Este documento presenta un plan de trabajo para una sesión educativa en un jardín de niños. La sesión se centrará en introducir a los niños al teatro a través de la interpretación del cuento "La rana que fue en busca de la lluvia". La actividad incluirá una discusión sobre el teatro, la presentación del cuento y un ejercicio de dibujo al final para que los niños expresen cómo les hubiera gustado que terminara la historia.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS: ¨RAFAEL GARCÍA GARZÓN¨ GRADO: 3° GRUPO: “B”
FECHA: 06/JUNIO/19
MODALIDAD: Secuencia didáctica. PLAN DE TRABAJO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Observa, describe e identifica.
ÁREA DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL.
ORGANIZADOR CURRICULAR
1
ORGANIZADOR CURRICULAR
2
APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPLORACIÓN y
COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL y SOCIAL.
Mundo natural Exploración de la naturaleza
-Obtiene, registra, representa y
describe información para
responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con
plantas, animales y otros
elementos naturales.
PROPÓSITO
 Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (artes visuales, danza,
música y teatro).
 Comprender al arte como una actividad inherente en el desarrollo de toda sociedad humana en la cultura, que permite reconocer la
creación, la producción, la preservación y la difusión de las obras de arte u objetos estéticos.
CAMPOS Y ÁREAS VINCULADAS
CAMPO DE FORMACIÓN
ACADÉMICA O ÁREA DE
DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL.
ORGANIZADOR CURRICULAR
1
ORGANIZADOR CURRICULAR
2
APRENDIZAJES ESPERADOS
Artes Apreciación artística.
Sensibilidad, percepción e
interpretación de manifestaciones
artísticas.
Conoce y describe obras
artísticas, y manifiesta opiniones
sobre ellas.

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

3. TITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:”La rana que fue en busca de la lluvia ”
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
PARA INICIAR BIEN EL DIA: Realizaré el pase de lista y realizar
la actividad del espejo “conociendo mi persona “
INICIO:
Comentar con los niños ¿Conocen las obras de teatro ?¿Saben
que hay en las obras de teatro?¿Han asistido a una obra de
teatro?
DESARROLLO:
Dar las indicaciones que los niños se sienten en el piso posterior
mente les explicare que son las obras de teatro. Después les
mencionare que observaran una interpretación de un cuento
llamado “la rana que fue en busca de la lluvia”
CIERRE:
Comentar con los niños ¿Qué fue lo que les gusto de la
interpretación ¿Qué les llamo la atención del cuento? ¿le
cambiarían el final al cuento?. Cada niño dibujara en un ¼ de
cartulina como les hubiera gustado que terminara el cuento.
 Teatrino infantil
 Cartulina
 Lápiz
 Crayolas
 Espejo
TIEMPO ORGANIZACIÓN
90 min En el aula de
clases.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
 Diario
 Escala estimativa
ELABORÓ
EDUCADORA EN FORMACIÓN
REVISÓ
COORDINADOR DEL CURSO EDUCACIÓN
ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y TEATRO)
AUTORIZÓ
COORDINADORA DE PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA.
Vo.Bo.
EDUCADORA TITULAR
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C. NALLELY HERNÁNDEZ MUÑOZ
_____________________________________________________
MTRO. TONATIUH PARALIZÁBAL
MAGDALENO
_____________________________________________________
MTRA. ASMINDA CALDERON
SALGADO.
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PROFRA:LUCERO REYES ROMÁN