1. Incidentes o contingenciasIncidentes o contingencias
que se pueden presentar en elque se pueden presentar en el
contexto escolarcontexto escolar

2. Alumno:Alumno: Luciano SandovalLuciano Sandoval
Sergio bechiSergio bechi

3. Accidente o lesión en la escuelaAccidente o lesión en la escuela
 Los accidentes en la escuela, como diferentes aspectosLos accidentes en la escuela, como diferentes aspectos
negativos que pueden afectar la salud del niño, en su grannegativos que pueden afectar la salud del niño, en su gran
mayoría se pueden evitar al establecer reglas de seguridad,mayoría se pueden evitar al establecer reglas de seguridad,
campañas de prevención de accidentes y la realización decampañas de prevención de accidentes y la realización de
supervisiones con los cuidados que se puedan seguir. existesupervisiones con los cuidados que se puedan seguir. existe
un porcentaje pequeño en el cual se puede presentar unun porcentaje pequeño en el cual se puede presentar un
suceso que conlleve la presencia de un traumatismo ensuceso que conlleve la presencia de un traumatismo en
niños o en el mismo personal docente. Por esto es necesarioniños o en el mismo personal docente. Por esto es necesario
que por lo menos exista una persona capacitada en primerosque por lo menos exista una persona capacitada en primeros
auxilios en cada escuela.auxilios en cada escuela.

4. Protocolos a seguir:Protocolos a seguir:
En caso de accidente lesión o incidente debemos:En caso de accidente lesión o incidente debemos:
 Guardar la calmaGuardar la calma
 Avisar a un maestroAvisar a un maestro
 Evaluar y tomar una decisión de acuerdo a la gravedad de laEvaluar y tomar una decisión de acuerdo a la gravedad de la
lesión, ya sea leve o gravelesión, ya sea leve o grave
 Primeros auxilios en ambos casosPrimeros auxilios en ambos casos
 Aviso a padres y llamar al centro de urgencias, tratamiento yAviso a padres y llamar al centro de urgencias, tratamiento y
traslado al domicilio en caso de lesión gravetraslado al domicilio en caso de lesión grave
 En caso de ser una lesión leve asistir y regresar a clases.En caso de ser una lesión leve asistir y regresar a clases.

5. AccidenteAccidente

6. IncendioIncendio
Dentro de las contingencias de seguridad, sin lugar a duda laDentro de las contingencias de seguridad, sin lugar a duda la
más peligrosa es en la que se ve involucrado el fuego, no sólomás peligrosa es en la que se ve involucrado el fuego, no sólo
por el daño devastador que provoca el calor abrazante, sino lapor el daño devastador que provoca el calor abrazante, sino la
cantidad de gases tóxicos que emiten los diferentescantidad de gases tóxicos que emiten los diferentes
materiales que sirven como combustibles. Cabe destacar quemateriales que sirven como combustibles. Cabe destacar que
la mayoría de las personas que perecen en un incendio no lola mayoría de las personas que perecen en un incendio no lo
hacen por quemaduras sino por intoxicaciónhacen por quemaduras sino por intoxicación
Todas las escuelas deben de contar con al menos dos
extintores de buena capacidad para fuegos tipo A, B y C y
una persona
capacitada para su uso.

7. incendioincendio

8. Protocolo a seguir:Protocolo a seguir:
En caso de incendio debemos:En caso de incendio debemos:
 Guardar la calma y dar aviso a un maestroGuardar la calma y dar aviso a un maestro
 Realizar la inspección, evaluación y tomar una decisiónRealizar la inspección, evaluación y tomar una decisión
 Deben realizarse dos acciones simultaneasDeben realizarse dos acciones simultaneas
1)1) Unidad de respuesta interna (evacuación)Unidad de respuesta interna (evacuación)
2)2) Combatir en incendioCombatir en incendio
 Si hay control de la situación debemos realizar unaSi hay control de la situación debemos realizar una
evaluación e informes y luego regresar a clases.evaluación e informes y luego regresar a clases.
 Si no hay control de la situación deberá dar aviso a losSi no hay control de la situación deberá dar aviso a los
bomberos, combatir el incendio, dar aviso a los padres ybomberos, combatir el incendio, dar aviso a los padres y
permitir la salida de los alumnos.permitir la salida de los alumnos.

9. Fuga de gas u otro químico en la escuelaFuga de gas u otro químico en la escuela
Cuando existe un suceso en el que se involucra gas natural, butanoCuando existe un suceso en el que se involucra gas natural, butano
u otro químico en estado gaseoso, por su rápida propagación en elu otro químico en estado gaseoso, por su rápida propagación en el
aire se debe extremar las medidas de precaución para evitar unaaire se debe extremar las medidas de precaución para evitar una
explosión o una intoxicación colectiva.explosión o una intoxicación colectiva.
Identificar plenamente los factores de riesgo potenciales.Identificar plenamente los factores de riesgo potenciales.
 Contar con las rutas de evacuación y puntos de reuniónContar con las rutas de evacuación y puntos de reunión
previamente señalizados.previamente señalizados.
Checar periódicamente las instalaciones de gasChecar periódicamente las instalaciones de gas
(realizar la prueba de hermeticidad).(realizar la prueba de hermeticidad).
Establecer comunicación periódica con el responsable deEstablecer comunicación periódica con el responsable de
seguridad o dueño de las empresas antes descritas para establecerseguridad o dueño de las empresas antes descritas para establecer
un plan de contingencia en conjunto.un plan de contingencia en conjunto.

10. Fugas de gasFugas de gas

11. Amenaza de bombaAmenaza de bomba
 Al recibir una amenaza de bomba en el centro educativo seAl recibir una amenaza de bomba en el centro educativo se
debe llamar de inmediato a la autoridad y en paralelodebe llamar de inmediato a la autoridad y en paralelo
evacuar el plantel.evacuar el plantel.
 La persona que reciba la amenaza debe poner atención aLa persona que reciba la amenaza debe poner atención a
todas las indicaciones de la persona, escuchar el timbre detodas las indicaciones de la persona, escuchar el timbre de
voz, de qué sexo es, si manifiesta nerviosismo o risa, si sevoz, de qué sexo es, si manifiesta nerviosismo o risa, si se
escuchan otras personas con ella, etc. Recabar la mayorescuchan otras personas con ella, etc. Recabar la mayor
información posible del interlocutor.información posible del interlocutor.
 En la medida de lo posible, contar con identificador deEn la medida de lo posible, contar con identificador de
llamadas.llamadas.
 Seguir las indicaciones de la autoridad.Seguir las indicaciones de la autoridad.
 Por ningún motivo se toma a la ligera cualquier amenaza.Por ningún motivo se toma a la ligera cualquier amenaza.

12. Amenaza de bombaAmenaza de bomba

13. Contingencias meteorológicas en la escuelaContingencias meteorológicas en la escuela
 Mantenerse informado por radio o por el servicio de alertasMantenerse informado por radio o por el servicio de alertas
televisivas.televisivas.
 Retirarse de árboles, estructuras de lámina o deRetirarse de árboles, estructuras de lámina o de
algún objeto que se pueda desprender por causa del viento.algún objeto que se pueda desprender por causa del viento.
 Si el agua ingresa a la escuela o salones,Si el agua ingresa a la escuela o salones,
 desconectar la corriente eléctrica y cerrar las tuberías de gasdesconectar la corriente eléctrica y cerrar las tuberías de gas
y agua.y agua.
 Cubra con plástico aparatos u objetos que se puedan dañarCubra con plástico aparatos u objetos que se puedan dañar
con el agua.con el agua.
 Si por alguna razón se queda aislado y el agua sube, dirigirseSi por alguna razón se queda aislado y el agua sube, dirigirse
a la azotea o el lugar más alto y seguro posible.a la azotea o el lugar más alto y seguro posible.
 Debe tenerse contemplado un lugar como punto deDebe tenerse contemplado un lugar como punto de
concentración o albergue para casos de evacuación.concentración o albergue para casos de evacuación.

14. Contingencias meteorológicasContingencias meteorológicas