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¿QUIÉNES SOMOS?
Somos una Entidad comprometida con la
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Nuestra misión es impulsar la innovación
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de nuestros docentes y prepararlos para un
crecimiento profesional lleno de oportunidades.
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ENTENDER
ENTENDER es percibir, reconocer el significado
de algo, aunque no se comprenda
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ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES O ACCIONES. EN LA
EDUCACIÓN ESTAS SE PUEDEN MODIFICAR PARA LLEGAR A LA
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Se utiliza para ubicar, identificar, resaltar,
jerarquizar palabras, ideas y oraciones.
EJEMPLO:
TÉCNICA MÁS ESTRATEGIA
TÉCNICA DEL SUBRAYADO
Se utiliza para ubicar, identificar, resaltar,
jerarquizar palabras, ideas y oraciones.
Don Quijote de la Mancha
es la obra literaria de
mayor genialidad de todos
los tiempos y está escrita en
español.
Don Quijote de la Mancha
es la obra literaria de
mayor genialidad de todos
los tiempos y está escrita en
español.
Isabel Solé
Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la
Educación en la Universidad de Barcelona.
NOS INDICA QUE, PARA PODER EJECUTAR LAS
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del lector hacia la
lectura. Aquí es donde se
realiza toda la
absorción de la
lectura.
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el lector procesa
toda la información
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cuánto ha
comprendido.
LITERAL
Información explícita
INFERENCIAL
Información
implícita
APRECIATIVA
Reconocer valores y la
enseñanza
CRÍTICO
Opinión personal
argumentado
CREATIVO
Expresar nuestra
creatividad desde lo
que hemos
comprendido
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
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JUZGAR
Estar a favor o en contra del
autor o el texto.
COMPARAR
Opinar estando en el lugar
de alguno de los personajes
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CONTRASTAR
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NO HOMOGENIZAR
Por que cada lector es un
mundo distinto.
NO COMO CASTIGO
Si no como placer u ocio.
NO FICHAS TECNICAS
Prioricemos las técnicas y
estrategias.
ES UNA ESTRATEGIA PARA QUE EL LECTOR LLEGUE AL
NIVEL DE COMPRENDER EL TEXTO.
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• Inicial – Primaria = 30 – 45 minutos
• Secundaria = 45 – 60 minutos
• Directivos
• Administrativos
• Docentes de todos los
niveles y áreas
• Biblioteca de aula
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¿Qué debo considerar al aplicar el PLAN
LECTOR?
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www.eipperu.com
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  • 1.
  • 2. ¿QUIÉNES SOMOS? Somos una Entidad comprometida con la transformación de la enseñanza y el aprendizaje. Nuestra misión es impulsar la innovación pedagógica para potenciar el desarrollo integral de nuestros docentes y prepararlos para un crecimiento profesional lleno de oportunidades. Trabajamos de la mano con I.E de vanguardia a nivel nacional. ESCUELA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
  • 4. COMPRENDER LECTOESCRITURA ACTIVIDAD INTELECTUAL DE LEER Y ESCRIBIR. ENTENDER ENTENDER es percibir, reconocer el significado de algo, aunque no se comprenda COMPRENDER es la toma de conciencia a una situación y actuar en consecuencia a ello.
  • 6. Leer y Subrayar Parafraseo Resumen Organizadores Visuales Sumillado Lec. cadena TÉCNICAS ES UN PROCESO DIDÁCTICO PREDERTERMINADO. SON PASOS A SEGUIR YA ESTABLECIDOS. EJEMPLO:
  • 7. ESTRATEGIAS Dramatizacion Juego de títeres Gamificacion Juego de roles Cuaderno viajero Pensar en voz alta ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES O ACCIONES. EN LA EDUCACIÓN ESTAS SE PUEDEN MODIFICAR PARA LLEGAR A LA COMPRENSIÓN DE UN ÁREA. EJEMPLO:
  • 8. TÉCNICA DEL SUBRAYADO Se utiliza para ubicar, identificar, resaltar, jerarquizar palabras, ideas y oraciones. EJEMPLO: TÉCNICA MÁS ESTRATEGIA TÉCNICA DEL SUBRAYADO Se utiliza para ubicar, identificar, resaltar, jerarquizar palabras, ideas y oraciones. Don Quijote de la Mancha es la obra literaria de mayor genialidad de todos los tiempos y está escrita en español. Don Quijote de la Mancha es la obra literaria de mayor genialidad de todos los tiempos y está escrita en español.
  • 9. Isabel Solé Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Barcelona. NOS INDICA QUE, PARA PODER EJECUTAR LAS TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS, EXISTEN TRES MOMENTOS DURANTE LA LECTURA. ESTO SE LE CONOCE COMO: PROCESOS A LA ANIMACIÓN DE LA LECTURA
  • 10. PROCESOS A LA ANIMACIÓN DE LA LECTURA “ANDUDE” DURANTE DESPUÉS ANTES Es el proceso más IMPORTANTE. Ya que, en este se desarrolla el interés del lector hacia la lectura. Aquí es donde se realiza toda la absorción de la lectura. Es la parte en la que el lector procesa toda la información y logra observar cuánto ha comprendido.
  • 11. LITERAL Información explícita INFERENCIAL Información implícita APRECIATIVA Reconocer valores y la enseñanza CRÍTICO Opinión personal argumentado CREATIVO Expresar nuestra creatividad desde lo que hemos comprendido NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
  • 12. Comprensión – Juicio / Crítico / Valorativo JUZGAR Estar a favor o en contra del autor o el texto. COMPARAR Opinar estando en el lugar de alguno de los personajes del texto. CONTRASTAR Comparar las predicciones con la realidad que observamos.
  • 13. Plan Lector NO HOMOGENIZAR Por que cada lector es un mundo distinto. NO COMO CASTIGO Si no como placer u ocio. NO FICHAS TECNICAS Prioricemos las técnicas y estrategias. ES UNA ESTRATEGIA PARA QUE EL LECTOR LLEGUE AL NIVEL DE COMPRENDER EL TEXTO. SUGERENCIAS ¡QUE NO HACER!
  • 14. • Inicial – Primaria = 30 – 45 minutos • Secundaria = 45 – 60 minutos • Directivos • Administrativos • Docentes de todos los niveles y áreas • Biblioteca de aula • Biblioteca institucional • Biblioteca virtual • Producción Literaria del docente ¿Qué debo considerar al aplicar el PLAN LECTOR? TIEMPO ¿QUIÉNES? RECURSOS • Estudiantes • Padres de familia
  • 16. Equivalente a 1200 horas pedagógicas Certificado por EIP 2 puntos para el ascenso magisterial Vigencia de por vida ESPECIALIZACIÓN ESTRATEGIAS DE LECTURA COMPRENSIVA Y CREACIÓN LITERARIA
  • 17. CERTIFICADO 1200 HORAS PEDAGÓGICAS 2 PUNTOS ESTRATEGIAS DE LECTURA COMPRENSIVA Y CREACIÓN LITERARIA PARA EL CONTEXTO EDUCATIVO PERUANO
  • 18. CERTIFICADO DE ACTUALIZACIÓN DEL USO DE LAS TICS 2 PUNTOS
  • 19. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL 2022 - 2023 EXTRACTO DEL ANEXO II DEL DOCUMENTO NORMATIVO
  • 20. PATENTA TU LIBRO PRODUCCIÓN LITERARIA El 1.5% de 630.000 docentes a nivel nacional ha patentado al menos un libro ante INDECOPI en los ultimos 5 años.
  • 21. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL 2022 - 2023 EXTRACTO DEL ANEXO II DEL DOCUMENTO NORMATIVO
  • 22. CERTIFICADO DE REGISTRO DE OBRAS LITERARIAS Libros con fines pedagógicos: • ArtÍculos científicos • Temas de innovación pedagógica • Implementación de estrategias • Sesiónes de aprendizajes
  • 23. TALLERES VIRTUALES DE COMO APLICAR DIVERSAS ESTRATEGIAS MÁS DE 80 TALLERES VIRTUALES
  • 24. Conocimientos pedagógicos en comprensión lectora Más de 1800 planes lectores y más de 180 técnicas y estrategias Talleres de reforzamiento Patente de Obra ante Indecopi Plataforma vitalicia Especialización por 1500 hrs pedagógicas Material virtual y físico Asesoría en línea por especialistas de comprensión lectora y producción intelectual
  • 25. Oportunidad ante el Magisterio 2 puntos por la Especialización validado por la Escuela de Innovación Pedagógica EIP 3 puntos vitalicios por la patente de obra ante INDECOPI 2 puntos por el curso de actualización de 32 horas validado por EIP 7 PUNTOS TOTALES
  • 26. PARA FORMAR PARTE DEL PROGRAMA NOMBRES Y APELLIDOS NÚMERO DE DNI CORREO ELECTRÓNICO NÚMERO DE CELULAR