académica 30%
Dominio curricular
Actualizar y aplicar el plan de
estudio del área de Humanidades
(lengua extranjera Ingles)
teniendo en cuenta los derechos
básicos de aprendizaje y el
enfoque pedagógico, propuesto
por la institución.
Presentar el plan de estudio
actualizado teniendo en
cuenta los ajustes a
alumnos con necesidades
especiales y los derechos
básicos de aprendizaje
propuestos por el MEN
 Documento de Plan de área
Actualizado.
Planeación
y organización
Organizar las planeaciones y
orientar las clases siguiendo las
directrices de la institución,
Presentar oportunamente la
planeación anual y
actualizar los informes de
micro currículo de acuerdo
al cronograma presentado
por la coordinación
académica., al igual que los
documentos requeridos por
la institución alojados en la
plataforma Master 2000.
 Formatos reglamentarios
(planeaciones, micro currículos,
talleres de ausencia).
 Notas al día en el sistema
master.
 Planeaciones y micro currículos
registrados en el programa
master.
Pedagógica y
didáctica
Diseñar y aplicar estrategias
pedagógicas que permitan
mejorar el rendimiento
académico de los estudiantes
basados en criterios
establecido por el MEN
Prepara las actividades con
metodologías didácticas
que incluyan el uso de tics,
y generando
responsabilidad en el
estudiante.
 Registro fotográfico de
momentos pedagógicos.
 Revista digital (story of my friend
life).
 Periódico mural
 Juegos en línea diseñados en el
marco del proyecto “English
learning through projects-
based learning and ict “

2. 2
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoración
Área %
Evaluación del
aprendizaje
Diseñar evaluaciones por
competencias y planes de
refuerzo para estudiantes
deficientes de acuerdo al
sistema de evaluación
institucional.
Actividades de
mejoramiento académico.
 Evaluaciones realizadas
 Plan de mejoramiento
 Copias de planes de mejoramiento.
 Trabajo plataforma EDMODO
 Evaluación de proyectos
transversales.
Administrativa 20%
Uso de recursos
Hacer uso de diferentes
escenarios y ambientes para
potenciar los procesos de
enseñanza – aprendizaje y
para motivar a los estudiantes.
Capacitación docente Leidy
Marian y entrega de Maleta
Viajera..
Concientizar a los
estudiantes en el buen uso
de los recursos
institucionales.
Aprovechamiento de los
recursos de la institución.
 Trabajo plataforma edmodo
 Ovas (juegos digitales creados
en línea).
 Fotografías.
 Revistas Digitales.
Seguimiento de
procesos
Llevar un seguimiento
constante de sus estudiantes
a través del diligenciamiento
del observador del alumno, al
igual que evaluar todo
proyecto desarrollado.
Apoyar y sugerir actividades
que lleven al buen
funcionamiento y
organización de la
Institución Educativa.
 Planillas
 Evaluación proyecto periódico
mural.
 Actas reunión padres de flia.
 Actas de reunión de Área.
acompañamiento a padres de flia
en el proceso de formacion
estudiantil)
Comunitaria 20%
Comunicación
institucional
Contribuir desde el comité de
área al logro de los objetivos
institucionales.
Realizar acompañamiento de
los estudiantes como director
de grupo.
Participar en los escenarios
definidos por las directivas.
 Actas de reuniones de padres de
familia.
 Asistencia a atención de padres
de flia.

Comunidad y
entorno
Ejecutar proyectos
pedagógicos productivos que
involucren a estudiantes del
plantel
 Promueve actividades
que involucran a los
padres de familia.
 Fortalecer el trabajo en
equipo en especial la
integración Institucional
en el desarrollo del
festival de inglés.
 Festival de spelling bee.
 Fotografías.
 Proyecto “English learning
through projects- based
learning and ict “

3. 3
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias para la valoración
Área %
Competencias comporta mentales
Competencia Evidencias para la valoración
Orientación al logro
 Trabajar con disciplina para cumplir las funciones con altos niveles de calidad.
 Demostrar esfuerzo y persistencia en la consecución de los objetivos afrontando obstáculos y
situaciones difíciles. (Trabajos propuestos por el docente).
Compromiso social e institucional
 Cumplir eficientemente mi jornada laboral y compromisos adquiridos para la buena marcha del
Colegio atendiendo el manual de convivencia
 Proyecto bilingüismo (festival de inglés)
Negociación y mediación:
 Propiciar canales comunicativos entre los miembros de la comunidad para facilitar el trabajo en
equipo.
 Atender y acatar con respeto y dedicación las sugerencias e instrucciones dadas por parte de los
directivos.
Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:
Firma y número de cédula: Firma y número de cédula:
Ciudad y fecha de concertación: