La biodanza implementa un programa para desarrollar la inteligencia emocional a través de la música, la danza y la autoconciencia. Esto permite el reconocimiento y expresión de las emociones, fortaleciendo la identidad y autoestima e induciendo vivencias integradoras que canalizan la energía vital de forma positiva y establecen relaciones grupales basadas en la solidaridad.
El enfoque gestaltico y la autoasistencia psicológica. Semejanzas y diferencias.Aida Bello Canto
Artículo escrito en conjunto, Dr. Norberto Levy y Dra. Aida Bello Canto, revisando las similitudes y diferencias en importantes conceptos del Enfoque Gestáltico y la Autoasistencia Psicológica.
Este documento presenta una introducción a la biodanza, definiéndola como un sistema creado por Rolando Toro para la integración afectiva, renovación orgánica y reaprendizaje de funciones vitales a través de la danza, música y encuentros. Explica los orígenes, definiciones, beneficios, relación con la psicología, líneas de vivencia, sistemas y efectos sobre el estrés y depresión de la biodanza.
La biodanza es un sistema de integración humana que utiliza la música, el movimiento y las vivencias para promover la unidad entre la mente, el cuerpo y las emociones. Se basa en cinco líneas de vivencia - vitalidad, afectividad, creatividad, sexualidad y trascendencia - y utiliza los poderes de la música, la danza, el contacto físico y el grupo para facilitar estados alterados de conciencia que promueven la curación y el crecimiento. El documento proporciona detalles sobre los elementos, métodos y
La biodanza es un sistema creado por Rolando Toro en 1960 para lograr la integración personal a través de ejercicios de danza, canto y movimiento guiados por música. La biodanza se practica en grupos y busca fortalecer las expresiones vitales del ser humano como la sexualidad, creatividad y afectividad. Ofrece beneficios como reducir el estrés, mejorar el estado de ánimo y autoestima, y estimular las interacciones positivas.
Este documento presenta una introducción a la biodanza, definiéndola como un sistema creado por Rolando Toro para la integración afectiva, renovación orgánica y reaprendizaje de funciones vitales a través de la danza, música y encuentros. Explica los orígenes, definiciones, beneficios, relación con la psicología, líneas de vivencia, sistemas y efectos sobre el estrés y depresión de la biodanza.
Técnica conductual que busca que la persona logre identificar sus respuestas fisiológicas ante un estimulo ansioso, para posteriormente controlar las mismas con ayuda de tecnologia clínica.
La biodanza es una disciplina que utiliza la música, el movimiento y la emoción para mejorar la salud física y mental. Se centra en desarrollar la identidad humana a través de la expresión de las emociones, favoreciendo el desarrollo integral de las personas. La biodanza trabaja cinco líneas de vivencia - vitalidad, creatividad, sexualidad, afectividad y trascendencia - para maximizar el potencial humano. Ofrece numerosos beneficios como mejorar la movilidad, reducir el estrés y favorecer la comunic
La biodanza implementa un programa para desarrollar la inteligencia emocional a través de la música, la danza y la autoconciencia. Esto permite el reconocimiento y expresión de las emociones, fortaleciendo la identidad y autoestima e induciendo vivencias integradoras que canalizan la energía vital de forma positiva y establecen relaciones grupales basadas en la solidaridad.
El enfoque gestaltico y la autoasistencia psicológica. Semejanzas y diferencias.Aida Bello Canto
Artículo escrito en conjunto, Dr. Norberto Levy y Dra. Aida Bello Canto, revisando las similitudes y diferencias en importantes conceptos del Enfoque Gestáltico y la Autoasistencia Psicológica.
Este documento presenta una introducción a la biodanza, definiéndola como un sistema creado por Rolando Toro para la integración afectiva, renovación orgánica y reaprendizaje de funciones vitales a través de la danza, música y encuentros. Explica los orígenes, definiciones, beneficios, relación con la psicología, líneas de vivencia, sistemas y efectos sobre el estrés y depresión de la biodanza.
La biodanza es un sistema de integración humana que utiliza la música, el movimiento y las vivencias para promover la unidad entre la mente, el cuerpo y las emociones. Se basa en cinco líneas de vivencia - vitalidad, afectividad, creatividad, sexualidad y trascendencia - y utiliza los poderes de la música, la danza, el contacto físico y el grupo para facilitar estados alterados de conciencia que promueven la curación y el crecimiento. El documento proporciona detalles sobre los elementos, métodos y
La biodanza es un sistema creado por Rolando Toro en 1960 para lograr la integración personal a través de ejercicios de danza, canto y movimiento guiados por música. La biodanza se practica en grupos y busca fortalecer las expresiones vitales del ser humano como la sexualidad, creatividad y afectividad. Ofrece beneficios como reducir el estrés, mejorar el estado de ánimo y autoestima, y estimular las interacciones positivas.
Este documento presenta una introducción a la biodanza, definiéndola como un sistema creado por Rolando Toro para la integración afectiva, renovación orgánica y reaprendizaje de funciones vitales a través de la danza, música y encuentros. Explica los orígenes, definiciones, beneficios, relación con la psicología, líneas de vivencia, sistemas y efectos sobre el estrés y depresión de la biodanza.
Técnica conductual que busca que la persona logre identificar sus respuestas fisiológicas ante un estimulo ansioso, para posteriormente controlar las mismas con ayuda de tecnologia clínica.
La biodanza es una disciplina que utiliza la música, el movimiento y la emoción para mejorar la salud física y mental. Se centra en desarrollar la identidad humana a través de la expresión de las emociones, favoreciendo el desarrollo integral de las personas. La biodanza trabaja cinco líneas de vivencia - vitalidad, creatividad, sexualidad, afectividad y trascendencia - para maximizar el potencial humano. Ofrece numerosos beneficios como mejorar la movilidad, reducir el estrés y favorecer la comunic
La musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la música para mejorar problemas neurológicos y de comportamiento. Se ha utilizado con éxito para mejorar la rehabilitación de pacientes con afasia y para reducir el dolor, la ansiedad y mejorar el estado de ánimo. La musicoterapia funciona estimulando el cerebro a través de la música para inducir cambios positivos en el estado emocional y fisiológico.
Este documento describe los siete chakras principales, incluyendo su ubicación, color, partes del cuerpo asociadas, glándula endocrina, sentido y aspectos de la conciencia relacionados. Los chakras son centros de energía que regulan el flujo a través del sistema energético y reflejan nuestras decisiones y estado mental. Cada chakra interactúa con el cuerpo físico y la mente a través de sistemas como el nervioso y endocrino.
la biodanza es una de las terapias mas reconocidas a nivel mundial, la cual ha demostrado estadísticamente muy buenos resultados. además la según los doctores debería ponerse mas en practica esta terapia tan interesante y relevante para liberarnos del estrés al cual esta sometido nuestro cuerpo con las labores diarias del hogar. sin embargo muchas personas en la actualidad no lo practican por falta de interés hacia estas enfermedades que en lo futuro podría traer consecuencias fatales.
Este documento describe varias terapias alternativas holísticas, incluyendo masajes, reflexología, terapias florales, y aromaterapia. Estas terapias buscan equilibrar la energía del cuerpo y la mente, aliviando síntomas como estrés, dolores musculares, y problemas de sueño. Se enfocan en factores emocionales que pueden estar causando desequilibrios físicos.
La biodanza es un sistema que utiliza la música, la danza y dinámicas de grupo para mejorar la calidad de vida de las personas integrando sus aspectos afectivos, orgánicos y de salud. Sus beneficios incluyen prevenir el estrés, fortalecer el sistema inmunológico, mejorar la autoestima y las relaciones interpersonales. Los ejercicios de biodanza desarrollan la motricidad, sensibilidad y equilibrio orgánico de las personas.
La sofrología es el estudio científico y desarrollo metódico de la consciencia humana en armonía. Fue fundada por Alfonso Caycedo y utiliza el método de Relajación Dinámica para trabajar. La sofrología busca desarrollar la consciencia, la memoria, la programación mental, la atención, la imaginación, el reconocimiento y otras capacidades a través del entrenamiento somático.
Este documento describe la historia, teoría y técnicas de la relajación como herramienta terapéutica. Comienza con los orígenes de la relajación en los siglos XII-XX y la teoría de arousal-cognición que la sustenta. Luego detalla diversas técnicas de relajación como la progresiva, autógena y basada en la respiración, así como aspectos necesarios para su aplicación y objetivos terapéuticos en situaciones estresantes. Finalmente menciona el yoga y bibliografía relevante.
Este documento describe varias técnicas de meditación y ejercicios corporales relacionados con la expansión de la conciencia. Explica que la conciencia individual forma parte de la conciencia planetaria, y que existen diferentes niveles de unificación que se pueden alcanzar a través de la meditación. Luego detalla procedimientos como la respiración bionergética, el desbloqueo de articulaciones, la relajación sistemática y otros ejercicios para purificar el cuerpo y la mente.
Este documento describe la musicoterapia, incluyendo sus definiciones, objetivos, métodos y aplicaciones. Explica que la musicoterapia usa la música y los sonidos para mejorar la salud física, mental y emocional a través de actividades musicales, corporales y sonoras. También destaca los beneficios de la musicoterapia para embarazadas y recién nacidos.
Este documento describe la danzaterapia, incluyendo su definición como el uso terapéutico del movimiento para promover la integración emocional, cognitiva y física. Explora los orígenes de la danzaterapia con María Fux en Argentina y cómo se ha aplicado en México y Costa Rica, con casos que muestran resultados positivos en la comunicación de emociones.
Este documento contiene información sobre un curso de masoterapia, incluyendo los objetivos, requisitos, evaluaciones, normas para las sesiones prácticas, y detalles sobre las unidades y temas a cubrir. Se especifican las fechas de las evaluaciones escritas y orales, así como los porcentajes que representan en la nota final. También se incluyen normas sobre la ética profesional en masoterapia.
El documento proporciona información sobre salud ocupacional. Explica que la salud ocupacional es una disciplina multidisciplinaria que promueve y protege la salud de los trabajadores mediante el control de los riesgos y accidentes. También describe los diferentes subprogramas de un programa de salud ocupacional como medicina preventiva, higiene industrial, seguridad industrial y saneamiento básico. Finalmente, identifica varios factores de riesgo como físicos, químicos, biológicos, psicosociales y ergonómicos.
Este documento describe la Biodanza como una disciplina que busca la integración humana, la renovación orgánica, la reeducación afectiva y el reaprendizaje de las funciones originarias de la vida a través de la música, el canto, el movimiento y el encuentro grupal. Se basa en considerar a la vida y los instintos como fuente de sabiduría, y estimula experiencias vividas intensas que pueden reorganizar las respuestas frente a la vida.
La danza es una forma de arte que involucra movimientos rítmicos del cuerpo al compás de la música. Se originó como una de las primeras manifestaciones artísticas de la humanidad y tenía un carácter religioso y ceremonial. La danza permite expresar sentimientos y emociones a través del movimiento corporal y está influenciada por elementos como el ritmo, los estilos artísticos y la expresión corporal. Existen diversos tipos de danzas como la clásica, la contemporánea y las danzas folclóricas de diferentes culturas.
El documento presenta definiciones de la musicoterapia dadas por diferentes autores, que describen este campo como un proceso terapéutico sistemático que utiliza la música y las relaciones que se desarrollan a través de ella para promover cambios en la salud mental y física. Luego, el documento discute varias aplicaciones de la musicoterapia en diferentes condiciones y cómo puede usarse la música para tratar problemas como insomnio, hipertensión y depresión. Finalmente, explica que la musicoterapia requiere de un profesional
Este documento presenta una propuesta para integrar técnicas de yoga en la educación emocional con el objetivo de facilitar la conexión con las emociones a través de la experiencia corporal y armonizar la relación entre el cuerpo y la mente. Se fundamenta en enfoques de salud holística y desarrollo integral de la persona. Propone el uso de asanas, pranayama y meditación para cultivar la inteligencia interpersonal e intrapersonal.
La biodanza es un sistema de crecimiento personal creado por Rolando Toro que utiliza la música, el movimiento y las experiencias grupales para fortalecer las potencialidades humanas como la vitalidad, sexualidad, creatividad, afectividad y trascendencia. Se practica en grupo para potenciar las relaciones saludables y proporcionar un ambiente de aceptación que permita la libre expresión. La biodanza previene el estrés, estimula la energía y ayuda a mejorar la autoestima.
SEGUNDA PARTE. TERAPIAS BIOENERGÉTICAS CHARLA DEL PROF. DR. LUIS DEL RIO DIEZLUIS del Rio Diez
La OMS apoya las políticas sanitarias diseñadas para implantar la Medicina Tradicional y Complementaria junto con la medicina convencional a nivel mundial, promoviendo un modelo de medicina integrativa. Sin embargo, la amplia gama de filosofías curativas y métodos de la medicina complementaria generan resistencia en la medicina occidental. Con el envejecimiento de la población y el aumento de enfermedades crónicas, la medicina integrativa se convertirá en un componente inevitable de los sistemas de salud modernos.
Este documento presenta un índice general de un diccionario de biodicodificación. Incluye entradas para enfermedades y dolencias ordenadas alfabéticamente, así como secciones sobre protocolos de biodicodificación, manuales de técnicas PNL, anatomía, apéndices con referencias bibliográficas, y datos de contacto del autor. El objetivo es proporcionar una herramienta de consulta para buscar, comparar y aprender sobre biodicodificación.
El documento define la musicoterapia como el uso sistemático de la música con fines terapéuticos para mejorar la salud física y mental. A lo largo de la historia, muchas culturas han reconocido los efectos de la música en las personas. Hoy en día, la musicoterapia se practica con todas las edades y enfermedades y sus beneficios incluyen mejoras cognitivas, fisiológicas y emocionales. El musicoterapeuta utiliza la música de manera controlada dentro de un proceso terapéutico para lograr camb
La musicoterapia puede usarse como tratamiento alternativo en psicología. Analiza cómo la música puede ayudar a mejorar la salud mental al tranquilizar personas y ayudar a recuperarse de traumas. También examina cómo la musicoterapia puede fortalecer actividades neuronales y beneficiar a grupos como ancianos, mujeres embarazadas y discapacitados.
La musicoterapia es una técnica terapéutica que utiliza la música para mejorar problemas neurológicos y de comportamiento. Se ha utilizado con éxito para mejorar la rehabilitación de pacientes con afasia y para reducir el dolor, la ansiedad y mejorar el estado de ánimo. La musicoterapia funciona estimulando el cerebro a través de la música para inducir cambios positivos en el estado emocional y fisiológico.
Este documento describe los siete chakras principales, incluyendo su ubicación, color, partes del cuerpo asociadas, glándula endocrina, sentido y aspectos de la conciencia relacionados. Los chakras son centros de energía que regulan el flujo a través del sistema energético y reflejan nuestras decisiones y estado mental. Cada chakra interactúa con el cuerpo físico y la mente a través de sistemas como el nervioso y endocrino.
la biodanza es una de las terapias mas reconocidas a nivel mundial, la cual ha demostrado estadísticamente muy buenos resultados. además la según los doctores debería ponerse mas en practica esta terapia tan interesante y relevante para liberarnos del estrés al cual esta sometido nuestro cuerpo con las labores diarias del hogar. sin embargo muchas personas en la actualidad no lo practican por falta de interés hacia estas enfermedades que en lo futuro podría traer consecuencias fatales.
Este documento describe varias terapias alternativas holísticas, incluyendo masajes, reflexología, terapias florales, y aromaterapia. Estas terapias buscan equilibrar la energía del cuerpo y la mente, aliviando síntomas como estrés, dolores musculares, y problemas de sueño. Se enfocan en factores emocionales que pueden estar causando desequilibrios físicos.
La biodanza es un sistema que utiliza la música, la danza y dinámicas de grupo para mejorar la calidad de vida de las personas integrando sus aspectos afectivos, orgánicos y de salud. Sus beneficios incluyen prevenir el estrés, fortalecer el sistema inmunológico, mejorar la autoestima y las relaciones interpersonales. Los ejercicios de biodanza desarrollan la motricidad, sensibilidad y equilibrio orgánico de las personas.
La sofrología es el estudio científico y desarrollo metódico de la consciencia humana en armonía. Fue fundada por Alfonso Caycedo y utiliza el método de Relajación Dinámica para trabajar. La sofrología busca desarrollar la consciencia, la memoria, la programación mental, la atención, la imaginación, el reconocimiento y otras capacidades a través del entrenamiento somático.
Este documento describe la historia, teoría y técnicas de la relajación como herramienta terapéutica. Comienza con los orígenes de la relajación en los siglos XII-XX y la teoría de arousal-cognición que la sustenta. Luego detalla diversas técnicas de relajación como la progresiva, autógena y basada en la respiración, así como aspectos necesarios para su aplicación y objetivos terapéuticos en situaciones estresantes. Finalmente menciona el yoga y bibliografía relevante.
Este documento describe varias técnicas de meditación y ejercicios corporales relacionados con la expansión de la conciencia. Explica que la conciencia individual forma parte de la conciencia planetaria, y que existen diferentes niveles de unificación que se pueden alcanzar a través de la meditación. Luego detalla procedimientos como la respiración bionergética, el desbloqueo de articulaciones, la relajación sistemática y otros ejercicios para purificar el cuerpo y la mente.
Este documento describe la musicoterapia, incluyendo sus definiciones, objetivos, métodos y aplicaciones. Explica que la musicoterapia usa la música y los sonidos para mejorar la salud física, mental y emocional a través de actividades musicales, corporales y sonoras. También destaca los beneficios de la musicoterapia para embarazadas y recién nacidos.
Este documento describe la danzaterapia, incluyendo su definición como el uso terapéutico del movimiento para promover la integración emocional, cognitiva y física. Explora los orígenes de la danzaterapia con María Fux en Argentina y cómo se ha aplicado en México y Costa Rica, con casos que muestran resultados positivos en la comunicación de emociones.
Este documento contiene información sobre un curso de masoterapia, incluyendo los objetivos, requisitos, evaluaciones, normas para las sesiones prácticas, y detalles sobre las unidades y temas a cubrir. Se especifican las fechas de las evaluaciones escritas y orales, así como los porcentajes que representan en la nota final. También se incluyen normas sobre la ética profesional en masoterapia.
El documento proporciona información sobre salud ocupacional. Explica que la salud ocupacional es una disciplina multidisciplinaria que promueve y protege la salud de los trabajadores mediante el control de los riesgos y accidentes. También describe los diferentes subprogramas de un programa de salud ocupacional como medicina preventiva, higiene industrial, seguridad industrial y saneamiento básico. Finalmente, identifica varios factores de riesgo como físicos, químicos, biológicos, psicosociales y ergonómicos.
Este documento describe la Biodanza como una disciplina que busca la integración humana, la renovación orgánica, la reeducación afectiva y el reaprendizaje de las funciones originarias de la vida a través de la música, el canto, el movimiento y el encuentro grupal. Se basa en considerar a la vida y los instintos como fuente de sabiduría, y estimula experiencias vividas intensas que pueden reorganizar las respuestas frente a la vida.
La danza es una forma de arte que involucra movimientos rítmicos del cuerpo al compás de la música. Se originó como una de las primeras manifestaciones artísticas de la humanidad y tenía un carácter religioso y ceremonial. La danza permite expresar sentimientos y emociones a través del movimiento corporal y está influenciada por elementos como el ritmo, los estilos artísticos y la expresión corporal. Existen diversos tipos de danzas como la clásica, la contemporánea y las danzas folclóricas de diferentes culturas.
El documento presenta definiciones de la musicoterapia dadas por diferentes autores, que describen este campo como un proceso terapéutico sistemático que utiliza la música y las relaciones que se desarrollan a través de ella para promover cambios en la salud mental y física. Luego, el documento discute varias aplicaciones de la musicoterapia en diferentes condiciones y cómo puede usarse la música para tratar problemas como insomnio, hipertensión y depresión. Finalmente, explica que la musicoterapia requiere de un profesional
Este documento presenta una propuesta para integrar técnicas de yoga en la educación emocional con el objetivo de facilitar la conexión con las emociones a través de la experiencia corporal y armonizar la relación entre el cuerpo y la mente. Se fundamenta en enfoques de salud holística y desarrollo integral de la persona. Propone el uso de asanas, pranayama y meditación para cultivar la inteligencia interpersonal e intrapersonal.
La biodanza es un sistema de crecimiento personal creado por Rolando Toro que utiliza la música, el movimiento y las experiencias grupales para fortalecer las potencialidades humanas como la vitalidad, sexualidad, creatividad, afectividad y trascendencia. Se practica en grupo para potenciar las relaciones saludables y proporcionar un ambiente de aceptación que permita la libre expresión. La biodanza previene el estrés, estimula la energía y ayuda a mejorar la autoestima.
SEGUNDA PARTE. TERAPIAS BIOENERGÉTICAS CHARLA DEL PROF. DR. LUIS DEL RIO DIEZLUIS del Rio Diez
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Este documento discute la etiología de los trastornos por abuso de sustancias desde una perspectiva integrativa. Señala que factores biológicos, cognitivos, afectivos, ambientales y sistémicos contribuyen a la adicción. Explica cómo las drogas afectan los circuitos cerebrales y la señalización neuronal. También explora cómo factores de personalidad como el neuroticismo pueden influir en el consumo de sustancias. Concluye que un enfoque integrativo que considera múltiples paradigmas es útil
El documento resume los conceptos clave sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a estímulos y que tienen tres funciones principales: adaptativa, social y motivacional. También describe las seis emociones básicas propuestas por Ekman y cómo se desarrollan las emociones a lo largo de las etapas de la vida. Finalmente, resume varias teorías e investigaciones históricas sobre las bases neurológicas de las emociones.
El documento resume los conceptos clave sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a estímulos y que tienen tres funciones principales: adaptativa, social y motivacional. También describe las seis emociones básicas propuestas por Ekman y cómo se desarrollan las emociones a lo largo de las etapas de la vida. Finalmente, resume varias teorías e investigaciones históricas sobre las bases neurológicas de las emociones.
Procesos Psicofisiológicos implicados en la respuesta emocionalRima Bouchacra
Este documento presenta información sobre los procesos psicofisiológicos involucrados en la respuesta emocional. Explica que las emociones son resultado de la actividad del sistema nervioso y son necesarias para la supervivencia. También describe los componentes de la respuesta emocional, incluyendo lo mental, neurofisiológico y expresivo. Además, discute diferentes teorías sobre las emociones básicas y la variabilidad cultural de las emociones.
El documento trata sobre la salud mental, física y emocional. Explica cómo las emociones se generan en el cerebro, especialmente en la amígdala, y cómo afectan al cuerpo. También describe cómo las emociones prolongadas pueden influir negativamente en la salud física y cómo mantener una buena salud emocional es importante para el bienestar general.
Este documento presenta una introducción a la biopsicología. Define la biopsicología como la disciplina que estudia las bases biológicas de la conducta, incluyendo los mecanismos genéticos, neuroendocrinos y el sistema nervioso central, así como las influencias sociales y ambientales. Explica que la biopsicología requiere conocimientos de fisiología y neurociencias para comprender cómo el cuerpo y la mente interactúan y se influyen mutuamente. Finalmente, señala que la biopsicología supera las dic
Este documento presenta una introducción a la biopsicología, definiéndola como la disciplina que estudia las bases biológicas de la conducta humana. Explora cómo los estados y mecanismos del cuerpo, especialmente el sistema nervioso central, controlan y modulan la conducta, y cómo la conducta también influye en los procesos corporales. La biopsicología requiere conocimientos de fisiología humana y neurociencias para comprender la relación bidireccional entre cuerpo y mente.
El documento define la psicología ambiental como el estudio del comportamiento humano en relación con el medio ambiente creado por el hombre. Explica que el comportamiento humano está influenciado por el ambiente y también influye en su transformación. Además, describe cuatro niveles de relación entre el individuo y el ambiente, tres perspectivas teóricas de la psicología ambiental, y algunos efectos del ambiente físico como la luz, el sonido y los olores sobre las personas. Finalmente, menciona algunas aplicaciones de la psicolog
La herencia genética determina los caracteres físicos que los progenitores transmiten a su descendencia. Los cromosomas contienen los genes que determinan estas características y se transmiten de padres a hijos a través de los gametos. La unión del espermatozoide y el óvulo forma la célula huevo donde se combinan los cromosomas y genes de ambos progenitores.
LA MUSICA Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO ÓPTIMO DEL CEREBROEduardo Martinez
Este documento describe los beneficios de la musicoterapia en el tratamiento de niños con autismo, síndrome de Down y para el desarrollo motor general. Explica que la música puede mejorar la interacción social, atención, lenguaje y memoria en estos niños. También detalla cómo la musicoterapia ha sido aplicada específicamente en el tratamiento del autismo y síndrome de Down, logrando resultados positivos como una mayor comunicación y menor ansiedad. Finalmente, concluye que aunque se necesita más investigación, los resultados muestran que la
Este documento trata sobre psicofisiología aplicada a la educación. Explica que las emociones son experiencias complejas que implican factores psicológicos, fisiológicos y contextuales. Luego describe diferentes teorías sobre el origen y funciones de las emociones, incluyendo sus aspectos subjetivos, fisiológicos y de comportamiento. Finalmente, define el estrés como un estimulo que requiere un cambio o adaptación difícil para el individuo y explica que puede afectar el organismo y producir enfermedades.
EXPUESTA POR LA VICEPRESIDENTA DEL COLEGIO NACIONAL DE PSICOLOGOS DEL PERU, MIENBRO DEL COMITE EJECUTIVO DE LA RED DE PROMOCION DE L ACTIVDAD FISICA DEL MINISTERIO DE SALUD Y EL PROF. ELIAS GARCIA MIEMBRO DE LA ASOC PERUANA DE QIGONG PARA LA SALUD
Bases Biopscicologicas del Comportamiento: procesos, caracteristicas, bases.
La Sensopercepcion: aprendizaje y memoria, motivacion y emocion, pensamiento, lenguaje, inteligencia, delimitacion conceptual
TRABAJO DE INVESTIGACION FACTORES BIOLOGICOS Y PSICOLOGICOS DE LA CONDUCTA ER...LICROBERTOORTEGA
Este documento resume los principales factores biológicos y psicológicos que influyen en el desarrollo de la conducta del individuo. Explora factores biológicos como el sistema nervioso, el sistema endocrino y la genética, y factores psicológicos como la motivación, la percepción y el aprendizaje. Analiza cómo estos factores interactúan y moldean la conducta de manera diferente entre hombres y mujeres.
Este documento discute los procesos psicofisiológicos implicados en la respuesta emocional. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre estímulos ambientales y respuestas emocionales y fisiológicas. Luego describe los procesos biológicos de las emociones básicas como la alegría, el temor, el desagrado, la tristeza e ira. Finalmente, resalta que las emociones son importantes para la supervivencia humana ya que permiten actuar, socializar y tomar decision
Este documento resume los principales elementos de la Biodanza. La Biodanza es un sistema creado por Rolando Toro que utiliza la música, el movimiento y el contacto entre personas para promover la integración humana, la renovación orgánica, la reeducación afectiva y el reaprendizaje de las funciones vitales a través de experiencias placenteras. La práctica de la Biodanza se lleva a cabo principalmente en sesiones grupales guiadas y busca mejorar el bienestar físico, emocional y social de los participantes.
1) La teoría propone que la música produce respuestas psicológicas y fisiológicas que conducen a la iniciación y mantenimiento de la actividad física y mejores resultados de salud.
2) Específicamente, la música altera el estado de ánimo y sirve como señal para el movimiento, lo que promueve la actividad física.
3) La teoría sugiere que la música puede usarse como intervención para mejorar la salud en entornos institucionales y comunitarios.
Este documento trata sobre la educación emocional y las emociones. Explica que las emociones son procesos fisiológicos en el cerebro que se traducen en sentimientos. Analiza definiciones de emoción de autores como Goleman, Bisquerra y Vallés. También describe cómo funciona el proceso emocional en el cerebro y los sistemas nerviosos implicados. Finalmente, propone la importancia de incorporar la educación emocional en los niños y jóvenes para desarrollar emociones positivas.
Similar a Efectos fisiologicos de la biodanza 2016 (20)
El documento describe varios síndromes geriátricos relacionados con la inmovilidad, la inestabilidad y las caídas en adultos mayores, incluyendo sus causas, factores de riesgo, consecuencias y formas de prevención. También analiza la inmunodeficiencia, la incontinencia urinaria y fecal que afectan a los ancianos, explicando sus mecanismos fisiopatológicos, factores contribuyentes, evaluación y tratamiento.
La inclusion laboral en chile es uno de los topicos mas interesantes de la Terapia ocupacional en nuestro pais, se presentan una serie de experiencias y fundamentos acerca de lo que es la inclusion laboral y sus beneficios para la sociedad y personas con discapacidad psiquica
La Percepcion visual desde el analisis de la Neurobiologia y trastornos asociados a sus alteraciones, una mirada desde la Terapia Ocupacional y la neurobiologia modelo de vias del procesamiento de arriba a abajo y de abajo hacia arriba
Algunos de los trastornos visuales mas conocidos desde el area de la neurobiologia
reflexiones sobre libro Motherfuckers y una experiencia de Biodanza en educacion universitaria integral, terapia ocupacional 2015 Universidad de la Frontera
Sindrome que cursa con calcificaciones a nivel del cerebro y en ocasiones de cerebelo con diferentes pronosticos de vida y sintomatologia diferenciada.
sindrome de wolf hirschhorn relacionado a etiologia patogenia tratamiento medico, diagnostico , diagnostico diferencial, fenotipo y bibliografia relevante al cuadro
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
Efectos fisiologicos de la biodanza 2016
1. 1
Universidad De La Frontera
Facultad de Medicina
Terapia Ocupacional
“Efectos Fisiológicos de la
Biodanza”
Autor:
Carlos Daniel Altamirano Aedo
Temuco, Junio 2016
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“¡Oh día, levántate... los átomos danzan, las almas, arrebatadas de éxtasis, danzan, la bóveda
celeste, a causa de ese Ser, la danza. Te diré al oído hacia dónde conduce su danza: todos los
átomos que hay en el aire y en el desierto -compréndelo bien- están enamorados como
nosotros y cada uno de ellos, feliz o desdichado, se encuentra deslumbrado por el sol del alma
incondicionada.”
Jala-od- Din Rumi (siglo XIII)
Resumen: En este Documento se presentan los resultados de una revisión teórica acerca de los efectos
fisiológicos de la Biodanza, se revisaron 71 articulos disponibles a través de la red, y se seleccionaron 17, de
ellos se desprenden los resultados de esta investigación a través de la integración de términos claves: “Efectos
Fisiológicos”, “Biodanza” “Musicoterapia” “Expresion Corporal” “Danzaterapia” “Abrazos” “Caricioterapia”
“Neurobiologia” “Neurociencia social”
Palabras Claves: Biodanza, Expresión Corporal, Efectos Fisiológicos, Caricias, Abrazos, Medicina, Terapia
Ocupacional, Neurociencias, Neurociencia Social, Neurobiología, Neurotransmisores, Danzaterapia, Abrazos,
Expresión Corporal, Musicoterapia
Introducción:
La Biodanza es un sistema creado por el Antropólogo y Psicólogo Chileno, Rolando Toro
Araneda en la década de los 60, desde entonces se ha impulsado su práctica a lo largo y ancho
de todo el orbe por sus reconocidos beneficios para la salud psicofisiológica del ser humano ,
este método consigue dar respuesta a variados problemas que han surgido en los albores de la
vida moderna, problemas que han generado una desconexión de nuestra propia esencia, nos
hemos vertido hacia el mundo exterior descuidando esa conexión, aquel vinculo mente-cuerpo
que nos mantiene en equilibrio, que nos mantiene íntegros, mucho de esta desconexión se
evidencia a nivel emocional como bien refieren los autores:
“La inadaptabilidad a nuestro entorno, la individualidad que provoca el avance de la
tecnología, un modelo sociocultural provisto de cánones estéticos y de consumo podría
repercutir sobre nuestro estado de ánimo,
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generando emociones negativas que influyen en nuestra conducta. podemos enunciar el acoso y
violencia de género, alumnos con comportamientos agresivos ante los profesores o compañeros
de clase, empresarios y docentes sumergidos en un estrés laboral (síndrome de burnout, donde
se sienten ineficientes en su trabajo, deportistas con síntomas de ansiedad o fatiga extrema en
periodos de competición, depresión y soledad
en personas mayores, como algunos de los problemas actuales que tienen estrecha relación con
factores emocionales (Extremera, Fernández-Berrocal y Durán 2003; Fernández-Berrocal,
Extremera y Ramos-Díaz 2003 (Figura 2); Campillo, Zafra y Redondo 2008; Contreras y
Córdoba 2008; de Figueiredo Quéiros, Fernández-Berrocal, Extremera y Quéiros 2006) y
repercuten negativamente sobre nuestra salud física y
psicológica”.
De modo que indagar en los mecanismos mediante los cuales la Biodanza contribuye a
recuperar esta conexión cuerpo-mente y a restaurar la salud aumentara nuestro conocimiento y
comprensión de esta notable modalidad terapéutica, el propósito de esta revisión teórica es
exponer respecto a los efectos fisiológicos que posee la Biodanza, sin dejar de considerar
algunos elementos que han sido estudiados de forma aislada como la música, el poder de la
caricia y los abrazos, pero que en conjunto ofrecen una visión completa de los beneficios que
esta práctica trae consigo. Es de esperar que esta investigación de pie a otras exploraciones en el
área y contribuya al interés por el ejercicio de la Biodanza A continuación se presenta los
resultados de esta investigación y finalizaremos con una reflexión acerca de la Biodanza y sus
efectos fisiológicos.
Efectos Fisiológicos de la Biodanza
Son muchos ya los autores que, desde el ámbito de la expresión corporal, ponen de manifiesto
la influencia que tiene sobre la vivencia emocional
(Bara,1975;Berge,1985;Dropsy,1987;Laban,1993;Montavez,2003;Motos,2003;Ortiz,2002;Pele
grin,1977;Quintana,1997; Romero, 1997; Salzer,1984; Schinca, 1988; Sierra, 2000; Stokoe,
1967; Villada, 2002; Vishnivetz,2003). Los problemas emocionales se ven reflejados en nuestro
cuerpo, en su estructura, en su forma de moverse, en sus tensiones y relajaciones musculares o
en su memoria corporal (Alexander, 1991; Berge, 1985; Dropsy, 1987; Feldenkrais, 1977;
Laban, 1993; Schinca, 1988)
“Todo Trabajo corporal, funcional o no, influye en la personalidad entera, aun cuando no
siempre tengamos consciencia de ello” (Alexander, 1991:51)
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La Danza apuesta a la inseparabilidad del cuerpo y la mente, la esencia natural del juego,
creatividad inherente a todo ser, y conecta así
la emoción con la locomoción (Best, 2000)
En este contexto la Biodanza es un sistema que reúne elementos de integración afectiva,
renovación orgánica y re-aprendizaje de las funciones originarias de la vida, basada en
vivencias inducidas por la danza, la música, el canto y situaciones de encuentro en grupo
(Rolando Toro)
1. Ejercicios de integración sensitivo-motora, afectivo motora y expresiva.
2. Situaciones de encuentro y contacto
3. Efecto de la Música
4. Efecto ejercicios de trance y regresión sobre la renovación orgánica y la expansión de la
consciencia.
Integración afectiva relacionada a recuperar la relación entre la especie humana y la naturaleza,
siendo la afectividad el núcleo integrador influyendo sobre centros reguladores límbico-
hipotalámicos y por tanto relacionados a instintos vivencias y emociones, la acción reguladora
sobre estos centros se ejerce sobre el centro regulador emocional límbico-hipotalámico y a
través de la inducción frecuente de vivencias específicas, permitirá reorganizar las respuestas
frente a las situaciones de la vida.
La Renovación orgánica se logra mediante trances se gatillan procesos de reparación celular, y
regulación global de las funciones orgánicas, disminuyendo los factores de desorganización y
estrés.
En Biodanza según rolando toro, se conciben 5 líneas de vivencias primordiales, que son a
saber: vitalidad, sexualidad (Capacidad sentir placer), Creatividad, Afectividad (Amor
indiscriminado por seres humanos y demás formas de vida) y Trascendencia (Expansión
conciencia y éxtasis místico)
La vivencia, en el sistema Biodanza es "una experiencia vivida con gran intensidad por un
individuo en un lapso de tiempo presente, abarcando las funciones emocionales, cenestésicas y
orgánicas" (Toro, 2002: 30). La forma de acceder a las vivencias es a través de la música, el
movimiento hecho danza y las situaciones de encuentro.
Los Efectos fisiológicos de la Biodanza se producen principalmente a través de la línea de la
Vitalidad (la Línea de Vitalidad se ha relacionado al ritmo de la música), se van a producir
efectos fisiológicos que han sido estudiados Empíricamente, los efectos que se logran con la
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práctica de están relacionados con el sistema neurovegetativo (Sist. nervioso Autónomo,
Simpático y Parasimpático), La Homeostasis y la resistencia inmunológica; y también la línea
de la afectividad ya que “La afectividad, está determinada por factores genéticos, fisiológicos,
culturales y ambientales. Solamente un estado de expansión de la consciencia puede regular las
relaciones humanas, y trascender la malignidad que adquiere formas monstruosas en el
inconsciente colectivo” (Toro, 2003)
En Biodanza se trabajan ejercicios euforizantes que estimulan la identidad y consciencia de la
realidad tienen un efecto simpático-adrenérgicas y son los siguientes ejercicios (marcha
fisiológica, ejercicios de desafío, danzas de expresión vigor y determinación, danzas de
comunicación y encuentro, danzas creativas, danzas de lucha; y ejercicios de regresión
(Ejercicios en cámara lenta) que tienen una respuesta parasimpático-colinérgicas y reducen
Ansiedad: coro sobre una silaba, rotación lenta de cuello, danzas de relajación, movimientos en
cámara lenta, rondas de mecimiento, grupo compacto de trance)
A través de la música, encuentros y la danza se activa el sistema integrador adaptativo límbico
hipotalámico SIALH, sede anatomo-fisiologica de las vivencias, los estímulos específicos de
carácter vivencial, sobre centros límbico-hipotalámicos, activan funciones vitales, sexuales, de
renovación biológica, afectiva y de expansión de consciencia, todos funciones de origen
genético
Biodanza crea la posibilidad de activar la secreción de neurotransmisores como la acetilcolina,
noradrenalina, dopamina, ácido gammaminobutirico, glutamato endorfinas y otros, facilitando
la expresión genética. Así también la Biodanza trabaja con las emociones , Incentivando estos
procesos comunicativos a través del movimiento, se beneficiaría a la persona en su adaptación
al medio externo, pues esto permitiría que sus emociones fueran realmente reguladoras de la
adaptación (Greenberg & Paivio, 1997) Las emociones cumplen una función adaptativa y
dirigen las acciones del ser humano hacia el bienestar. Una de sus funciones más importantes es
la de conectar la naturaleza biológica de las personas con el mundo en el que están inmersas
(Greenberg & Paivio, 1997)
Según Henry (1986; cfr. Palmero 1996), El autor se centra en el papel que determinadas
estructuras nerviosas, como la corteza cerebral, el sistema límbico o el tronco encéfalo, así
como el sistema neuroendocrino, juegan en los procesos emocionales. Según su planteamiento,
en las emociones se producen una secuencia de eventos: “1) los estímulos psicológicos y
ambientales inciden en el organismo; 2) estos estímulos se introducen en el programa
biopsicologico del sujeto, referido por una parte al componente genético (estructuras biológicas,
anatómicas y fisiológicas), que determina el modo en el que el sujeto puede responder a esos
estímulos y, por otra parte, al componente adquirido (aprendizaje) que determina el modo en el
que el sujeto responde a esos estímulos; 3) la respuesta del programa del sujeto es procesada por
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el córtex y sistema límbico;4) los resultados del procesamiento son transmitidos desde el
sistema nervioso central hasta la periferia a través del sistema neuroendocrino”; esto es a través
de segregación o inhibición hormonales con los consiguientes efectos fisiológicos. Según Henry
(1986), cada emoción se encontraría ligada con experiencias particulares, con particulares
patrones de respuesta neuroendocrina y con particulares conductas; así en cada emoción se
localizan tres aspectos fundamentales: Subjetivos (Experiencias, Cogniciones), fisiológicos y
conductuales, Estos son tres aspectos que se contemplan en Biodanza a través de la
retroalimentación de cada sesión, y a través de las diferentes vivencias que se desarrolla.
Otro efecto interesante en Biodanza está relacionado al sistema inmune se pudo demostrar que
la mejora de auto- regulación está conectado a un aumento los niveles de inmunoglobulina A
(Kaschka, Aschauer, 1990). Inmunoglobulina A (IgA) es un anticuerpo de una respuesta
inmune humoral específica (Birbaumer, Schmidt, 1999) IgA actúa como una primera línea de
defensa contra las quejas tales como infecciones del tracto respiratorio superior (Roitt et al.,
1991). IgA puede ser medida en la saliva. Un aumento de IgA en la saliva puede ser tomada
como una señal de una mejor defensa inmunológica específica. IgA es particularmente
adecuada para los estudios de campo inmunológicos ya que puede ser examinado de forma no
invasiva en la saliva (Hennig, 1994; Jemmott et al, 1983).
Efectos Fisiológicos de Componentes de la Biodanza
Música:
La aplicación de la música posee un amplio espectro y ha demostrado ser muy útil para
contrarrestar los efectos negativos del estrés, o para prevenir su aparición, ayudando al
individuo a recuperar los niveles básales óptimos de funcionamiento psicofisiológico y de
bienestar, por lo cual se considera que la musicoterapia puede llegar a ser útil no sólo en el
marco clínico terapéutico, sino en la prevención a nivel primario
Podemos atribuir una doble función en la música. Por una parte, puede ser
utilizada para comunicar ideas, sentimientos y emociones, y por otra parte tiene la
capacidad de evocar emociones. Recientemente, investigaciones empíricas señalan que la
música tiene el poder de producir diferentes efectos neurofisiológicos, relacionados con las
emociones que induce (Peretz, Gagnon & Bouchard 1998; Blood, Zatorre, Bermudez & Evans
1999; Khalfa, Schon, Anton & Liegeois-Chauvel 2005; Koelsch, Fritz, Cramon, Muller &
Friederici 2006; Flores-Gutiérrez, Díaz, Barrios, FavilaHumara, Guevara et al. 2007; McFarland
& Kadish 1991) citado en (Flores-Gutiérrez y Díaz 23). En general, estos estudios sugieren que
los estímulos musicales evocan emociones específicas que permiten evaluaciones afectivas,
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cognoscitivas y
fisiológicas en tiempo real.
Entre los efectos fisiológicos de la música se encuentran: (Estabiliza la Presión de la sangre,
ritmo cardiaco y pulso, regula la respiración, incrementa las respuestas musculares y los
movimientos musculares del estómago, incrementa la respuesta cerebral)
Muy interesante es el análisis del ritmo (que se asocia a la línea de vitalidad en Biodanza) posee
unas cualidades que lo convierten en gran instrumento terapéutico. Como afirma Poch (1999,
p.535, vol.2) estas son algunas de sus cualidades más destacables: 1. El ritmo influye en todo el
organismo (circulación, respiración, glándulas endocrinas). En el segundo congreso Alemán de
Musicoterapia (mayo 1973) se aseguró que los ritmos lentos reducen la frecuencia del pulso,
tranquilizaban y adormecían, mientras que los ritmos rápidos elevaban la frecuencia del pulso y
la respiración, contraen las arterias, facilitan la coagulación de la sangre y elevaban la tensión
muscular. El ritmo nos pone en contacto con el pulso de la vida… por eso trabajar directamente
con él, genera una gran vitalidad. Cuando se trabaja con el ritmo de la música es importante dar
tiempo suficiente para que las personas que lo trabajan lo vayan integrando poco a poco y
asimilando a todos los niveles, no solo cognitiva, sino corporal y emocionalmente.
Por otro lado, Vincent y Thompson estudiaron las respuestas de las personas, musicales y no
musicales y llegaron a la conclusión de que la variable importante no era el tipo de música, sino
el interés que cada pieza despertaba en
cada uno de los sujetos.
Ritmo cardíaco y pulso:
La música estimulante tiende a aumentar el Ritmo cardiaco o pulso mientras que la música
sedante tiende a disminuirlo Cualquier música, tanto estimulante como sedante, puede aumentar
estas variables
Presión de la sangre: Al parecer, cambia según e! Tipo de música: estos cambios no se producen
necesariamente en función de si la música es estimulante o sédame, sirio más bien debido a
causas personales.
Respiración: La música estimulante tiende a aumentar la respiración, mientras que la sedante la
disminuye.
Respuesta galvánica de la piel: La música estimulante y la sedante producen diferentes efectos.
Hay una relación significativa entre las preferencias musicales. Varios elementos de la música
como tonalidad, melodía y ritmo afectan a la respuesta galvánica de la piel
Respuestas musculares y motrices:
Reflejo pupilar a la luz. Lowenstein demostró que la emisión puede devolver el tamaño de la
pupila a su tamaño normal cuando se encuentra fatigada por haber sido expuesta a muchas
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exposiciones de luz cosa que reduce su tamaño. A esto se le llama «fenómeno de restitución»:
Lowensietn considera que se debe no ya a una función de estimulación tonal, sino a un estímulo
psicológico, esto es, a estímulos sonoros que tengan significación musical para el oyente. De
todos modos, es un buen ejemplo de la capacidad de la música para reducir la fatiga
Movimientos peristálticos del estómago. Sears demostró que la música sedante produce fuertes
contracciones peristálticas de estómago, mucho más que la estimulante.
Sugarman demostró, por su parte, la ayuda que la música sedante puede proporcionar en
problemas gástricos
psicosomáticos. Sus experiencias se basaron en el hecho de que en el estómago confluyen
numerosos nervios
que se conectan entre sí y con el cerebro; esta última conexión sirvió en el pasado para avisar al
hombre de algún tipo de peligro a través del dolor.
La música es efectiva para aumentar el nivel de resistencia al dolor, según afirman algunos
autores como Jacobsen; Meizack, Weisz y Sprague, Unkefer, Fcijoo, Vinard, Constantin,
Mellaren, Lavine, Cardner, Moore o Gabai
La música estimulante incrementa la actividad muscular en circunstancias normales y con
personas normales. Scheneider asegura que una música sedante produce efectos relajantes en
niños atetósicos. Mientras que una música estimulante produce relajación en niños espásticos
Holdsworth, mediante el electromiograma se detecta ron respuestas neuromusculares
consistentes en diferentes personas mientras escuchaban música y cosían.
Clynes señala que según cuál sea la emoción que cause la música (alegría, tristeza, rabia...),
serán distintos los movimientos musculares de los dedos.
Caricias y Abrazos:
Las caricias son un factor facilitador de la liberación de sustancias, p.ej. endorfinas, que
contribuyen a una mejora en el sistema inmune. Al actuar desde el exterior las caricias inducen
a un estado de relajación corporal, que luego se traslada a la química cerebral
(neurotransmisores) y de aquí al sistema inmune. Así se consigue consolidar desde el
nacimiento una vía para la comunicación entre el exterior y el interior del cuerpo
Las caricias movilizan señales eléctricas, que liberan neurotransmisores, produciendo una
maduración del sistema nervioso, sistema inmune, comportamientos emocionales, estados de
tensión o relajación.
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Los efectos fisiológicos de abrazos y caricias son:
Aumento de las moléculas del placer: Endorfinas. Antídoto contra la fatiga o Depresión
Vinculado a estados emocionales armoniosos, genera una mejora general en el sistema
inmunológico incluyendo en la calidad de hidratación de la piel
Aumenta el sentido de autoprotección, ingresado en primer lugar, a partir de experiencias
previas de protección (abrazos protectores reiterados de parte de los adultos). En esta
dirección, siembra las bases no verbales de la autovaloración (es el abrazo que dice, te
valoro y respeto a tu particular y distinta forma de ser, hacer y estar en el mundo).
Un abrazo, puede hacer que las emociones de dolor o perdida, se alineen con el
sentimiento de amor, transmutándose en sosiego y tranquilidad
Los Efectos Fisiológicos de la Biodanza Continúan en Investigación y se han resumido en los
siguientes tópicos:
Entre los aspectos que están en investigación, podemos mencionar los siguientes:
1. Regulación de la agresividad (relación con otros, compañerismo, respeto),
2. Capacidad afectiva (amor, amistad, empatía),
3. Autorregulación orgánica de la fatiga,
4. Dinámica de los estados endotímicos (variaciones del humor, euforia, depresión),
5. Variables psicofisiológicas:
a. Resistencia al estrés,
b. Resistencia eléctrica de la piel (reacción simpática – parasimpático)
c. Variaciones del ritmo cardíaco y de la presión arterial,
6. Parámetros neuroinmunológicos (cuando se descargan tensiones mejora el nivel de
“Inmunoglobulina A”).
Conclusión:
Los efectos fisiológicos de la Biodanza y sus elementos esenciales han sido ampliamente
estudiados por los expertos, es evidente así también que es una tarea compleja separar el
análisis de los aspectos fisiológicos sin considerar las repercusiones que tienen en todo el
comportamiento humano, principalmente a nivel de las emociones ya que es por medio de estas
que la música a través de su poder deflagrador encuentra eco en la conjunción mente-cuerpo,
son las emociones como aquellos colores que un buen artista emplearía para reflejar aquello que
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lleva en su ser interno, en este lienzo que es el comportamiento, el color correspondería a las
emociones positivas o negativas, las formas en que se organizan pueden compararse a las
acciones o la conducta que resulta de sentir, y la escena que se plasma se puede comparar a una
experiencia y por tanto un elemento cognitivo, un aprendizaje para la vida.
Así podemos ver que en nuestra vida “cuando tenemos problemas de índole emocional son las
habilidades emocionales las que deberemos poner en práctica para alcanzar mayores niveles de
satisfacción y desarrollo personal. Para que esto se produzca no debe olvidarse la dimensión
social que enmarca la expresión emocional de nuestros estados de ánimo. Por eso las
habilidades sociales deben vincularse con las emocionales, de tal modo que las tres dimensiones
del comportamiento: pensar, sentir y hacer (respuestas cognitivas, afectivas y conductuales)
quedaran integradas (Vallés y Vallés, 2000),
De modo que es de vital importancia en nuestro tiempo resaltar la importancia de estos aspectos
en la educación para las nuevas generaciones ya que: “En la enseñanza actual se focaliza toda la
atención sobre los procesos conscientes, y los procesos inconscientes rara vez son tenidos en
cuenta. Son estos sin embargo los que nos parece tienen una mayor importancia en el resultado
real y duradero de la educación” (La Pierre y Aucouturier, 1985, PP., 127),
Vemos que el cerebro intérprete, el verbal, construye interpretaciones a posteriori de las
conductas generadas, interpretación es tanto del propio comportamiento como del mundo
externo. El cerebro, incluso, es capaz de fabular y rellenar huecos. Parece interesarle más la
necesidad de unidad o la coherencia interna que la propia realidad. Como es fácil de apreciar,
este módulo intérprete es clave en la generación de las creencias humanas Ejemplo: En el
cerebro de Serafín se produce un cambio cerebral que le genera una sensación de malestar y
como la mente humana tiene necesidad de interpretarlo todo, Serafín considera que esa
sensación molesta puede ser debida a estar en medio de una multitud. Esa misma interpretación
se convierte en un fenómeno cerebral, un hecho biológico, y pasa a ser un episodio-recuerdo en
la vida de Serafín; queda almacenado en su memoria. Se ha formado un aprendizaje y Serafín
evitará a partir de ahora las multitudes. Las drogas que le prescriban evitarán los cambios
químicos cerebrales que le desencadenan esa sensación molesta, pero no afectarán al
aprendizaje que realizó: tendrá que desaprender y construir una nueva experiencia correctiva
que le permita liberarse; Aquí es donde entra en escena la Biodanza como una técnica
vanguardista para el reaprendizaje de nuevos patrones de conducta gatillados por vivencias y a
través de la música y contacto con el grupo o útero contenedor, y bajo una base psicofisiológica
ampliamente estudiada, conseguir progresos y cambios neurofisiológicos que benefician la
integración de las dimensiones de nuestro ser, así como la integración con la sociedad y con el
cosmos.