gestion academica

1. Taller “Gestión Académica
UTEQ para educación en línea”
Unidad de Planeamiento Académico
Efraín Díaz Macías
2020

2. Cronograma del Taller
Día 1 Día 2
 Presentación
 Organización de Información en
Google Drive
 SGA (Elaboración de Plan Analítico,
Sílabo, nuevas opciones)
Día 3 Día 4
 Herramientas de comunicación de
Google
 Recomendaciones para uso de
videoconferencias
 Herramienta para videoconferencias
 Recomendaciones para grabar clases
 Herramienta para grabado de clases

3. Objetivos
• Informar sobre instructivo “Desarrollo de actividades
académicas y de enseñanza – aprendizaje durante la
vigencia del estado de excepción”
• Proponer un conjunto de herramientas tecnológicas que
faciliten el desarrollo de las actividades académicas,
complementadas con una correcta distribución de
contenidos de aprendizaje, para el uso oportuno de los
estudiantes.
• Colaborar en la impartición de enseñanza innovadora y de
excelencia orientada a la flexibilidad del estudiante que
consumirá materiales académicos de alta calidad, necesarios
para sus estudios.

4. Antecedentes
• Normativa transitoria para el desarrollo de actividades académicas en las
Instituciones de Educación Superior, debido al estado de excepción
decretado por la emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia de
COVID-19. CES, 25 de marzo de 2020.
• Instructivo para el desarrollo de actividades académicas y de enseñanza –
aprendizaje durante la vigencia del estado de excepción decretado por la
emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia de covid-19. UTEQ, abril
de 2020.

5. Alcance del Instructivo UTEQ para desarrollo de
actividades académicas durante estado de excepción
• Garantiza el cumplimiento de los planes académicos
• Garantiza continuidad de los estudios
• Preserva la calidad y rigurosidad académica
• No afecta los derechos e integridad física de los profesores
• No afecta los derechos e integridad física de los estudiantes

6. Planificación de actividades de aprendizaje
Los planes de estudio podrán adecuar las actividades de aprendizaje
para que puedan ser desarrolladas e impartidas mediante el uso de
tecnologías interactivas multimedia y entornos virtuales de aprendizaje,
a través de plataformas digitales.
• Garantizar que los recursos de aprendizaje sean desarrollados
apropiadamente.
• Estar disponible para todos los estudiantes.

7. Aplicación de Modalidad en línea por Carrera
Mantener la formación del estudiante, el componente teórico se desarrollará durante el primer
corte, el componente práctico se planifica en el segundo corte.
Electricidad Industrial Agropecuaria
Telemática Forestal Zootécnica
Mecánica Ambiental Alimentos
Agroindustrial Agronómica Enfermería
Carreras que postergan la ejecución del componente práctico

8. Definiciones
• Educación en línea: Tipo de formación
profesional cuyos componentes de
aprendizaje, están mediados en su
totalidad por el uso de tecnologías
interactivas multimedia y entornos
virtuales de aprendizaje que organizan la
interacción de los actores del proceso
educativo de forma sincrónica o
asincrónica, a través de plataformas
digitales.

9. Definiciones
• Comunicación Síncrona, cuando la interacción
profesor-estudiante se realiza con mediación
tecnológica de manera simultánea y tiene lugar en
tiempo real. (Tutorías)
• Comunicación Asíncrona, cuando la
interacción profesor-estudiante se lleva a cabo
con mediación tecnológica de manera no
simultánea y se realiza en tiempo diferido (
Clases pregrabadas).

10. Comunicación Sincrónica vs Asincrónica
Análisis determinar comunicación
efectiva en el entorno
• Herramientas tecnológicas
• Acceso a Internet
• Calidad del servicio de Internet
• Recursos compartidos
Asincrónica:
• Clases
• Seguimiento
Sincrónica:
• Tutorías
• Seguimiento

11. Herramientas Informáticas para Educación en Línea

12. Organización de la modalidad en línea
Docente Supervisor Técnico Admin-Tecnología

13. Actividades del Docente
a) Revisar y realizar los ajustes a la planificación del proceso de
enseñanza aprendizaje.
b) Diseñar sílabo orientado a la distribución de los temas y
subtemas, acorde al calendario académico.
c) Diseñar, elaborar y publicar los Recursos de aprendizaje con
suficiente anterioridad.
d) Ejecutar las actividades programadas en el sílabo, con criterios
de flexibilidad en favor del estudiante.
e) Aplicar la comunicación síncrona en el horario de clases
establecido en el SGA.

14. Actividades del Docente
f) Registrar la asistencia de los estudiantes. (Asumirá
presencia asíncrona).
g) Aplicar la comunicación asíncrona para actividades fuera
de horario de clases.
h) Generar y/o difundir material de apoyo en cada clase.
i) Diseñar, elaborar y distribuir el trabajo autónomo .
j) Evaluar y calificar de manera oportuna las actividades de
aprendizaje en cada componente.
k) Realizar la retroalimentación de la enseñanza aprendizaje.

15. Registro de actividades del Docente
a) Para las actividades de clases: Ingresará al SGA según el
horario establecido.
b) Para las demás actividades de docencia, registrará información
en SGA.
c) Para las actividades de Gestión e Investigación , registrará
información en SGA.

16. Corte Actividad # Semanas Desde Hasta
Semana de capacitación a
estudiantes y encuadre
académico
1 18/05/2020 22/05/2020
Actividades Formativas 7 25/05/2020 10/07/2020
Semana de recuperación y
Registro de calificaciones
1 13/07/2020 17/07/2020
Actividades Formativas 8 20/07/2020 11/09/2020
Semana de recuperación y
Registro de calificaciones
1 14/09/2020 18/09/2020
Exámenes de fin de semestre y
Defensa de Proyecto Integrador
1 21/09/2020 25/09/2020
Supletorio: Examen de asignatura
y Defensa de Proyecto Integrador
1 28/09/2020 02/10/2020
20
I
II
CALENDARIO ACADÉMICO 2020-2021
Primer Periodo
Incluir en Plan Analítico
• Encuadre
• Refuerzo y acompañamiento
académico (I y II corte)
Incluir en Sílabo
• Semana 1 (Encuadre)
• Semana 9 (Refuerzo y
acompañamiento académico
• Semana 18 (Refuerzo y
acompañamiento académico

17. Organización de Información (Google Drive)
Nivel 1: Periodo Académico
Nivel 2: Asignaturas
Nivel 3: Material de apoyo de la asignatura, plan analítico,
sílabo, libro digital, bibliografía, etc.
Nivel 3: Número de semana, acorde a calendario académico
Nivel 4: Clases pregrabadas, Tutorías en línea grabadas
Nivel 4: Deberes, talleres, investigaciones, proyectos, etc.
Nivel 4: Material de apoyo de temas desarrollados en
semana: Videos, artículos digitales, links a contenidos
académcos, etc.