La empresa necesita contratar más empleados para cumplir con la entrega de 1000 unidades en 10 días si la producción media es de 4 horas por unidad. Para producir 5000 unidades al mes con una producción media de 3 horas por unidad y 8 empleados actuales, la empresa debe decidir entre contratar más empleados o aumentar las horas extras. Para entregar 8 millones de unidades en 3 días con una producción media de 6 segundos por unidad y un stock inicial de 500000 unidades, la decisión más rentable es aumentar las horas extras en lugar de contratar más empleados.
probllemasijmskmcsuy7mjsnhmyjnsmysmkusmkumnsknuntggtg yhmmrcfctgvtg mmvmm m m mmtmrmv mm mrtmtmvr4,tnm,e6n,tnv,cnm, nm, nrm,yrmn,yn,nm,n ttkjkgjtkgktkv k kktkjkjklguljlvñuio uoyouioiuoiulhjkgtgktkk kk kktkk vktk kt k k k k tkt tk tk tkk kt kkjkkkjkkkjklkjllkjkjl
probllemasijmskmcsuy7mjsnhmyjnsmysmkusmkumnsknuntggtg yhmmrcfctgvtg mmvmm m m mmtmrmv mm mrtmtmvr4,tnm,e6n,tnv,cnm, nm, nrm,yrmn,yn,nm,n ttkjkgjtkgktkv k kktkjkjklguljlvñuio uoyouioiuoiulhjkgtgktkk kk kktkk vktk kt k k k k tkt tk tk tkk kt kkjkkkjkkkjklkjllkjkjl
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Ejer producci n_
1. EJERCICIOS
COLEGIO
ARCADIA
TEMA: PRODUCCIÓN
ANTONIO ROJAS TECNOLOGÍA
DPTO. CIENCIAS 3 ESO
1. Si una empresa vende un producto que tiene una media de producción
de 4 horas.
El jefe de ventas se compromete con una venta de 1000 ud.
Calcula el número de empleados necesarios para cumplir con una fecha
de entrega de 10 días.
2. Una empresa desea conocer el valor óptimo para la contratación de
nuevos empleados a tiempo completo o la posibilidad de incrementar
horas extras a los empleados actuales.
La producción media de cada artículo es de 3 horas.
La empresa tiene 8 empleados actualmente.
La producción prevista es de 5.000 unidades al mes.
3. Una empresa tiene establecido como media de producción de su
producto 6 segundos.
La empresa tiene 6 empleados.
El jefe de ventas se compromete con un cliente en entregar la cantidad
de 8 millones de unidades en 3 días.
Sabiendo que hay un stock de 500.000 unidades.
Cuál será la decisión que toma el jefe de producción para minimizar
costes, sabiendo que el coste de mano de obra por hora extra es de 10 €
y que el coste de mano de obra por día laboral es de 120€
4. Una empresa debe decidir si le merece la pena llevar a cabo un doble
turno con la contratación de nuevo personal o incrementar la jornada
laboral (es decir, hacer horas extras).
La producción de la empresa es de 80 ud. diarias.
El numero de horas extras que se puede incrementar son 2 horas.
2. La empresa desea conocer que decisión es la mejor porque tiene
previsto un compromiso con un cliente por 90 ud diarias.
Datos:
♦ la media de las nómina (incluidos los gastos) de cada trabajador
es de 1.600 €
♦ una hora extra por cada trabajador tiene un coste de 40 €.
♦ La empresa necesita 10 trabajadores para llevar a cabo la
producción actual.
♦ Hay que tener en cuenta que en un mes no se trabajan los
sábados ni domingos y que el mes tiene 4 semanas
5. Una empresa fabrica dos modelos diferentes de escritorios el Standard y
el Súper.
Ambos dos llevan el mismo tipo y medida de tabla de trabajo.
El modelo súper tiene 4 cajones y el modelo Standard tiene 2.
Cada cajón está compuesto de un frente dos laterales y un fondo.
Cada cajón del modelo Súper va montado con dos guías de cuatro
cojinetes cada una.
Cada cajón del modelo Standard va montado con dos guías simples sin
cojinetes.
Ambos modelos de escritorios cuentan con dos laterales y un travesaño
idénticos.
El modelo súper tiene dos cajones con llave, el Standard no tiene llave
Se necesitan entregar 50 unidades del súper y 80 del Standard
Se pueden armar 70 cajones por día.
Se pueden ensamblar 30 escritorios por día independientemente del
modelo.
Se pide:
a) desglose de los materiales necesarios para el montaje de cada
escritorio
b) Si hay en stock 10 unidades del modelo súper y 20 del standard
determinar las
necesidades brutas de materiales para ambas producciones
c) Determinar si es posible entregar el pedido en 5 días. En caso de no
poder, indicar en cuantos días se podrá cumplir con el mismo. Desarrolle
una planificación día por día.
3. 6. Una empresa tiene que decidir y encontrar la solución más óptima y
económica para el siguiente caso:
Produce 40 ud diarias con 5 empleados.
Se comprometen a entregar 400 ud en 5 días.
El coste de subcontratar un empleado es de 1000 euros.
El coste de que un empleado de la empresa realice 1 hE es de 20€.
En la empresa hay un stock de 100 ud.