PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOYani Arroyo
Propuesta didáctica del área ciencias sociales destinada para alumnos de 4° y 5° plurigrado sobre el "circuito productivo" y también sobre las diferencias y similitudes entre el ambiente rural y urbano.
PROPUESTA DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES PARA PLURIGRADOYani Arroyo
Propuesta didáctica del área ciencias sociales destinada para alumnos de 4° y 5° plurigrado sobre el "circuito productivo" y también sobre las diferencias y similitudes entre el ambiente rural y urbano.
Planificación Sobre el Virreinato del Rio de la PlataPriscila Pontetto
planificacion para didáctica de las ciencias sociales sobre el virreinato del rio de la plata. para trabajar con primer grado de la primaria. esta planificacion desarrolla el contenido: diferencias en las sociedad colonial.
NAP Ciencias Sociales, Eje : Las sociedades y los espacios geográficos barby1992
En esta presentación se realiza un análisis sintético de lo propuesto por el NAP de 5° Grado, en cuanto al Eje "las sociedades y los espacios geográficos". Se ponen en juego los objetivos, contenidos y actividades que se desarrollan en el mismo.
Secuencia didáctica orientada a las Ciencias Naturales, especificamente la clasificación de los seres vivos. Incluyendo las nuevas tecnologias, y los avances de las aplicaciones de las TICS.
Se proponen actividades para abordar el barrio desde todas las dimensiones posibles: un barrio que se construye, se modifica, donde se establecen vínculos y se crea cultura.
Planificación Sobre el Virreinato del Rio de la PlataPriscila Pontetto
planificacion para didáctica de las ciencias sociales sobre el virreinato del rio de la plata. para trabajar con primer grado de la primaria. esta planificacion desarrolla el contenido: diferencias en las sociedad colonial.
NAP Ciencias Sociales, Eje : Las sociedades y los espacios geográficos barby1992
En esta presentación se realiza un análisis sintético de lo propuesto por el NAP de 5° Grado, en cuanto al Eje "las sociedades y los espacios geográficos". Se ponen en juego los objetivos, contenidos y actividades que se desarrollan en el mismo.
Secuencia didáctica orientada a las Ciencias Naturales, especificamente la clasificación de los seres vivos. Incluyendo las nuevas tecnologias, y los avances de las aplicaciones de las TICS.
Se proponen actividades para abordar el barrio desde todas las dimensiones posibles: un barrio que se construye, se modifica, donde se establecen vínculos y se crea cultura.
Fechas importantes de nuestro país que merecen ser contadas y puestas al servicio de los pequeños para que profundicen partes importantes de la sociedad de la que forman parte día a día.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Efemerides Argentina
1. ¿Qué sucedió el 24 de Marzo?
Se conmemora en Argentina el Día Nacional de la Memoria
por la Verdad y la Justicia. En este día se recuerda a las
víctimas de la última dictadura militar, que se inició el24 de
marzo de 1976 en que las Fuerzas Armadas Argentinas se
levantaron en contra del gobierno, comenzando una dictadura
con consecuencias nefastas. Y finalizó en 1983 con la vuelta de
la democracia.
2. ¿Qué sucedió el 31 de Marzo?
La Batalla de Pago Largo.
Fue un enfrentamiento armado ocurrido el 31 de marzo de 1839
entre las tropas del gobernador de Entre Ríos, brigadier Pascual
Echagüe, leal al gobernador de Buenos Aires al frente de las
relaciones exteriores de Argentina, brigadier Juan Manuel de
Rosas, y las del gobernador de Corrientes coronel Genaro Berón de
Astrada.
3. ¿Que sucedió el 2 de Abril?
Se conmemora el Día del Veterano y de los caídos en la guerra en Malvinas.
El 2 de Abril de 1982 se llevó a cabo la operación Rosario. Con el objetivo de
tomar las Islas y así poder acelerar las negociaciones diplomáticas con el Reino
Unido. Había que romper la hegemonía Británica, antes que se cumplieran los
150 años de gobierno ininterrumpido, de lo contrario luego de eso ya no
existiría derecho a reclamo.
4. ¿Qué sucedió el 25 de Mayo?
El día 25 de mayo de 1810 se conmemora la
creación del primer gobierno patrio o sea la
creación de la Primera Junta de Gobierno,
que surgió por diversos factores.
En donde los cabildantes aceptaron la
renuncia indeclinable del Virrey Cisneros.
5. ¿Que sucedió el 10 y el 20 de junio?
El 10 de junio
• Se recuerda la fecha de
creación, en 1829, de la
Comandancia Política y
Militar de las Islas Malvinas
y las adyacentes al Cabo de
Hornos por parte del
Gobierno de la provincia de
Buenos Aires.
El 20 de junio