Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas en Cuisnahuat, Sonsonate. El plan establece comités para la evacuación, vigilancia, prevención de incendios, rescate y primeros auxilios, e higiene y salud, con el objetivo de proteger a los estudiantes y personal ante terremotos, inundaciones u otros desastres o emergencias.
Presentación manual y protocolo de seguridad_escolarJavier Sanchez
Este documento presenta un manual y protocolo de seguridad escolar. Explica que la prevención es el mejor sistema de seguridad y describe reglas básicas como mantener la calma y seguir un plan de acción establecido. También incluye protocolos para tratar accidentes, amenazas de bomba, desastres naturales, disturbios y otros incidentes, con énfasis en mantener la seguridad de los estudiantes y el personal.
Este documento presenta un manual y protocolos de seguridad escolar. Incluye información sobre la activación del servicio médico de emergencias, el botiquín básico para primeros auxilios, protocolos para accidentes o lesiones, descargas eléctricas y amenazas de bomba. El objetivo es proporcionar herramientas para que directivos, maestros y padres de familia sepan cómo actuar de manera oportuna y eficaz ante situaciones de emergencia que puedan presentarse en la escuela.
Manual y protocolos de seguridad escolarZonaDocente
Manual y protocolos de seguridad escolar, en donde se puede analizar los pasos a seguir ante cualquier situación de seguridad escolar presente en las instituciones de educación básica en el estado de Nuevo León.
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013. El proyecto busca brindar información sobre primeros auxilios a través de talleres demostrativos para que los estudiantes puedan ayudar a personas afectadas en accidentes. Encuestas muestran que inicialmente los estudiantes sabían poco sobre primeros auxilios, pero después de la capacitación la mayoría adquirió conocimientos sobre cómo tratar heridas, fracturas y realizar R
El documento proporciona detalles sobre los procedimientos que deben seguir los establecimientos educativos para prepararse y responder ante un terremoto u otra emergencia. Incluye acciones específicas a tomar antes, durante y después de un sismo para garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal, como designar zonas seguras, desarrollar planes de evacuación, capacitar a brigadas de emergencia y revisar la infraestructura del edificio después del sismo. También destaca la importancia de establecer un Comité de Seguridad Esc
El documento presenta el plan de evacuación de una escuela ante emergencias. Establece que se realizarán simulacros mensuales para evaluar la evacuación de docentes y alumnos. Detalla las funciones y responsabilidades del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y seguridad durante una evacuación, así como los procedimientos, rutas de escape y puntos de reunión. Asigna responsables titulares y suplentes para la evacuación en cada sector y turno escolar.
Este documento presenta el Plan Institucional de Evacuación y Prevención de Riesgos del Colegio Salvadoreño Inglés. El plan tiene como objetivo implementar acciones de evacuación inmediata para prevenir incidentes graves en caso de desastres naturales o siniestros. Describe los conceptos de desastres naturales, estrategias de evacuación antes, durante y después de un evento, y los recursos y organización del colegio para la evacuación, incluyendo señalización, extintores, y capacitación del personal.
Presentación manual y protocolo de seguridad_escolarJavier Sanchez
Este documento presenta un manual y protocolo de seguridad escolar. Explica que la prevención es el mejor sistema de seguridad y describe reglas básicas como mantener la calma y seguir un plan de acción establecido. También incluye protocolos para tratar accidentes, amenazas de bomba, desastres naturales, disturbios y otros incidentes, con énfasis en mantener la seguridad de los estudiantes y el personal.
Este documento presenta un manual y protocolos de seguridad escolar. Incluye información sobre la activación del servicio médico de emergencias, el botiquín básico para primeros auxilios, protocolos para accidentes o lesiones, descargas eléctricas y amenazas de bomba. El objetivo es proporcionar herramientas para que directivos, maestros y padres de familia sepan cómo actuar de manera oportuna y eficaz ante situaciones de emergencia que puedan presentarse en la escuela.
Manual y protocolos de seguridad escolarZonaDocente
Manual y protocolos de seguridad escolar, en donde se puede analizar los pasos a seguir ante cualquier situación de seguridad escolar presente en las instituciones de educación básica en el estado de Nuevo León.
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013. El proyecto busca brindar información sobre primeros auxilios a través de talleres demostrativos para que los estudiantes puedan ayudar a personas afectadas en accidentes. Encuestas muestran que inicialmente los estudiantes sabían poco sobre primeros auxilios, pero después de la capacitación la mayoría adquirió conocimientos sobre cómo tratar heridas, fracturas y realizar R
El documento proporciona detalles sobre los procedimientos que deben seguir los establecimientos educativos para prepararse y responder ante un terremoto u otra emergencia. Incluye acciones específicas a tomar antes, durante y después de un sismo para garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal, como designar zonas seguras, desarrollar planes de evacuación, capacitar a brigadas de emergencia y revisar la infraestructura del edificio después del sismo. También destaca la importancia de establecer un Comité de Seguridad Esc
El documento presenta el plan de evacuación de una escuela ante emergencias. Establece que se realizarán simulacros mensuales para evaluar la evacuación de docentes y alumnos. Detalla las funciones y responsabilidades del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y seguridad durante una evacuación, así como los procedimientos, rutas de escape y puntos de reunión. Asigna responsables titulares y suplentes para la evacuación en cada sector y turno escolar.
Este documento presenta el Plan Institucional de Evacuación y Prevención de Riesgos del Colegio Salvadoreño Inglés. El plan tiene como objetivo implementar acciones de evacuación inmediata para prevenir incidentes graves en caso de desastres naturales o siniestros. Describe los conceptos de desastres naturales, estrategias de evacuación antes, durante y después de un evento, y los recursos y organización del colegio para la evacuación, incluyendo señalización, extintores, y capacitación del personal.
plan de accion y desalojo para una emergencia en la escuelakarla-liliana
El documento presenta un plan de acción y desalojo para casos de emergencia en una escuela. Explica que un desalojo requiere de planificación y organización para establecer protocolos y métodos de actuación. Detalla los procedimientos que todos deben conocer, incluyendo mapas de riesgo, números de emergencia, sistemas de alarma y primeros auxilios. Además, indica las consideraciones que deben tenerse en cuenta durante un desalojo como seguir las instrucciones de la brigada escolar, no usar ascensores y reunirse en lugares
Este documento describe un curso de primeros auxilios para docentes y responsables del cuidado de niños. El curso de 6 horas enseña a identificar y resolver situaciones de urgencia vital en niños, aprender a prevenir dichas situaciones, y capacitar a los responsables con técnicas y habilidades básicas de primeros auxilios. Los temas incluyen soporte vital básico pediátrico, ahogamientos, lesiones, convulsiones, diabetes, reacciones alérgicas y más.
El documento describe un programa educativo para enseñar medidas preventivas y técnicas de primeros auxilios a jefas de hogar sobre los accidentes más comunes. El diagnóstico educacional encontró que muchas jefas de hogar carecen de conocimientos sobre riesgos de accidentes en el hogar y cómo actuar ante ellos. El propósito es promover seguridad y primeros auxilios ante accidentes comunes. El marco teórico cubre accidentes frecuentes, prevención, y primeros auxilios para asfixia, quemaduras e intoxicaciones.
Este documento presenta un plan de contingencia para minimizar los impactos de una posible erupción del volcán Popocatépetl. Explica las medidas preventivas a tomar como conocer las rutas de evacuación, tener un punto de encuentro alejado de la zona de riesgo, y seguir las instrucciones de las autoridades. También describe los posibles efectos de una erupción volcánica y la ceniza volcánica, así como las acciones a tomar durante una lluvia de ceniza como refugiarse y cubrirse para protegerse de la inhalación de c
Este documento presenta 13 protocolos de seguridad para jardines infantiles. Los protocolos cubren medidas de seguridad antes y durante las actividades con los niños, incluyendo la recepción, alimentación, sueño, actividades fuera del jardín y más. El objetivo es establecer procedimientos estandarizados para garantizar la máxima seguridad de los niños y niñas en todo momento.
Este documento presenta el diseño curricular de un curso de primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El curso busca capacitar a los estudiantes en conocimientos y habilidades prácticas de primeros auxilios para que puedan asistir adecuadamente a personas en situaciones de emergencia. El curso consta de 10 temas que cubren conceptos como signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. Los estudiantes serán evaluados a través de exá
Este documento presenta un plan de contingencia en caso de una erupción volcánica para la Universidad Técnica de Ambato. Incluye una evaluación de riesgos, el costo de recuperación estimado, un informe de la brigada de emergencia con sus funciones, sugerencias como implementar respaldos de información, una lista de aseguradoras, un diagrama de evacuación y riesgos, y anexos con gráficos de la infraestructura y señalización del edificio. El objetivo es estar preparados en caso de una posible
Este documento proporciona información sobre los primeros auxilios para quemaduras e intoxicaciones. Explica que los primeros auxilios son medidas urgentes para atender a víctimas de accidentes o enfermedades hasta recibir tratamiento médico especializado, con el objetivo de aliviar el dolor y evitar empeoramientos. Describe los tipos de quemaduras, cómo clasificarlas según su profundidad y extensión, y cómo actuar ante quemaduras menores o graves, incluyendo no quitar ropa pegada a la piel y prevenir el shock. Tamb
Este manual describe los procedimientos básicos de primeros auxilios que debe seguir un primer respondiente. Incluye evaluar la escena, revisar el estado de conciencia de las víctimas, activar el sistema médico de emergencias marcando el número 066, evaluar signos vitales, realizar RCP básico, y atender hemorragias, fracturas, luxaciones y otras lesiones comunes. También cubre cómo clasificar a las víctimas usando el método S.H.O.R.T. para priorizar la atención según su gravedad.
El documento proporciona recomendaciones a ciudadanos y estudiantes sobre cómo comportarse durante balaceras o disturbios, incluyendo resguardarse en lugares seguros, mantener la calma y seguir instrucciones de las autoridades. También ofrece números de emergencia y canales de comunicación de la Fiscalía General y Secretaría de Educación para reportar incidentes.
Informe realizado por el grupo de plan de contingencia ante un terremoto por los estudiantes de séptimo semestre de Psicología Industrial de la Universidad Técnica de Ambato.
El documento presenta el plan de evacuación de un colegio para el curso 2008-2009. El plan describe las situaciones de emergencia que requerirían una evacuación, los procedimientos antes y durante una alarma, las instrucciones para los estudiantes y profesores, el orden de evacuación por edificios y plantas, y los escenarios específicos para una evacuación durante el almuerzo. El objetivo es entrenar a estudiantes y profesores para una evacuación segura en caso de emergencia.
Este documento describe varios incidentes y contingencias que pueden ocurrir en el contexto escolar, incluyendo accidentes o lesiones, incendios, fugas de gas, amenazas de bomba y desastres naturales. Explica los protocolos a seguir en cada caso, como dar aviso a un maestro, evaluar la gravedad de la situación, brindar primeros auxilios, evacuar el edificio de ser necesario y contactar a las autoridades correspondientes. El objetivo es estar preparados para responder de manera rápida y efectiva ante cualquier emergencia para garantizar la
Las instrucciones para los estudiantes en caso de simulacro de evacuación de emergencia indican que deben dejar de hacer sus tareas y seguir las indicaciones de su maestro sin iniciativas propias, ayudar cumpliendo funciones asignadas como cerrar ventanas y puertas, y evacuar de forma ordenada sin recoger objetos personales para evitar demoras.
El documento presenta el plan de evacuación de un establecimiento educativo. Se describen los procedimientos a seguir en caso de emergencia, incluyendo la designación de roles como jefe de emergencia, jefes de piso, responsables de dar alarma y desconectar instalaciones. También se especifican aspectos como señalización de rutas de evacuación, reuniones de brigada y simulacros periódicos.
Este documento proporciona información sobre primeros auxilios. Explica que los primeros auxilios son cuidados temporales brindados a una persona herida o enferma antes de recibir atención médica. También describe los tipos de accidentes más comunes y cómo evaluar y tratar a una persona accidentada de manera segura hasta la llegada de ayuda médica especializada. El objetivo principal de los primeros auxilios es preservar vidas y evitar complicaciones.
Charlas Educativas sobre Terremotos - Escuela Emilio Scharón RodríguezzElsie Toro
El documento describe las charlas y simulacros sobre terremotos realizados por la Oficina Municipal para el Manejo de Emergencias en la Escuela Emilio Scharón Rodríguez. El objetivo es educar a los 420 estudiantes y la comunidad sobre cómo prepararse y responder ante un terremoto para maximizar la seguridad. Las charlas incluyeron información sobre riesgos sísmicos, comités de emergencia, lugares seguros, planes de desalojo y comunicación con los padres.
Este documento resume los resultados del segundo simulacro de evacuación realizado en la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar en 2018. El objetivo fue mejorar el proceso aplicando recomendaciones anteriores. Se describen las etapas de protección y evacuación en las diferentes sedes y jornadas, así como las recomendaciones dadas por la Cruz Roja para mejorar la respuesta ante sismos o incendios.
El documento presenta las instrucciones para los alumnos sobre cómo actuar durante un simulacro de evacuación en caso de emergencia en la escuela. Incluye protocolos para una evacuación ordenada, segura y rápida como mantener la calma, seguir las instrucciones del profesor, salir en fila y dirigirse al punto de encuentro asignado, así como procedimientos específicos en caso de humo, accidentes o terremotos.
Inria - Plaquette de présentation du centre de sophiaInria
Fort de son rayonnement sur l’arc méditerranéen, le centre Inria Sophia Antipolis - Méditerranée est un partenaire moteur au sein des réseaux d’acteurs socio-économiques des territoires sur lesquels il intervient.
Il a pour ambition de renforcer l’attractivité de ces écosystèmes et d’en faire des lieux d’excellence pour la conduite des activités de recherche en sciences du numérique.
Comment travailler au sein d'une startup a changé ma carrière ? par Cédric Gi...osezleweb
Este documento repite varias veces la frase "!#$%&#$' . '/0)1 2) 3)4 . 5&)6%47)" y contiene imágenes y texto sobre temas como trabajo en red, oportunidades laborales, consejos de carrera y redes sociales.
plan de accion y desalojo para una emergencia en la escuelakarla-liliana
El documento presenta un plan de acción y desalojo para casos de emergencia en una escuela. Explica que un desalojo requiere de planificación y organización para establecer protocolos y métodos de actuación. Detalla los procedimientos que todos deben conocer, incluyendo mapas de riesgo, números de emergencia, sistemas de alarma y primeros auxilios. Además, indica las consideraciones que deben tenerse en cuenta durante un desalojo como seguir las instrucciones de la brigada escolar, no usar ascensores y reunirse en lugares
Este documento describe un curso de primeros auxilios para docentes y responsables del cuidado de niños. El curso de 6 horas enseña a identificar y resolver situaciones de urgencia vital en niños, aprender a prevenir dichas situaciones, y capacitar a los responsables con técnicas y habilidades básicas de primeros auxilios. Los temas incluyen soporte vital básico pediátrico, ahogamientos, lesiones, convulsiones, diabetes, reacciones alérgicas y más.
El documento describe un programa educativo para enseñar medidas preventivas y técnicas de primeros auxilios a jefas de hogar sobre los accidentes más comunes. El diagnóstico educacional encontró que muchas jefas de hogar carecen de conocimientos sobre riesgos de accidentes en el hogar y cómo actuar ante ellos. El propósito es promover seguridad y primeros auxilios ante accidentes comunes. El marco teórico cubre accidentes frecuentes, prevención, y primeros auxilios para asfixia, quemaduras e intoxicaciones.
Este documento presenta un plan de contingencia para minimizar los impactos de una posible erupción del volcán Popocatépetl. Explica las medidas preventivas a tomar como conocer las rutas de evacuación, tener un punto de encuentro alejado de la zona de riesgo, y seguir las instrucciones de las autoridades. También describe los posibles efectos de una erupción volcánica y la ceniza volcánica, así como las acciones a tomar durante una lluvia de ceniza como refugiarse y cubrirse para protegerse de la inhalación de c
Este documento presenta 13 protocolos de seguridad para jardines infantiles. Los protocolos cubren medidas de seguridad antes y durante las actividades con los niños, incluyendo la recepción, alimentación, sueño, actividades fuera del jardín y más. El objetivo es establecer procedimientos estandarizados para garantizar la máxima seguridad de los niños y niñas en todo momento.
Este documento presenta el diseño curricular de un curso de primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El curso busca capacitar a los estudiantes en conocimientos y habilidades prácticas de primeros auxilios para que puedan asistir adecuadamente a personas en situaciones de emergencia. El curso consta de 10 temas que cubren conceptos como signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. Los estudiantes serán evaluados a través de exá
Este documento presenta un plan de contingencia en caso de una erupción volcánica para la Universidad Técnica de Ambato. Incluye una evaluación de riesgos, el costo de recuperación estimado, un informe de la brigada de emergencia con sus funciones, sugerencias como implementar respaldos de información, una lista de aseguradoras, un diagrama de evacuación y riesgos, y anexos con gráficos de la infraestructura y señalización del edificio. El objetivo es estar preparados en caso de una posible
Este documento proporciona información sobre los primeros auxilios para quemaduras e intoxicaciones. Explica que los primeros auxilios son medidas urgentes para atender a víctimas de accidentes o enfermedades hasta recibir tratamiento médico especializado, con el objetivo de aliviar el dolor y evitar empeoramientos. Describe los tipos de quemaduras, cómo clasificarlas según su profundidad y extensión, y cómo actuar ante quemaduras menores o graves, incluyendo no quitar ropa pegada a la piel y prevenir el shock. Tamb
Este manual describe los procedimientos básicos de primeros auxilios que debe seguir un primer respondiente. Incluye evaluar la escena, revisar el estado de conciencia de las víctimas, activar el sistema médico de emergencias marcando el número 066, evaluar signos vitales, realizar RCP básico, y atender hemorragias, fracturas, luxaciones y otras lesiones comunes. También cubre cómo clasificar a las víctimas usando el método S.H.O.R.T. para priorizar la atención según su gravedad.
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El documento presenta el plan de evacuación de un colegio para el curso 2008-2009. El plan describe las situaciones de emergencia que requerirían una evacuación, los procedimientos antes y durante una alarma, las instrucciones para los estudiantes y profesores, el orden de evacuación por edificios y plantas, y los escenarios específicos para una evacuación durante el almuerzo. El objetivo es entrenar a estudiantes y profesores para una evacuación segura en caso de emergencia.
Este documento describe varios incidentes y contingencias que pueden ocurrir en el contexto escolar, incluyendo accidentes o lesiones, incendios, fugas de gas, amenazas de bomba y desastres naturales. Explica los protocolos a seguir en cada caso, como dar aviso a un maestro, evaluar la gravedad de la situación, brindar primeros auxilios, evacuar el edificio de ser necesario y contactar a las autoridades correspondientes. El objetivo es estar preparados para responder de manera rápida y efectiva ante cualquier emergencia para garantizar la
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El documento presenta el plan de evacuación de un establecimiento educativo. Se describen los procedimientos a seguir en caso de emergencia, incluyendo la designación de roles como jefe de emergencia, jefes de piso, responsables de dar alarma y desconectar instalaciones. También se especifican aspectos como señalización de rutas de evacuación, reuniones de brigada y simulacros periódicos.
Este documento proporciona información sobre primeros auxilios. Explica que los primeros auxilios son cuidados temporales brindados a una persona herida o enferma antes de recibir atención médica. También describe los tipos de accidentes más comunes y cómo evaluar y tratar a una persona accidentada de manera segura hasta la llegada de ayuda médica especializada. El objetivo principal de los primeros auxilios es preservar vidas y evitar complicaciones.
Charlas Educativas sobre Terremotos - Escuela Emilio Scharón RodríguezzElsie Toro
El documento describe las charlas y simulacros sobre terremotos realizados por la Oficina Municipal para el Manejo de Emergencias en la Escuela Emilio Scharón Rodríguez. El objetivo es educar a los 420 estudiantes y la comunidad sobre cómo prepararse y responder ante un terremoto para maximizar la seguridad. Las charlas incluyeron información sobre riesgos sísmicos, comités de emergencia, lugares seguros, planes de desalojo y comunicación con los padres.
Este documento resume los resultados del segundo simulacro de evacuación realizado en la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar en 2018. El objetivo fue mejorar el proceso aplicando recomendaciones anteriores. Se describen las etapas de protección y evacuación en las diferentes sedes y jornadas, así como las recomendaciones dadas por la Cruz Roja para mejorar la respuesta ante sismos o incendios.
El documento presenta las instrucciones para los alumnos sobre cómo actuar durante un simulacro de evacuación en caso de emergencia en la escuela. Incluye protocolos para una evacuación ordenada, segura y rápida como mantener la calma, seguir las instrucciones del profesor, salir en fila y dirigirse al punto de encuentro asignado, así como procedimientos específicos en caso de humo, accidentes o terremotos.
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De la puissance à l'influence dans la sphère des relations internationales : ...Bruno Racouchot
L'ouvrage La puissance au XXIe siècle
– Les nouvelles définitions du monde,
(CNRS Editions, préfacé par Hubert
Védrine), a récemment reçu le Prix du
Festival de géopolitique de Grenoble.
Son auteur, Pierre Buhler, présente un
parcours en parfaite adéquation avec la
complexité du sujet. Diplômé d'HEC, de
Sciences Po Paris et de l'INALCO (Institut
National des Langues et Civilisations
Orientales - polonais), ancien élève de
l'ENA, ancien ambassadeur de France
à Singapour, professeur de relations
internationales à Sciences Po, il vient
d'être nommé ambassadeur de France
en Pologne.
Dans l'entretien qu'il a accordé à
Bruno Racouchot, directeur de Comes
Communication - où il s'exprime à
titre purement personnel, n'engageant
en rien son ministère - Pierre Buhler
invite les Français à faire preuve de
réalisme sur la scène internationale :
"Ne nous laissons pas inhiber par un
langage moralisateur sur la puissance
et l'influence, car c'est bien là le jeu
qui se déroule aujourd'hui sous nos
yeux à la surface du globe."
El documento presenta las cuatro etapas del proceso de evaluación y registro de logros de aprendizaje de los estudiantes: 1) retomar las actividades de evaluación definidas en el plan de unidad, 2) diseñar las actividades de evaluación anticipadamente, 3) realizar las actividades de evaluación durante el desarrollo de la unidad tomando nota de cada estudiante, y 4) trasladar los resultados de cada estudiante al libro de registro. Se incluye un ejemplo de una prueba oral con sus indicadores de logro y una tabla de registro de resultados por
Tutoriel pour apprendre à créer une lettrine sur Word. Comment créer une lettre plus grosse que le reste du texte Word ? Comment supprimer une lettrine sur Word ? Comment augmenter la taille de la lettrine Word ?
Résumé de la thèse : "Effets de l’introduction d’une approche plurielle fondée sur des langues inconnues sur le système didactique. Des éléments de cadrage à la mise en place expérimentale en classe d’anglais au collège".
Si vous souhaitez en savoir davantage, je vous invite à lire la thèse in extenso (également téléchargeable sur slideshare.net).
Summary (in 10 pages) of my PhD dissertation... In French though ;-)!
El documento resume las actividades del Programa Un Sueño Posible del Departamento de Sonsonate durante varias semanas de mayo de 2010. Las actividades incluyen promover clubes de danza y recreos dirigidos, reuniones con redes de arte, ciudadanía, educación física y derechos humanos, y eventos deportivos y culturales para estudiantes. El objetivo general es fomentar las artes, la ciudadanía, el deporte y la educación a través de diversas actividades.
Este documento analiza la participación política de tres comunidades indígenas en El Salvador entre 1833 y 1932. Los izalcos mantuvieron una fuerte cohesión a través de instituciones comunales. Los nonualcos lideraron varios levantamientos bajo Anastasio Aquino. Los cojutepeques se destacaron como aliados de caudillos y lucharon contra William Walker en Nicaragua. Todas las comunidades se movilizaron en defensa de sus tierras, aunque su influencia política disminuyó con el tiempo debido a la pérdida
MaestríA Diversidad DidáCtica. Pensamientos Sobre EducacióNAdalberto
El documento presenta una serie de citas de figuras históricas sobre la educación. Las citas abarcan temas como la importancia de superar al maestro, el valor de hacer preguntas, el papel de la imaginación en los niños, y la idea de que la educación elimina las distinciones de clase. La mayoría de las citas provienen de filósofos griegos antiguos como Aristóteles, Pitágoras y Confucio, así como de pensadores renacentistas como Erasmo de Rotterdam.
Evaluacion 14 nstrumentos del subsistema_de_evaluacionAdalberto
Este documento presenta el subsistema de evaluación de instituciones de educación superior en El Salvador. El proceso de evaluación consta de cinco etapas: autoevaluación institucional, visita de verificación de pares evaluadores, informe de pares evaluadores, resolución y comunicación de resultados, y publicación de resultados. Los criterios de evaluación sirven de guía para todo el proceso y definen las expectativas que deben cumplir las instituciones. El objetivo de la evaluación es mejorar la calidad mediante el análisis de fortalezas y deb
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas en Cuisnahuat, Sonsonate. El plan busca prevenir accidentes y responder a emergencias organizando a la comunidad escolar en comisiones responsables de evacuación, prevención de incendios, rescate, primeros auxilios e higiene. Se identifican los recursos humanos y materiales disponibles y un cronograma de actividades que incluye la formación de las comisiones y simulacros.
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas en Cuisnahuat, Sonsonate. El plan busca prevenir accidentes y responder a emergencias organizando a la comunidad escolar en comisiones responsables de evacuación, prevención de incendios, rescate, primeros auxilios e higiene. Se identifican los recursos humanos y materiales disponibles y un cronograma de actividades que incluye la formación de las comisiones y simulacros.
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas. Se establecen varias comisiones para prevenir y responder a emergencias, incluyendo comisiones de evacuación, prevención de incendios, rescate y primeros auxilios, vigilancia e higiene y salud. El objetivo general es verificar los recursos disponibles para atender cualquier emergencia que afecte a los estudiantes y la comunidad.
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas. Se establecen varias comisiones para prevenir y responder a emergencias, incluyendo comisiones de evacuación, prevención de incendios, vigilancia, rescate y primeros auxilios, e higiene y salud. El objetivo general es verificar los recursos disponibles para atender cualquier emergencia que afecte a los estudiantes y la comunidad.
Este documento presenta el Plan de Prevención y Atención de Accidentes y Desastres Naturales del Complejo Educativo Cantón San Lucas. Se establecen varias comisiones para prevenir y responder a emergencias, incluyendo comisiones de evacuación, prevención de incendios, vigilancia, rescate y primeros auxilios, e higiene y salud. El objetivo general es verificar los recursos disponibles para atender cualquier emergencia que afecte a los estudiantes y la comunidad.
El documento habla sobre la importancia de la prevención de desastres. Explica que prevenir significa tomar medidas para reducir el riesgo de desastres como controlar el crecimiento poblacional en zonas de alto riesgo y realizar un manejo adecuado de agua, residuos y consumo de alimentos. También describe las funciones del comité escolar y las brigadas de evacuación, primeros auxilios y contra incendios durante una emergencia.
Proyecto prevencion y atencion de desastres COLROSARIO 2013Beatriz Valencia
Este documento presenta la lista de integrantes y estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario para el año 2013. Luego justifica la necesidad de un plan de prevención de desastres debido a los riesgos que enfrenta la institución, como terremotos e incendios. Finalmente, describe el proyecto de atención y prevención de desastres, el cual tiene como objetivo diseñar un plan escolar para la gestión del riesgo considerando los recursos disponibles.
Creando conciencia ante una situación de emergenciasarai2226
El documento presenta un proyecto para crear conciencia sobre la importancia de estar preparados ante situaciones de emergencia. El proyecto involucra a la escuela, familias y comunidad en general. Se propone formar brigadas de seguridad, primeros auxilios, comunicación y refugios temporales. El objetivo es motivar a las personas a actuar de manera organizada y coordinada ante una emergencia para proteger su propia seguridad y la de los demás.
Este documento presenta información sobre la prevención y el manejo adecuado de los desastres. Habla sobre instituciones internacionales como la UNESCO, Cruz Roja y CENAPRED que brindan recomendaciones para reducir los daños causados por desastres. También explica cómo los desastres afectan negativamente a la sociedad, especialmente a las poblaciones más pobres, y define qué es un desastre, diferenciándolo de los fenómenos naturales.
El documento proporciona recomendaciones para prevenir accidentes en el hogar, trabajo, tránsito y agua. Describe medidas como mantener objetos pequeños y medicamentos fuera del alcance de niños, revisar instalaciones eléctricas, usar equipo de seguridad, y proveer supervisión constante para niños cerca de agua. También cubre primeros auxilios y periodos pre-operatorios.
El documento habla sobre la prevención y atención de desastres en la Institución Educativa "INEM" José Celestino Mutis. Explica los peligros a los que está expuesta la comunidad como sismos, inundaciones e incendios. También describe el proyecto de prevención y atención de desastres de la institución, incluyendo las brigadas de emergencia conformadas por estudiantes y las funciones de estas brigadas. Finalmente, da recomendaciones sobre qué hacer en caso de una emergencia.
ORGANIZACION DE LA I.E. EN CASO EN SITUACIONES EMERGENCIAGloria Jimenez
La sesión describe la organización de una institución educativa en situaciones de emergencia. Se explica que la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres se convierte en el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) durante una emergencia, asumiendo funciones de coordinación. El COE está compuesto por el director, docente coordinador y brigadas. Se definen los roles del director, coordinador y brigadas, así como del equipo de comunicación, respuesta y rehabilitación durante una emergencia. Adicionalmente, se proporcionan detalles sobre el plan
El documento presenta un proyecto de prevención y atención de desastres para una institución educativa. El proyecto busca preparar a la comunidad educativa para responder ante eventos naturales o provocados mediante la organización de comités, capacitación, simulacros regulares y un plan de evacuación. Identifica amenazas como sismos, árboles inestables y fallas eléctricas, y propone alternativas como mantenimiento, señalización y revisión de equipos de emergencia.
El documento describe un proyecto para promover la seguridad ante situaciones de emergencia en escuelas. Se propone formar brigadas de estudiantes, maestros y personal para coordinar la prevención, comunicación, primeros auxilios, evacuación y refugio temporal. El objetivo es que la comunidad escolar sepa cómo responder de manera organizada y calma ante cualquier crisis, para proteger su seguridad y la de los demás.
Este documento describe las fichas educativas "Aprender es Divertido" creadas por el Instituto Nacional de Defensa Civil del Perú. Estas fichas tienen como objetivo difundir medidas de prevención y respuesta ante desastres naturales o inducidos por el hombre que pueden afectar la vida de niños. El Perú se encuentra en una región sísmica y volcánica, por lo que fenómenos como sismos, tsunamis, inundaciones y deslaves son comunes en su historia y representan un riesgo para la población. Las fich
Proyecto Escuela Segura de la Institucion Educativa Maestro Pedro Nel Gomez, 2010, asesorados por el SIMPAD y evaluados por la Universidad de Ántioquia.
Este documento presenta un proyecto de prevención de riesgos y desastres para la Institución Educativa Las Pavas. El proyecto busca capacitar a la comunidad educativa en la prevención y respuesta ante desastres naturales como deslizamientos de tierra, los cuales son comunes en la región. Se propone organizar grupos de trabajo, realizar simulacros de evacuación, y mejorar la infraestructura para reducir la vulnerabilidad ante desastres.
Este documento presenta el protocolo de actuación en caso de accidentes en las instituciones educativas católicas de la Diócesis del Callao. Describe los conceptos de accidente, urgencia y emergencia médica, los accidentes más frecuentes, medidas de prevención e infraestructura requerida. Asimismo, detalla las funciones y procedimientos del tópico de enfermería, incluyendo la atención de distintos tipos de casos y su derivación a centros de salud. El objetivo es brindar una respuesta oportuna y
Este documento proporciona información sobre la importancia de la prevención de accidentes y los primeros auxilios en las escuelas. Explica los objetivos de crear un entorno educativo saludable y capacitar a la comunidad escolar sobre cómo responder ante emergencias médicas. Además, brinda detalles sobre cómo evaluar y tratar diferentes tipos de lesiones como fracturas, quemaduras y obstrucciones de la vía aérea de forma segura hasta la llegada de atención médica especializada.
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Este documento resume los logros del tercer trimestre de 2023 en educación física, deporte y recreación en Sonsonate. Detalla 14 eventos realizados entre julio y septiembre, incluyendo torneos deportivos, festivales, talleres y competiciones para clasificar atletas a nivel regional y nacional. Los eventos tuvieron la participación de directores, docentes, estudiantes y organismos como el MINEDUCYT, INDES y alcaldías municipales para fomentar el deporte estudiantil.
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El documento describe 6 talleres de arte y patrimonio que se llevarán a cabo en Sonsonate, El Salvador entre julio y septiembre de 2023. Los talleres cubrirán áreas como artes plásticas, teatro, danza y patrimonio de Izalco. Los eventos están organizados por la Gerencia ADCI Nivel Central y están dirigidos a docentes de escuelas del departamento de Sonsonate con el objetivo de fortalecer estas áreas artísticas.
El documento presenta el Plan Operativo Anual 2023 de la Dirección Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Incluye 10 metas anuales con sus indicadores, actividades y responsables. También identifica riesgos generales que podrían afectar el cumplimiento del plan y establece acciones de mitigación y contingencia.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. La Dirección Nacional de Formación Docente tiene como objetivo principal capacitar a 200 docentes en diferentes áreas a través de talleres y seguimiento en escuelas. También se detallan las medidas para mitigar riesgos como falta de transporte o coordinación que podrían afectar el cumplimiento de las metas.
El documento presenta los planes operativos anuales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología para 2023, incluyendo las metas, actividades y riesgos. Se detallan 3 metas principales: 1) Seguimiento a 200 escuelas en áreas como arte y ciudadanía, 2) 144 talleres de capacitación docente, 3) Actividades en 326 instituciones en Sonsonate. Se identifican riesgos como falta de transporte o coordinación, y se proponen acciones de mitigación como gestión de recursos y planificación conjunta.
El documento presenta el informe de actividades realizadas en el Centro Escolar Cantón Suquiat durante los meses de abril y mayo de 2022. Se detallan 11 eventos educativos y recreativos organizados con objetivos como promover valores, conciencia ambiental, tradiciones culturales e inclusión. Las actividades involucraron a docentes, estudiantes, padres de familia y otras instituciones y tuvieron lugar tanto dentro como fuera del centro escolar.
Logros II Trimestre 2022 CE C Suquiat Caluco.pptxAdalberto
Durante el segundo trimestre de 2022, la escuela ADCI logró varios avances educativos y mejoras en sus instalaciones. Se realizaron obras de mantenimiento en el edificio y se actualizaron los programas académicos para brindar una educación de mayor calidad a los estudiantes. La escuela continúa esforzándose por ofrecer las mejores oportunidades de aprendizaje a la comunidad.
El documento resume varios eventos educativos realizados en el segundo trimestre de 2022. Entre los eventos se incluyen: vincular la educación artística con otras asignaturas, recreos dirigidos, juegos intramuros, formación en ciudadanía, gimnasia familiar, actividades por el Día de la Tierra, caminatas educativas, clases de arte, mañanitas recreativas y juegos deportivos. Los eventos tuvieron lugar en diferentes centros educativos y contaron con la participación de directores, docentes, estudiantes
El documento resume 4 eventos educativos realizados en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante el tercer trimestre de 2021. Los eventos incluyeron la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, el apoyo a escuelas con pianos digitales donados, la recepción de trabajos para un concurso nacional y el apoyo a programas de jornada extendida. Los eventos tuvieron lugar en varias escuelas y municipios de Sonsonate y fueron organizados por entidades como el MINEDUCYT y organizaciones sin fines de lucro.
El documento resume los eventos realizados por el Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Civismo del II Trimestre. Incluye eventos como la recopilación de trabajos artísticos de estudiantes, entrega de materiales de bioseguridad a escuelas, participación en festivales de poesía y oratoria, y reuniones con directores, docentes y padres de familia para tratar temas como protocolos de bioseguridad, quejas estudiantiles y aplicación de guías educativas. En total se llevaron a cab
El documento describe la necesidad de transformar integralmente el sistema educativo de El Salvador para responder a los retos de una sociedad desigual y promover el desarrollo humano. Se propone que los estudiantes adquieran competencias diversas como dominio de idiomas, pensamiento crítico, valores, y habilidades digitales. El Plan Cuscatlán tiene como tarea transformar el sistema educativo trabajando con diferentes sectores para poner el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes como prioridad.
El documento resume varios eventos culturales y artísticos organizados en el departamento de Sonsonate entre abril y junio de 2021, incluyendo la recopilación de trabajos de arte de estudiantes, la distribución de materiales de bioseguridad a escuelas, y la participación de estudiantes en festivales virtuales de poesía y oratoria. Los eventos involucraron a directores, docentes y estudiantes de varios centros escolares del departamento.
El documento resume los logros del primer trimestre de 2021 del Departamento de Arte, Cultura, Recreación, Deporte y Ciudadanía de Sonsonate. Se llevaron a cabo varios eventos como la elaboración de planes de trabajo, capacitaciones, entrega de guías y seguimiento a programas. Los eventos tuvieron como objetivo apoyar la continuidad educativa a través de medios virtuales y presenciales.
Este documento resume los logros del cuarto trimestre (octubre-noviembre-diciembre 2020) de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte en Sonsonate. Incluye la entrega de guías de educación física y ajedrez educativo a 326 directores, y el seguimiento al programa de Escuelas Abiertas en 132 escuelas.
El documento resume las actividades realizadas por el Coordinador de Ciudadanía en el departamento de Sonsonate, El Salvador durante octubre y noviembre de 2020, incluyendo seguimiento a asignaturas, prevención de embarazos adolescentes, educación artística, entrega de políticas de convivencia, seguimiento a quejas, continuidad educativa, rendición de cuentas y plan de ciudadanía. Se detallan los objetivos, lugares, fechas y número de escuelas, directores, docentes y estudiantes involucrados en
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada por la Unidad de Arte y Cultura de Sonsonate a 125 directores de escuelas del departamento. La encuesta midió el seguimiento a diferentes asignaturas y proyectos educativos durante la pandemia de COVID-19, incluyendo Escuelas Abiertas, educación artística, estudios sociales y cívica. La mayoría de las escuelas informaron haber realizado el seguimiento requerido, aunque algunas áreas como los comités de desarrollo educativo y participación en proyect
El documento resume los logros de la Coordinación de Educación Física, Recreación y Deporte durante el tercer trimestre de 2020, incluyendo la entrega de guías educativas virtuales, reuniones con docentes, y capacitaciones sobre temas como estimulación temprana, deportes como el ajedrez y la lucha. Se realizaron evaluaciones de las teleclases de educación física y se brindó seguimiento a los clubes de recreación y deporte en las escuelas abiertas.
Importancia de arte y deporte octubre 2020Adalberto
El documento describe los beneficios del arte y el deporte en el desarrollo de los niños. Fomenta la creatividad, la imaginación, y el pensamiento crítico. También ayuda a los niños a expresarse, mejorar su autoestima, y aprender sobre sí mismos y el mundo. Estimula ambos lados del cerebro y mejora el aprendizaje en otras materias como la lectura y las matemáticas.
1. COMPLEJO EDUCATIVO CANTÓN SAN LUCAS
MUNICIPIO DE CUISNAHUAT, DEPARTAMENTO DE SONSONATE.
CÓDIGO: 64028 DISTRITO: 03-10
PLAN DE PREVENCION Y ATENCION DE
ACCIDENTES Y DESASTRES NATURALES.
NIVELES QUE SE ATIENDEN:
Parvularia, Educación Básica, Educación Media.
COORDINADOR:
Lic Alex Eduardo Domínguez Chicas
Cantón San Lucas, enero de 2008.
2. PRESENTACIÓN
En todo proceso de Enseñanza-Aprendizaje tanto educando, educadores y padres de
familia nos enfrentamos a situaciones que pueden llegar a estar hasta fuera de nuestro
alcance. Debido a situaciones como accidentes en las horas de los recreos, durante eventos
que se realizan dentro o fuera de nuestra institución, terremotos de los cuales todos somos
afectados de una u otra forma, inundaciones que pueden afectar niños, jóvenes, adultos y
ancianos, y las intoxicaciones que por ser una zona netamente agrícola causaría serios daños
por el mal o inadecuado manejo de los pesticidas.
Este enfoque radica en la prevención y mitigación de riesgos, y esto significa establecer
aquellas condiciones adecuadas que nos permitan el desarrollo físico, intelectual y emocional
óptimo de un individuo, en este caso los estudiantes, maestros del Complejo Educativo
Cantón San Lucas y comunidad, cuyo resultado se verá en el aprovechamiento máximo de la
ejecución del plan.
Debido a esto se diseñó el presente Plan de Prevención y Atención de Accidentes y
Desastres Naturales, el cual nos ayudará a evitar accidentes y responder en forma inmediata a
ellos, así como también a disminuir las secuelas que nos puedan dejar desastres naturales
como: terremotos, incendios, inundaciones, etc., que podrían ocasionar en toda la población
educativa.
Se pone énfasis que no solamente los educandos y el personal docente serán los
involucrados en este proyecto sino también los padres y madres de familia de la comunidad.
3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Verificar los recursos con que cuentan la escuela y algunos de la comunidad, para dar la
atención a cualquier tipo de emergencia que acontezca dentro de la población estudiantil y la
comunidad del cantón San Lucas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Involucrar y motivar a la comunidad escolar a participar en la organización y ejecución del
plan.
Identificar las zonas de riesgos dentro de la escuela.
Identificar las diferentes zonas seguras y de evacuación dentro de la escuela.
Identificar los recursos con que se cuentan para cualquier emergencia y los medios para
mitigarlos.
Salvaguardar la mayor cantidad de vidas y bienes.
Organizar con docentes y alumnos comités para una mejor reacción ante una emergencia.
4. ORGANIZACIÓN DE LOS COMITÉS DE
EMERGENCIA
TAREAS ESPECÍFICAS DE LAS COMISIONES
COMISIÓN DE EVACUACIÓN:
RESPONSABLES: Prof. Guanerges Toledo
Profa. Aura Liliana Morán G.
Prof. Carlos Humberto Ramos
Debido a que la evacuación no se realiza únicamente en casos de terremotos, es
indispensable detallar los casos en los cuales es preciso llevarla a cabo, y éstos son:
Evacuación en casos de temblores.
Evacuación en casos de incendios.
Evacuación en casos de inundaciones.
Evacuación en caso de intoxicaciones y enfermedades.
Esta comisión será la responsable de evacuar de forma ordenada y rápida a los
alumnos y personal docente en caso de suscitarse una emergencia, solicitando a la vez la
colaboración del personal idóneo en la comunidad haciendo énfasis en las rutas de
evacuación previamente detalladas a fin de prevenir y disminuir los accidentes en la
institución.
En caso de temblores es recomendable:
Alejarse de ventanas y objetos que puedan caerse.
Permanecer bajo el marco de una puerta o bajo un mueble resistente.
Controlar los nervios y tranquilizarse.
Doblar la cabeza con el cuerpo pegado a las rodillas y cubrirla con los
brazos.
No ubicarse bajo árboles, postes o paredes que puedan caerse.
No correr ni bajar escaleras.
COMISIÓN DE
EVACUACIONES
Prof. Guanerges
Toledo
Prof. Carlos Ramos
Profa. Liliana Morán
COMISIÓN DE
VIGILANCIA
Prof. Cristians
Alarcón
Profa. Olga Morales
Profa. Midey
COMISIÓN DE
HIGIENE Y
SALUD.
Profa. Dolores Peña
Prof. Carlos Castro
Prof. Mario Ramírez
COMISIÓN DE
RESCATE Y
PRIMEROS
AUXILIOS
Prof. Sandra González
Prof. Sara Ostorga
Prof. Yamilleth
Vanegas
COMISIÓN DE
PREVENCIÓN Y
EXTINCIÓN DE
INCENDIOS
Prof. Mario Martínez
Prof. Francisco Alfaro
Profa. Margarita
Vanegas
COORDINADOR
Lic. Alex Dominguez
5. Si alguna persona queda atrapada se deberá utilizar una señal para ser
localizada y se deberá quitar lo que esté sobre él para luego rescatarla e
inmovilizarla para evitar mayores contracturas
Una vez terminado el temblor es importante buscar a nuestros padres o
familiares que nos ofrecen seguridad.
En caso de inundaciones deberá situarse a las personas en lugares altos para no ser
alcanzados por el agua; en la escuela es importante mantener la calma y alejarse de los
objetos pesados que puedan golpearlos.
COMISIÓN DE VIGILANCIA
RESPONSABLES: Prof. Cristians Javier Alarcón.
Profa. Olga Morales Lipe
Profa. Midey Morales
Esta comisión velará principalmente por estar al tanto de los lugares señalados
como peligrosos en el “MAPA DE RIESGOS” a fin de evitar que los alumnos (as) no se
mantengan en ellos y prevenir algún tipo de accidente que pudiera darse.
En caso de encontrar alguna falla en los lugares de riesgo deberá notificarlo para
su respectiva evaluación. También debe apoyar la Comisión de Evacuación par controlar
algunos errores que pudieran darse y tratar de contrarrestarlos lo más rápido posible.
Esta comisión también porque las otras comisiones cumplan con su trabajo e
informarles en caso de haber riesgo o accidente de los alumnos. Los responsables deberán
estar al tanto de los riesgos existentes en la comunidad, ríos, quebradas, puentes,
enfermedades virales y todo aquello que pueda atentar contra la salud y bienestar de los
alumnos (as), maestros y comunidad en general.
En cierta forma se convertirá en el promotor e riesgos para prevenirlos como sea
posible. Ya sea en el hogar, en la calle y dentro de la escuela. Deberán planear actividades
que conlleven a la promoción y divulgación de medidas de prevención.
6. COMISIÓN DE PREVENCIÓN Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS.
RESPONSABLES: Prof. Mario Arturo Martínez
Prof. Francisco Alfaro
Profa. Margarita Vanegas Rosales
Tal como dice su nombre esta comisión se encargará de prevenir algún tipo de
desastre provocado por el fuego y debe vigilar por que se cumplan las medidas preventivas
para evitarlo. Entre las medidas que se pueden aplicar están.
Revisión de instalaciones eléctricas.
Verificar que todo aparato eléctrico esté desconectado, si no esta en uso,
evaluar su estado.
Evitar la quema de basura, principalmente en época de verano,
preferiblemente enterrarla.
Perforar una fosa para quemarla.
En caso de existir algún tipo de incendio deberá informar a la omisión de
Evacuación y Vigilancia, para proteger las vidas de quienes peligren y
buscar los medios para contrarrestarlo como: agua, tierra, y si es una
persona deberá ser cubierta con frazadas y hacerlas rodar para disminuir
las quemaduras.
En caso de quemaduras deberá sumergirse en agua durante un período de
tiempo y no aplicar medicamentos, lavar cuidadosamente el área con
agua tibia y jabón. No reventar ampollas, además debe tranquilizarse al
paciente, darle de beber líquidos y cubrir la herida si es necesario con una
gasa si su estado severo deberá trasladarse a un centro asistencial.
Esta comisión deberá también apoyarse en caso de necesitar de la comunidad y
buscar inmediatamente los medios para extinguir el siniestro.
7. COMISIÓN DE RESCATE Y PRIMEROS AUXILIOS:
RESPONSABLES: Profa. Blanca Yamileth Vanegas
Profa. Sandra Yaneth González
Profa. Sara Ostorga
Debido a que los primeros auxilios deben darse de forma inmediata a quienes
han sufrido accidentes es indispensable contar con el equipo primario para atenderlos. Con
el fin de aliviar el padecimiento, evitar complicaciones y procurar el traslado del paciente de
forma rápida y adecuada a un centro asistencial en caso de ser necesario.
Para sufragar cualquier tipo de accidente debe contarse, como se mencionaba
anteriormente con el quipo necesario; entre los cuales se pueden mencionar:
Agua oxigenada y jabón.
Algodón, gasa y esparadrapo.
Vendas, curas e hisopos.
Férulas y tijeras.
Termómetro.
Alcohol.
Pomada.
Bicarbonato de sodio.
Antibióticos y laxantes.
Además es preciso conocer los accidentes más frecuentes y la forma de cómo
ayudar a disminuir las consecuencias; éstos son:
En caso de fractura deberá inmovilizarse el miembro afectado (con una
férula) y llevar al paciente a un centro asistencial.
8. En caso de desmayo, acostar al paciente y levantarle sus extremidades
inferiores, si no se ha desmayado, pero presenta síntomas, sentar al
paciente y colocar su cabeza en medio de sus piernas.
En caso de ahogamiento, acostar a la persona de espaldas y voltear su
cabeza, verificar si respira, limpiar su boca, colocarlo en posición fetal y
practicar respiración boca a boca en posición de espalda.
Si la persona sufre de atragantamiento por ingestión de un bocado grueso
o un cuerpo extraño, deberá golpearse entre los omoplatos, apretar fuerte
y rápidamente debajo del diafragma y darle líquidos a beber luego de
expulsarle el objeto.
Si la lesión se debe por un golpe o torcedura, deberá colocarse un vendaje
con agua fría, hielo y mantener a la persona en reposo.
Si es una cortadura deberá lavarse la zona afectada y cubrirla con gasa.
En caso de fiebre, administrar abundante líquido, (no abrigar) y bañar al
enfermo.
Es importante saber que esta comisión no es para reemplazar la asistencia
médica, sino para dar ayuda provisional antes de acudir al médico si es necesario.
9. COMISIÓN DE HIGIENE Y SALUD.
RESPONSABLE: Profa. Dolores del Carmen de Laínez.
Prof. Carlos Ernesto Castro
Prof. Mario Ramírez Bautista
Esta comisión debe ser responsable principalmente de lo que se llama
“Prevención Primaria”, a fin de evitar algún tipo de enfermedad, ya sea física, psicológica y
social, apoyando y divulgando en el Complejo Educativo.
Jornada de vacunación.
Charla sobre enfermedades infectocontagiosas.
Concienciar sobre la higiene que deben tener los alumnos en su cuidado
personal, familiar y escolar.
Orientar a la población sobre las medidas higiénicas al momento de
preparar e ingerir alimentos.
Evaluar o valorar el estado anímico de los alumnos (as).
Además esta comisión debe identificar los lugares como matorrales, charcos,
basureros, aguas estancadas y otros donde se proliferan enfermedades y que estén en la
comunidad y buscar los medios para contrarrestar el deterioro de la salud.
Deben estar conscientes que al practicar hábitos higiénicos de forma individual y
social, será el medio de prevenir enfermedades.
10. IDENTIFICACIÓN DE LOS RECURSOS
HUMANOS:
Debido a que el Complejo Educativo se encuentra alejado de la cuidad es
importante valorar como recursos indispensables a los maestros y sus comisiones, a los
alumnos y a los padres y madres de familias de la comunidad, ya que serán ellos los
protagonistas en el momento de sufragar y responder rápidamente a las necesidades.
Además se contará con la colaboración de entidades de servicio y socorro como:
Policía Nacional Civil (PNC)
Casa de salud del cantón Sal Lucas y Cuisnahuat
Ministerio de Educación (MINED)
La Comunidad del Cantón San Lucas.
Otros que se consideren necesario
MATERIALES:
Instalaciones del Complejo Educativo
Botiquín de Primeros Auxilios conteniendo:
Agua oxigenada y jabón.
Algodón, gasa y esparadrapo.
Vendas, curas e hisopos.
Férulas y tijeras.
11. Termómetro.
Alcohol.
Pomada.
Bicarbonato de sodio.
Antibióticos y laxantes.
Agua, tierra. Arena.
Palas
Piochas
Mangueras
ACTIVIDADES
1. Elaboración del Plan de Prevención y Atención de
emergencias y Desastres Naturales ……………………... ………26 de marzo de 2008
2. Presentación del plan de prevención …………………………………...27 de marzo de 2008
3. Formación de las comisiones ……………………………..……13 de abril de 2008
4. Renovación de la Señalización de zonas de riesgo, vías de
evacuación y zonas seguras. ……………………………..……19 de mayo de 2008
5. Simulacro de terremoto con los padres
y madres de familia. ……………………….......29 de junio de 2008
6. Simulacro de terremoto con los alumnos
y alumnas del Complejo Educativo ………………………..…29 de junio de 2008
7. Simulacro de incendio con los padres
y madres de familia. …………….…….………20 de julio de 2008
8. Autoevaluacion …………….……………31 de julio de 2008
9. Simulacro de incendio con los alumnos
12. y alumnas del Complejo Educativo ………………………….20 de julio de 2008
10 Simulacro de intoxicaciones con los padres
y madres de familia. ………………………….28 de agosto de 2008
11. Simulacro de intoxicaciones con los alumnos
y alumnas del Complejo Educativo ……………………….....28 de agosto de 2008
12. Evaluación. …………………………..25 de septiembre de 2008.
13. Reingeniería …………………..............15 de octubre de 2008.
13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
No ACTIVIDADES
M A M J J A S O
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Elaboración del plan de
prevención y atención de
emergencias y desastres
naturales
2 Presentación del plan de
prevención
3 Formación de las comisiones
4 Señalización de zonas de riesgos,
vías de evacuación y zonas
seguras en la institución.
5 Simulacro de terremoto con los
padres y madres de familia.
6 Simulacro de terremoto con los
alumnos y alumnas
7 Autoevaluacion.
8 Simulacro de incendio con los
padres y madres de familia.
9 Simulacro de incendio con los
alumnos y alumnas.
10 Simulacro de intoxicaciones con
los padres y madres de familia.
11 Simulacro de intoxicaciones con
los alumnos y alumnas.
12 Evaluación.
13 Reingeniería del plan 2009.
14. ATENCION DE EMERGENCIAS
1. DIAGNÓTICO
RIESGOS A QUE ESTÁ EXPUESTO EL COMPLEJO EDUCATIVO
Amenazas Riesgos
1. Árboles cerca de las aulas
2. Río Cercano a la escuela
3. Red eléctrica, bomba de agua.
4. Cocina de gas.
5. Quemadero de basura.
6. Pozo de agua.
7. Lluvias fuertes.
8. Portón y cercos inseguros.
1. Destrucción de techos y lesiones al
alumnado.
2. Cortocircuito eléctrico.
1. Inundaciones.
2. Bloqueo de acceso peatonal y
vehicular.
3. Golpes o la muerte.
1. Cortocircuitos.
2. Incendios.
1. Explosión de tambo de gas.
2. Incendio.
1. Población estudiantil en peligro de
caer dentro y sufrir graves
quemaduras.
2. Incendios.
1. Golpes en el broquel.
2. Población estudiantil en caer dentro
del pozo y ahogarse.
1. Inundaciones.
1. Fácil acceso a personas desconocidas
a la institución.
2. Facilidad de lastimarse con la malla
ciclón.
15. 9. Torre de agua.
10. Ganado alrededor de la escuela.
11. Cantinas cercanas a la institución.
12. Intoxicaciones.
1. Desprendimiento del tanque.
2. Peligro al subirse los alumnos
provocando fracturas.
1. Golpes producidos por la agresión de
un animal.
1. Personas ebrias pueden lastimar verbal
y físicamente a los alumnos.
1. La ingestión de alimentos en mal
estado.
2. Por la proximidad a las zonas de
cultivo posibles intoxicaciones por el
uso de pesticidas.