El documento contiene una serie de problemas relacionados con la simplificación de diagramas de bloques y el cálculo de funciones de transferencia. Los problemas incluyen reducir diagramas de bloques complejos a funciones de transferencia simples mediante la aplicación de pasos como asociación en serie, realimentación directa e indirecta, y puntos de suma.
El documento presenta varios ejercicios sobre diagramas de bloques y flujogramas para sistemas continuos. El Ejercicio 2.1 pide obtener la función de transferencia de un diagrama de bloques dado. El Ejercicio 2.2 pide obtener la función de transferencia global de un sistema mediante el movimiento de bloques. Y el Ejercicio 2.3 pide encontrar las funciones Geq y Heq de forma analítica y gráfica para un diagrama dado.
El documento presenta varios ejercicios sobre diagramas de bloques y flujogramas para sistemas continuos. El Ejercicio 2.1 pide obtener la función de transferencia de un diagrama de bloques dado. El Ejercicio 2.2 pide obtener la función de transferencia global de un sistema mediante el movimiento de bloques. Y el Ejercicio 2.3 pide encontrar las funciones Geq y Heq de forma analítica y gráfica para un diagrama dado.
Este documento presenta cómo simplificar diagramas de bloques mediante el desarrollo teórico de un ejemplo. Muestra cómo mover puntos de bifurcación y suma para dividir el diagrama en subsecciones más simples. Luego simplifica cada subsección para obtener una única función de transferencia que resume el comportamiento general del sistema originalmente complejo. Concluye que los diagramas de bloques siempre se pueden simplificar mediante la descomposición en subdiagramas más manejables.
El documento describe las funciones de transferencia, que son modelos matemáticos que relacionan la salida de un sistema con su entrada. Explica que una función de transferencia se define como la transformada de Laplace de la respuesta dividida por la transformada de Laplace de la entrada. También describe formas gráficas de representar funciones de transferencia como diagramas de polos y ceros, diagramas logarítmicos de Bode, y diagramas de Black.
Simplificación de los diagramas de bloquesantovazp
Este documento presenta 13 reglas para simplificar diagramas de bloques. Estas reglas incluyen agrupar bloques en serie o paralelo, aplicar bucles de realimentación positiva o negativa, trasponer sumadores y bifurcaciones, y cambiar el orden de comparadores consecutivos. El documento también muestra ejemplos de cómo aplicar estas reglas para simplificar diagramas de bloques complejos en diagramas más simples.
Este documento describe cómo simplificar diagramas de bloques mediante el uso de reglas de álgebra de bloques. Explica que los diagramas de bloques representan modelos matemáticos de sistemas y pueden ser complicados cuando contienen muchos lazos de realimentación. Las reglas de álgebra de bloques permiten reordenar los diagramas de forma algebraica para simplificarlos hasta obtener una única función de transferencia. Se proporcionan ejemplos de aplicación de las reglas y de simplificación de diagramas complejos.
Este documento presenta un resumen de los principales temas relacionados con el análisis de Fourier y las series de Fourier. Explica conceptos como funciones periódicas, componentes de directa, fundamental y armónicos, ortogonalidad de funciones seno y coseno, y cálculo de coeficientes de la serie de Fourier. El objetivo es aplicar estas herramientas al modelado y análisis de sistemas eléctricos bajo condiciones no senoidales.
Este documento describe el funcionamiento del transistor de efecto de campo JFET. Explica que el JFET controla el flujo de corriente entre el drenador y la fuente variando el voltaje aplicado a la compuerta. Describe las curvas de características del JFET y los diferentes métodos de polarización, incluyendo polarización fija, autopolarización y polarización por divisor de voltaje.
El documento presenta varios ejercicios sobre diagramas de bloques y flujogramas para sistemas continuos. El Ejercicio 2.1 pide obtener la función de transferencia de un diagrama de bloques dado. El Ejercicio 2.2 pide obtener la función de transferencia global de un sistema mediante el movimiento de bloques. Y el Ejercicio 2.3 pide encontrar las funciones Geq y Heq de forma analítica y gráfica para un diagrama dado.
El documento presenta varios ejercicios sobre diagramas de bloques y flujogramas para sistemas continuos. El Ejercicio 2.1 pide obtener la función de transferencia de un diagrama de bloques dado. El Ejercicio 2.2 pide obtener la función de transferencia global de un sistema mediante el movimiento de bloques. Y el Ejercicio 2.3 pide encontrar las funciones Geq y Heq de forma analítica y gráfica para un diagrama dado.
Este documento presenta cómo simplificar diagramas de bloques mediante el desarrollo teórico de un ejemplo. Muestra cómo mover puntos de bifurcación y suma para dividir el diagrama en subsecciones más simples. Luego simplifica cada subsección para obtener una única función de transferencia que resume el comportamiento general del sistema originalmente complejo. Concluye que los diagramas de bloques siempre se pueden simplificar mediante la descomposición en subdiagramas más manejables.
El documento describe las funciones de transferencia, que son modelos matemáticos que relacionan la salida de un sistema con su entrada. Explica que una función de transferencia se define como la transformada de Laplace de la respuesta dividida por la transformada de Laplace de la entrada. También describe formas gráficas de representar funciones de transferencia como diagramas de polos y ceros, diagramas logarítmicos de Bode, y diagramas de Black.
Simplificación de los diagramas de bloquesantovazp
Este documento presenta 13 reglas para simplificar diagramas de bloques. Estas reglas incluyen agrupar bloques en serie o paralelo, aplicar bucles de realimentación positiva o negativa, trasponer sumadores y bifurcaciones, y cambiar el orden de comparadores consecutivos. El documento también muestra ejemplos de cómo aplicar estas reglas para simplificar diagramas de bloques complejos en diagramas más simples.
Este documento describe cómo simplificar diagramas de bloques mediante el uso de reglas de álgebra de bloques. Explica que los diagramas de bloques representan modelos matemáticos de sistemas y pueden ser complicados cuando contienen muchos lazos de realimentación. Las reglas de álgebra de bloques permiten reordenar los diagramas de forma algebraica para simplificarlos hasta obtener una única función de transferencia. Se proporcionan ejemplos de aplicación de las reglas y de simplificación de diagramas complejos.
Este documento presenta un resumen de los principales temas relacionados con el análisis de Fourier y las series de Fourier. Explica conceptos como funciones periódicas, componentes de directa, fundamental y armónicos, ortogonalidad de funciones seno y coseno, y cálculo de coeficientes de la serie de Fourier. El objetivo es aplicar estas herramientas al modelado y análisis de sistemas eléctricos bajo condiciones no senoidales.
Este documento describe el funcionamiento del transistor de efecto de campo JFET. Explica que el JFET controla el flujo de corriente entre el drenador y la fuente variando el voltaje aplicado a la compuerta. Describe las curvas de características del JFET y los diferentes métodos de polarización, incluyendo polarización fija, autopolarización y polarización por divisor de voltaje.
El documento presenta varios ejercicios sobre diagramas de bloques y flujogramas. El Ejercicio 2.1 pide obtener la función de transferencia de un diagrama de bloques dado. El Ejercicio 2.2 pide obtener la función de transferencia global de un sistema mediante el movimiento de bloques. Y el Ejercicio 2.3 pide encontrar las funciones Geq y Heq de forma analítica y gráfica para un diagrama dado.
Este documento describe el transistor JFET (transistor de efecto de campo de unión). Explica que el JFET controla el flujo de corriente a través de un semiconductor mediante un campo eléctrico creado por una puerta. Describe la estructura básica del JFET y cómo varía la anchura del canal con diferentes voltajes de drenaje, causando saturación. También resume algunas aplicaciones comunes del JFET como osciladores y amplificadores.
Este documento presenta el análisis del lugar geométrico de las raíces (LGR) para sistemas de control. Explica que el LGR muestra el movimiento de las raíces de la ecuación característica cuando se modifica un parámetro. Proporciona reglas para construir el LGR, como el inicio y final de las trayectorias, trayectorias sobre el eje real, y ubicación de ceros infinitos. También define conceptos como puntos de quiebre, ganancia de quiebre y ganancia crítica. Finalmente, presenta un ej
El documento describe los diferentes tipos de sistemas de tiempo continuo y discreto según la ubicación de sus polos y la respuesta temporal asociada, así como criterios de estabilidad como el margen de ganancia y fase. También explica cómo la ganancia en la cadena directa afecta la estabilidad marginal al mover la frecuencia de cruce hacia la derecha o izquierda.
Unidad III: Polos y Ceros de una función de transferencia.Mayra Peña
Este documento trata sobre los conceptos de polos y ceros de una función de transferencia y su relación con la estabilidad de sistemas de control. Explica cómo identificar polos y ceros a partir de la expresión de una función de transferencia y analiza la estabilidad según la ubicación de los polos en el plano complejo. También resume métodos como Routh-Hurwitz y Nyquist para determinar la estabilidad absoluta o relativa de un sistema.
El documento trata sobre conceptos fundamentales de modelado matemático de procesos industriales y sistemas de control. Explica las funciones de transferencia, elementos básicos de un sistema de control como proceso, variable controlada, actuador y controlador. También describe instrumentos comunes usados en control como transmisores, válvulas y sensores, así como su clasificación, simbología y etiquetado. Por último, presenta ejemplos de diagramas de instrumentación y bloques de sistemas de control.
Este documento resume los conceptos de controlabilidad, observabilidad, asignación de polos y realimentación del estado en sistemas de control lineales. En particular, explica cómo determinar si un sistema es controlable u observable mediante el cálculo de matrices de controlabilidad y observabilidad. También describe cómo utilizar la realimentación del estado y la fórmula de Ackermann para modificar los polos de un sistema y lograr un comportamiento dinámico deseado.
Este documento describe métodos para determinar la estabilidad de sistemas discretos. Explica que un sistema es estable si sus polos o raíces de la ecuación característica se encuentran dentro del círculo unitario en el plano Z. También presenta el criterio de Jury, un método que determina la estabilidad evaluando si las raíces están dentro o fuera del círculo unitario sin necesidad de calcularlas. El procedimiento implica completar una tabla aplicando restricciones a cada fila, si alguna no se cumple, el sistema es in
El documento describe los conceptos de función de transferencia, diagramas de Bode y su análisis en MATLAB. Una función de transferencia representa el comportamiento dinámico de un sistema usando la transformada de Laplace. Los diagramas de Bode analizan la respuesta en frecuencia de un sistema mostrando la ganancia y fase. MATLAB puede graficar polos, ceros y diagramas de Bode de funciones de transferencia para determinar la estabilidad de un sistema.
Electronica analisis a pequeña señal fetVelmuz Buzz
1) Los amplificadores con transistores de efecto de campo (FET) proporcionan una alta ganancia de voltaje y una alta impedancia de entrada. 2) Los dispositivos FET como los MOSFET decrecientes se pueden usar para diseñar amplificadores con ganancias similares de voltaje, aunque los MOSFET tienen una mayor impedancia de entrada. 3) El modelo equivalente de pequeña señal para los FET es más simple que para los BJT, usando el factor de transconductancia gm en lugar del factor de ganancia β.
El documento describe los pasos para crear diagramas de bloques y simplificarlos. Explica cómo representar sistemas matemáticos usando diagramas de bloques y cómo mover puntos de suma y bifurcación para reducir el diagrama a una sola función de transferencia. También introduce los gráficos de flujo de señal como otra forma de simplificar diagramas de bloques complejos.
Las leyes de Kirchhoff, cuando se aplican a un circuito producen un conjunto de ecuaciones integro diferenciales en términos de las características terminales de los elementos de la red, que cuando se transforman dan un conjunto de ecuaciones algebraicas en el dominio de la frecuencia (s), que facilitan la resolución del problema, elevando el nivel de eficiencia en su aplicación. Por lo tanto, un análisis en el dominio complejo de la frecuencia (s), en los cuales los elementos pasivos de la red están representados por su impedancia o admitancia, y las fuentes (dependientes e independientes) son representadas en términos de sus variables transformadas, pueden ser más flexibles en su aplicación.
Nuestro objetivo principal es, demostrar que la utilización de la Transformada de Laplace es una herramienta robusta y eficiente de amplia aplicación, para la solución de problemas de las ciencias e ingeniería, brindando a los estudiantes y docentes técnicas que les permitan mejorar su desempeño de enseñanza y aprendizaje.
1) La transformada de Fourier permite representar funciones en el dominio de la frecuencia obteniendo una expresión matemática conocida como la transformada de Fourier de la función original. 2) Extendiendo las series de Fourier, la transformada de Fourier puede aplicarse también a funciones no periódicas mediante el uso de una integral en lugar de una suma. 3) La transformada de Fourier y su inversa son herramientas matemáticas útiles para resolver problemas al transformarlos a un dominio donde pueden ser más sencillos de resolver.
Este documento describe circuitos de dos puertos o cuadripolos, incluyendo su definición, restricciones y ecuaciones. Explica los diferentes parámetros que relacionan las variables de corriente y tensión entre los puertos, y cómo estos parámetros pueden calcularse y convertirse entre sí. También cubre circuitos recíprocos y cómo conectar múltiples cuadripolos en serie, paralelo y cascada.
Este documento describe los diagramas de bloques y su uso en ingeniería de control. Explica que un diagrama de bloques representa gráficamente las funciones de cada componente de un sistema y las relaciones entre ellos mediante bloques funcionales unidos por señales de entrada y salida. También cubre cómo simplificar diagramas de bloques complejos mediante reglas de álgebra y reordenamiento, y cómo obtener funciones de transferencia de variables clave. Proporciona varios ejemplos ilustrativos de simplificación de diagramas de bloques.
El documento describe el proceso de crear y simplificar diagramas de bloques. Explica cómo convertir ecuaciones matemáticas en diagramas de bloques y luego simplificarlos usando propiedades de álgebra de bloques como mover puntos de suma y bifurcación. También introduce gráficos de flujo de señal como otra forma de simplificar diagramas de bloques a una sola función de transferencia.
Parctica de teoria de control
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Parametrización de controladores estabilizantes y sensibilidad mezcladaRené Galindo
Se presentan formulas explícitas para la parametrización de todos los controladores estabilizantes, que es una de las bases fundamentales del control robusto (área del control automático). El parámetro libre de estos controladores se selecciona por sensibilidad mezclada y se dan aplicaciones a un sistema de suspensión activa de medio carro y a un robot planar rotacional.
El documento presenta varios ejercicios sobre diagramas de bloques y flujogramas. El Ejercicio 2.1 pide obtener la función de transferencia de un diagrama de bloques dado. El Ejercicio 2.2 pide obtener la función de transferencia global de un sistema mediante el movimiento de bloques. Y el Ejercicio 2.3 pide encontrar las funciones Geq y Heq de forma analítica y gráfica para un diagrama dado.
Este documento describe el transistor JFET (transistor de efecto de campo de unión). Explica que el JFET controla el flujo de corriente a través de un semiconductor mediante un campo eléctrico creado por una puerta. Describe la estructura básica del JFET y cómo varía la anchura del canal con diferentes voltajes de drenaje, causando saturación. También resume algunas aplicaciones comunes del JFET como osciladores y amplificadores.
Este documento presenta el análisis del lugar geométrico de las raíces (LGR) para sistemas de control. Explica que el LGR muestra el movimiento de las raíces de la ecuación característica cuando se modifica un parámetro. Proporciona reglas para construir el LGR, como el inicio y final de las trayectorias, trayectorias sobre el eje real, y ubicación de ceros infinitos. También define conceptos como puntos de quiebre, ganancia de quiebre y ganancia crítica. Finalmente, presenta un ej
El documento describe los diferentes tipos de sistemas de tiempo continuo y discreto según la ubicación de sus polos y la respuesta temporal asociada, así como criterios de estabilidad como el margen de ganancia y fase. También explica cómo la ganancia en la cadena directa afecta la estabilidad marginal al mover la frecuencia de cruce hacia la derecha o izquierda.
Unidad III: Polos y Ceros de una función de transferencia.Mayra Peña
Este documento trata sobre los conceptos de polos y ceros de una función de transferencia y su relación con la estabilidad de sistemas de control. Explica cómo identificar polos y ceros a partir de la expresión de una función de transferencia y analiza la estabilidad según la ubicación de los polos en el plano complejo. También resume métodos como Routh-Hurwitz y Nyquist para determinar la estabilidad absoluta o relativa de un sistema.
El documento trata sobre conceptos fundamentales de modelado matemático de procesos industriales y sistemas de control. Explica las funciones de transferencia, elementos básicos de un sistema de control como proceso, variable controlada, actuador y controlador. También describe instrumentos comunes usados en control como transmisores, válvulas y sensores, así como su clasificación, simbología y etiquetado. Por último, presenta ejemplos de diagramas de instrumentación y bloques de sistemas de control.
Este documento resume los conceptos de controlabilidad, observabilidad, asignación de polos y realimentación del estado en sistemas de control lineales. En particular, explica cómo determinar si un sistema es controlable u observable mediante el cálculo de matrices de controlabilidad y observabilidad. También describe cómo utilizar la realimentación del estado y la fórmula de Ackermann para modificar los polos de un sistema y lograr un comportamiento dinámico deseado.
Este documento describe métodos para determinar la estabilidad de sistemas discretos. Explica que un sistema es estable si sus polos o raíces de la ecuación característica se encuentran dentro del círculo unitario en el plano Z. También presenta el criterio de Jury, un método que determina la estabilidad evaluando si las raíces están dentro o fuera del círculo unitario sin necesidad de calcularlas. El procedimiento implica completar una tabla aplicando restricciones a cada fila, si alguna no se cumple, el sistema es in
El documento describe los conceptos de función de transferencia, diagramas de Bode y su análisis en MATLAB. Una función de transferencia representa el comportamiento dinámico de un sistema usando la transformada de Laplace. Los diagramas de Bode analizan la respuesta en frecuencia de un sistema mostrando la ganancia y fase. MATLAB puede graficar polos, ceros y diagramas de Bode de funciones de transferencia para determinar la estabilidad de un sistema.
Electronica analisis a pequeña señal fetVelmuz Buzz
1) Los amplificadores con transistores de efecto de campo (FET) proporcionan una alta ganancia de voltaje y una alta impedancia de entrada. 2) Los dispositivos FET como los MOSFET decrecientes se pueden usar para diseñar amplificadores con ganancias similares de voltaje, aunque los MOSFET tienen una mayor impedancia de entrada. 3) El modelo equivalente de pequeña señal para los FET es más simple que para los BJT, usando el factor de transconductancia gm en lugar del factor de ganancia β.
El documento describe los pasos para crear diagramas de bloques y simplificarlos. Explica cómo representar sistemas matemáticos usando diagramas de bloques y cómo mover puntos de suma y bifurcación para reducir el diagrama a una sola función de transferencia. También introduce los gráficos de flujo de señal como otra forma de simplificar diagramas de bloques complejos.
Las leyes de Kirchhoff, cuando se aplican a un circuito producen un conjunto de ecuaciones integro diferenciales en términos de las características terminales de los elementos de la red, que cuando se transforman dan un conjunto de ecuaciones algebraicas en el dominio de la frecuencia (s), que facilitan la resolución del problema, elevando el nivel de eficiencia en su aplicación. Por lo tanto, un análisis en el dominio complejo de la frecuencia (s), en los cuales los elementos pasivos de la red están representados por su impedancia o admitancia, y las fuentes (dependientes e independientes) son representadas en términos de sus variables transformadas, pueden ser más flexibles en su aplicación.
Nuestro objetivo principal es, demostrar que la utilización de la Transformada de Laplace es una herramienta robusta y eficiente de amplia aplicación, para la solución de problemas de las ciencias e ingeniería, brindando a los estudiantes y docentes técnicas que les permitan mejorar su desempeño de enseñanza y aprendizaje.
1) La transformada de Fourier permite representar funciones en el dominio de la frecuencia obteniendo una expresión matemática conocida como la transformada de Fourier de la función original. 2) Extendiendo las series de Fourier, la transformada de Fourier puede aplicarse también a funciones no periódicas mediante el uso de una integral en lugar de una suma. 3) La transformada de Fourier y su inversa son herramientas matemáticas útiles para resolver problemas al transformarlos a un dominio donde pueden ser más sencillos de resolver.
Este documento describe circuitos de dos puertos o cuadripolos, incluyendo su definición, restricciones y ecuaciones. Explica los diferentes parámetros que relacionan las variables de corriente y tensión entre los puertos, y cómo estos parámetros pueden calcularse y convertirse entre sí. También cubre circuitos recíprocos y cómo conectar múltiples cuadripolos en serie, paralelo y cascada.
Este documento describe los diagramas de bloques y su uso en ingeniería de control. Explica que un diagrama de bloques representa gráficamente las funciones de cada componente de un sistema y las relaciones entre ellos mediante bloques funcionales unidos por señales de entrada y salida. También cubre cómo simplificar diagramas de bloques complejos mediante reglas de álgebra y reordenamiento, y cómo obtener funciones de transferencia de variables clave. Proporciona varios ejemplos ilustrativos de simplificación de diagramas de bloques.
El documento describe el proceso de crear y simplificar diagramas de bloques. Explica cómo convertir ecuaciones matemáticas en diagramas de bloques y luego simplificarlos usando propiedades de álgebra de bloques como mover puntos de suma y bifurcación. También introduce gráficos de flujo de señal como otra forma de simplificar diagramas de bloques a una sola función de transferencia.
Parctica de teoria de control
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Parctica de teoria de control
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Parctica de teoria de control
Parctica de teoria de control
Parametrización de controladores estabilizantes y sensibilidad mezcladaRené Galindo
Se presentan formulas explícitas para la parametrización de todos los controladores estabilizantes, que es una de las bases fundamentales del control robusto (área del control automático). El parámetro libre de estos controladores se selecciona por sensibilidad mezclada y se dan aplicaciones a un sistema de suspensión activa de medio carro y a un robot planar rotacional.
Este documento presenta una introducción teórica a los logaritmos, incluyendo su definición, logaritmos naturales y cambio de base, así como propiedades de los logaritmos. Luego presenta ejercicios resueltos sobre hallar valores de logaritmos dados, expresar logaritmos como un solo término y aplicar propiedades de los logaritmos.
Este documento presenta una introducción teórica a los logaritmos, incluyendo su definición, logaritmos naturales y cambio de base, así como propiedades de los logaritmos. Luego, proporciona ejercicios resueltos sobre cómo calcular valores de logaritmos dados, expresiones logarítmicas, hallar términos desconocidos y desarrollar y simplificar expresiones logarítmicas.
Este documento describe el algoritmo Stepping-Stone para probar la optimalidad de una solución a un problema de transporte. Explica los pasos del algoritmo de forma detallada: 1) seleccionar una variable no básica y formar un circuito con variables básicas, 2) asignar signos al circuito, 3) calcular el costo relativo, 4) repetir hasta que todos los costos sean positivos o haya uno negativo, en cuyo caso 5) actualizar la tabla con la variable de menor valor en el circuito de costo más negativo. El proceso se
Este documento presenta los temas centrales del cálculo diferencial organizados en cuatro unidades. La primera unidad cubre conceptos básicos de funciones como tipos, gráficas y características. La segunda unidad trata sobre límites, incluyendo definiciones, tipos y determinación. La tercera unidad explica la derivada con definiciones, reglas y cálculos. La cuarta unidad analiza la continuidad y discontinuidad de funciones. El documento provee una introducción general al cálculo diferencial.
Este documento presenta dos ejercicios de convolución entre funciones. En el primer ejercicio, se encuentra la convolución entre las funciones f(t) = 2u(t + 2) - 2u(t - 2) y g(t) = 3u(t + 3) - 3u(t - 3), resultando en y(t) = 6[(t + 5)u(t + 5) - (t - 1)u(t - 1) - (t + 1)u(t + 1) + (t - 5)u(t - 5)]. En el segundo ejercicio, se encuentra
Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Cálculo Diferencial e Integral. Incluye tres unidades principales sobre nociones preliminares, derivada e integral. Cada unidad contiene varios temas como números reales, funciones, límites, derivación, integración y métodos de integración.
El documento presenta los conceptos básicos del álgebra de bloques utilizada en el análisis y diseño de sistemas de control. Explica los elementos clave de un sistema de control de proceso, como el transmisor, medidor, controlador, válvula y proceso. También describe las reglas algebraicas para simplificar diagramas de bloques y determinar funciones de transferencia.
Repaso_de_Matrices. Definición, propiedades y aplicaciones.ronnynoa1
El documento proporciona una introducción a las matrices, incluyendo definiciones de elementos, tamaños, tipos de matrices como cuadradas y no cuadradas, operaciones como suma, multiplicación por escalares, transpuesta y multiplicación de matrices. También explica cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando matrices aumentadas.
El documento describe el análisis de respuesta en frecuencia de sistemas. Explica que la respuesta ante una entrada sinusoidal nos brinda información sobre la respuesta transitoria. Analiza factores como ganancia, derivativo, integral, de primer orden y de segundo orden, y cómo estos afectan la amplitud y fase de la salida en función de la frecuencia. Finalmente, muestra cómo representar gráficamente estos efectos usando diagramas de Bode.
Taller de matemáticas de tercero año de grado.pdfMaytePihuave
El documento explica las operaciones básicas entre funciones reales: suma, resta, multiplicación y división. Para realizar estas operaciones, las funciones deben estar definidas sobre el mismo dominio, excepto en la división donde también se requiere que la función divisora sea distinta de cero. En la composición de funciones, el rango de la función interna debe estar contenido en el dominio de la función externa.
Este documento contiene una ficha de evaluación sobre adición y sustracción combinadas con números enteros. Presenta varios ejercicios para practicar el cálculo de valores absolutos y la realización de operaciones que combinan adición y sustracción con números enteros en la forma a ± b, incluyendo paréntesis anidados.
METODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONESJuanMiguelCustodioMo
1. El documento presenta la resolución de varios problemas de programación lineal y sus duales. Se convierten los problemas a su forma estándar y se resuelven usando el método simplex. Se obtienen las soluciones óptimas de los problemas primal y dual.
2. Se pide estimar el intervalo del valor objetivo óptimo para dos problemas de PL presentados.
3. En uno de los ejemplos, la solución dual no es factible a pesar de que z=w, por lo que la solución primal es la óptima.
Este documento presenta la resolución de 3 ejercicios de control de sistemas. En el primer ejercicio, se asocian diagramas de Bode y Nyquist a diferentes funciones de transferencia. En el segundo ejercicio, se asocian diagramas de Bode a mapas de polos y ceros. En el tercer ejercicio, se utiliza el criterio de Nyquist para determinar la estabilidad de 4 sistemas a lazo cerrado, identificando cuántos polos en el semiplano derecho poseen los sistemas inestables.
Este documento presenta 32 problemas matemáticos que involucran operaciones con números racionales como fracciones, raíces cuadradas y raíces cúbicas. El objetivo es calcular el valor numérico de cada expresión racional dada.
El documento presenta el cálculo de la convolución entre dos funciones dadas f(t) y g(t). En la primera pregunta, se encuentra la función de convolución y(t) = 6[(t + 5)u(t + 5) - (t - 1)u(t - 1) - (t + 1)u(t + 1) + (t - 5)u(t - 5)]. En la segunda pregunta, se calcula la convolución y(t) = 3/2[t^2(t + 2) - (t - 2)(t + 3) + 1/2(t -
El documento presenta una serie de problemas matemáticos que involucran operaciones con fracciones como suma, resta, multiplicación y división. Se pide calcular las operaciones con fracciones dadas en cada uno de los más de 20 problemas presentados.
Similar a ejercicios diagramas de BLOQUES.pdf (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ejercicios diagramas de BLOQUES.pdf
1. 1
1.- Halla la función de transferencia del sistema representado mediante el siguiente diagrama de bloques.
2.- Simplificar el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia.
3.- Halla la función de transferencia del sistema representado mediante el siguiente diagrama de bloques.
4.- Simplificar el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia.
5.- Reducir el diagrama de bloques de la figura y obtener la función de transferencia C(s) / R(s) .
6.- Simplificar el siguiente diagrama de bloque.
2. 2
7.- Simplifica el siguiente diagrama de bloque de la figura, representando el diagrama simplificado de la función de
transferencia total del sistema.
8.- Simplifica el siguiente diagrama de bloque de la figura, representando el diagrama simplificado de la función de
transferencia total del sistema.
9.- Dado el diagrama de bloque de la figura.
Se pide:
a) Simplificar el diagrama.
b) Hallar al función de transferencia C/R.
10.- Simplifica el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia del sistema.
3. 3
11.- Calcular y simplificar la función de transferencia del siguiente circuito.
12.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura obtenga la función de transferencia Z/Y.
13.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura:.
a) Obtenga la función de transferencia Z=f(X).
14.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura:
a) Obtenga la función de transferencia Z=f(X).
15.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura:
a) Obtenga la función de transferencia Z=f(X).
4. 4
16.- NUEVO 2011/12 Simplifica el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia del
sistema.
17.- NUEVO 2012/13 Determinar la función de transferencia total del sistema caracterizado por el diagrama de
bloques.
18.- NUEVO 2012/13 Determinar la función de transferencia total del sistema caracterizado por el diagrama de
bloques.
5. 5
1.- Halla la función de transferencia del sistema representado mediante el siguiente diagrama de bloques.
U + + V
+ _ + _
Bucle de realimentación negativa
U + + V
+ _ + _
Paso 1.- Realimentación negativa: G2
FT =
1 + H1 · G2
U + V
+ _ +
Bifurcación
Paso 2.- Bifurcación: FT = G1 + 1
Asociación en serie
U V
+ _
Paso 3.- Asociación en serie: (G1 + 1) · G2
FT = FT1 · FT2 =
1 + H1 · G2
U V
+ _
Realimentación directa
Paso 4.- Realimentación directa (negativa): : G
FT =
1 + G
(G1 + 1) · G2 (G1 + 1) · G2
1 + H1 · G2 1 + H1 · G2 (G1 + 1) · G2
FT = = =
(G1 + 1) · G2 1 + H1 · G2 + (G1 + 1) · G2 1 + H1 · G2 + (G1 + 1) · G2
1 +
1 + H1 · G2 1 + H1 · G2
G1 G2
H1
G1 G2
H1
G1
G2
1 + H1 · G2
G1 + 1
G2
1 + H1 · G2
(G1 + 1) · G2
1 + H1 · G2
6. 6
U V V (s) G1 · G2 + G2
F.T. = =
U (s) 1 + H1 · G2 + G1 · G2 + G2
G1·G2 + G2
1 + H1·G2 + G1·G2 + G2
7. 7
2.- Simplificar el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia.
U + - V
_ + + +
( 1 )
_
U + + + V
_ +
( 1 ) .- Realimentación positiva:
G 1 / s 1 / s 2 s 2
FT1 = = = = =
1 + H · G 1 1 2 s - 1 2 s2
- s 2 s - 1
1 - ·
2 s 2 s
( 2 ).- Asociación en serie:
_
U + V FT2 = G1 · G2
+ 2 2 s - 1 2
_ FT2 = · =
( 2 ) 2 s - 1 s + 1 s + 1
( 3 ) ( 3 ) .- Realimentación directa (negativa):
G
_ FT3 =
U + + V 1 + H · G
2 2
_
s + 1 s + 1 2
FT3 = = =
2 s + 1 + 2 s + 3
1 + 1 ·
s + 1 s + 1
( 4 )
( 4 ) .- Realimentación directa (negativa):
U + V
2 2
_
s + 3 s + 3 2
FT4 = = =
2 s + 3 + 2 s + 5
1 + 1 ·
s + 3 s + 3
1 / s
2s - 1
s + 1
1 / 2
1 / s
2s - 1
s + 1
1 / 2
2
2 s - 1
2s - 1
s + 1
2
s + 1
2
s + 3
11. 11
4.- Simplificar el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia.
R(s) + + C(s)
_ +
( 1 )
R(s) + + C(s)
_ +
Paso 1: Punto de suma: G1 (s) - 1
( 2 )
R(s) + C(s)
+
Paso 2: Asociación SERIE o CASCADA: (G1 (s) – 1) · G2 (s)
R(s) ( 3 ) + C(s)
+
Paso 3: Punto de suma: [G1(s) - 1] · G2 (s) + 1
R(s) C(s)
C (s)
F.T. = = [G1(s) - 1] · G2 (s) + 1
R (s)
G1(s) G2(s)
G1(s) G2(s)
G1(s) - 1 G2(s)
[G1(s) - 1] · G2 (s)
[G1(s) - 1] · G2 (s) + 1
12. 12
5. Reducir el diagrama de bloques de la figura y obtener la función de transferencia C(s) / R(s) .
R(s) + E(s) M(s) + E1(s) C(s)
− − B(s)
C(s)
Paso 1
R(s) + E(s) M(s) + E1(s) C(s)
− − B(s)
C(s)
Paso2
R(s) + E(s) M(s) + E1(s) C(s)
− − B(s)
C(s)
Paso 3
R(s) + E(s) E1(s) C(s)
− C(s)
4
s2
+ s
10
s + 5
s
0,5
4
s2
+ s
10
s + 5
s
0,5
)
(
)
5
(
40
4
5
10
.
.
:
1 2
2
2
1
s
s
s
s
s
s
G
G
T
F
SERIE
Asociación
Paso
+
⋅
+
=
+
⋅
+
=
⋅
=
→
40
(s+5) · (s2
+ s)
s
0,5
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
T
F
H
G
G
T
F
Negativa
ón
alimentaci
Paso
⋅
+
+
⋅
+
=
+
⋅
+
⋅
+
+
⋅
+
+
⋅
+
=
+
⋅
+
⋅
+
+
⋅
+
=
⋅
+
=
→
40
)
(
)
5
(
40
)
(
)
5
(
40
)
(
)
5
(
)
(
)
5
(
40
)
(
)
5
(
40
1
)
(
)
5
(
40
.
.
1
.
.
Re
:
2
2
2
2
2
2
2
40
(s+5) · (s2
+ s) + 40 · s
0,5
13. 13
Paso 4
R(s) + E(s) C(s)
− C(s)
s
s
s
s
s
s
s
s
T
F
G
G
T
F
SERIE
Asociación
Paso
⋅
+
+
⋅
+
=
⋅
+
+
⋅
+
⋅
=
⋅
=
→
40
)
(
)
5
(
20
40
)
(
)
5
(
40
5
,
0
.
.
.
.
:
3
2
2
2
1
20
(s+5) · (s2
+s) · 40 s
G
G
T
F
Negativa
DIRECTA
ón
alimentaci
Paso
+
=
→
1
.
.
Re
:
4
20
)
45
6
(
20
40
)
(
)
5
(
20
40
)
(
)
5
(
40
)
(
)
5
(
20
40
)
(
)
5
(
20
1
40
)
(
)
5
(
20
.
. 2
2
2
2
2
2
+
+
+
⋅
=
+
+
⋅
+
+
+
+
⋅
+
+
+
⋅
+
=
+
+
⋅
+
+
+
+
⋅
+
=
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
T
F
14. 14
6.- Simplificar el siguiente diagrama de bloque
R + + C
- + +
R + C
-
R + C
-
R C
R C
(G1+G2).G3.G4.G5
-------------------------
1-G5 H1
H2
(G1+G2)·G3·G4·G5
---------------------------
1-G5· H1
--------------------------------
(G1+G2)·G3·G4·G5
1+------------------------- H2
1-G5·H1
(G1+G2)·G3·G4·G5
-----------------------------------------
1-G5·H1+(G1+G2)·G3·G4·G5·H2
G1
G2
G3
G4
H2
G5
H1
G1+G2 G3.G4
G5
-----------
1-G5 H1
H2
15. 15
7.- Simplifica el siguiente diagrama de bloque de la figura, representando el diagrama simplificado de la función de transferencia
total del sistema
+
+ + +
- +
+
-
G1 G2 G3
H1
H2
G4
2
1
1
2
1
·
·
1
·
G
G
H
G
G
−
G3 +G4
H2
)
·(
·
·
·
·
1
)
·(
·
·
·
1
)
·(
·
·
1
·
·
1
)
·(
·
4
3
2
1
2
2
1
1
4
3
2
1
2
1
1
4
3
2
1
2
2
1
1
4
3
2
1
G
G
G
G
H
G
G
H
G
G
G
G
G
G
H
G
G
G
G
H
G
G
H
G
G
G
G
+
+
−
+
=
−
+
+
−
+
16. 16
8.- Simplifica el siguiente diagrama de bloque de la figura, representando el diagrama simplificado de la función de transferencia
total del sistema
+
+ + +
- +
G1 G2
G4
G3
H1 H2
1
2
1
2
1
1 H
G
G
G
G
+ 2
3
3
1 H
G
G
−
G4
+
)
1
)(
1
( 2
3
1
2
1
3
2
1
H
G
H
G
G
G
G
G
−
+
G4
+
2
1
3
2
1
2
3
1
2
1
3
2
1
1 H
H
G
G
G
H
G
H
G
G
G
G
G
−
−
+
G4
+
2
1
3
2
1
2
3
1
2
1
2
1
4
3
2
1
2
4
3
1
4
2
1
4
3
2
1
1 H
H
G
G
G
H
G
H
G
G
H
H
G
G
G
G
H
G
G
H
G
G
G
G
G
G
G
−
−
+
−
−
+
+
17. 17
9.- Dado el diagrama de bloque de la figura.
Se pide:
c) Simplificar el diagrama
d) Hallar al función de transferencia C/R
-
R + + + C
- -
-
+ +
-
+
-
3
2
1
1
3
2
2
3
3
3
2
1
3
2
2
3
3
3
2
1
1
3
2
2
3
3
3
2
1
·
·
·
·
·
·
1
·
·
·
·
·
1
·
·
·
1
·
·
·
1
·
·
G
G
G
H
G
G
H
G
H
G
G
G
G
G
H
G
H
G
G
G
H
G
G
H
G
H
G
G
G
+
+
+
=
+
+
+
+
+
G1 G2 G3
H3
H1
H2
G1
H1
H2
3
3
3
2
·
1
·
G
H
G
G
+
H1
3
2
2
3
3
3
2
1
·
·
·
1
·
·
G
G
H
G
H
G
G
G
+
+
3
2
2
3
3
3
2
1
3
3
3
2
2
3
3
3
2
1
·
·
·
1
·
·
·
1
·
·
1
·
1
·
·
G
G
H
G
H
G
G
G
G
H
G
G
H
G
H
G
G
G
+
+
=
+
+
+
3
2
1
1
3
2
2
3
3
3
2
1
·
·
·
·
·
·
1
·
·
G
G
G
H
G
G
H
G
H
G
G
G
+
+
+
18. 18
10.- Simplifica el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia del sistema.
+
+
+
-
G1 G2 G3
H2
C(s)
E(s)
3
2
2
2
1
)·
1
1
·
( G
H
G
G
G
−
−
E(s) C(s)
2
2
2
3
2
3
3
2
1
3
2
2
2
2
2
1
·
1
·
·
·
·
·
·
1
·
1
·
H
G
H
G
G
G
G
G
G
G
H
G
H
G
G
G
−
+
−
=
−
+
−
E(s) C(s)
1
2
2
2
·
1
G
H
G
G
−
G3
+
-
E(s)
C(s)
19. 19
11.- Calcular y simplificar la función de transferencia del siguiente circuito.
Solución.
20. 20
12.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura obtenga la función de transferencia Z/Y.
SOLUCIÓN
Se quiere calcular la función de transferencia Z/X.
1. Bucle de realimentación negativa:
3
3
2
1
1
1
1
1 P
P
X
X
X
FT
+
=
+
=
2. Bloques en serie:
3
3
2
2
1
2
1 P
P
P
X
X
FT
+
⋅
=
⋅
=
21. 21
3. Bloques en paralelo:
3
3
2
1
2
1
3
1 P
P
P
P
X
X
FT
+
⋅
−
=
−
=
4. Bucle de realimentación negativa:
5
3
3
2
1
3
3
2
1
2
1
1
4
1
1
1
1
P
P
P
P
P
P
P
P
P
X
X
X
FT
⋅
"
"
#
$
%
%
&
'
+
⋅
−
+
+
⋅
−
=
+
=
2. Bloques en serie:
4
5
3
3
2
1
3
3
2
1
2
1
1
1
1
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
X
X
FT ⋅
⋅
"
"
#
$
%
%
&
'
+
⋅
−
+
+
⋅
−
=
⋅
=
22. 22
13.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura:.
b) Obtenga la función de transferencia Z=f(X).
SOLUCIÓN
a)
Se quiere calcular la función de transferencia Z/X.
1. Bloques en serie:
4
3
2
1
1 P
P
X
X
FT ⋅
=
⋅
=
2. Bucle de realimentación negativa:
4
3
2
2
2
1
1
2
1
1 P
P
P
P
X
X
X
FT
+
=
+
=
23. 23
3. Bucle de realimentación negativa:
6
5
5
2
1
1
3
1
1 P
P
P
X
X
X
FT
+
=
+
=
4. Bloques en serie:
6
5
5
4
3
2
2
1
3
2
1
4
1
1 P
P
P
P
P
P
P
P
X
X
X
FT
+
⋅
+
⋅
=
⋅
⋅
=
5. Bucle de realimentación negativa:
7
6
5
5
4
3
2
2
1
6
5
5
4
3
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
X
X
X
FT
⋅
+
⋅
+
⋅
+
+
⋅
+
⋅
=
+
=
24. 24
14.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura:
a) Obtenga la función de transferencia Z=f(X).
SOLUCIÓN
a) Se quiere calcular la función de transferencia Z/X.
1. Bloques en serie:
3
2
2
1
1 P
P
X
X
FT ⋅
=
⋅
=
2. Bucle de realimentación negativa:
3
2
1
1
2
1
1
2
1
1 P
P
P
P
X
X
X
FT
+
=
+
=
25. 25
3. Bucle de realimentación negativa:
5
4
4
2
1
1
3
1
1 P
P
P
X
X
X
FT
+
=
+
=
4. Bloques en serie:
5
4
4
3
2
1
1
2
1
4
1
1 P
P
P
P
P
P
P
X
X
FT
+
⋅
+
=
⋅
=
5. Bucle de realimentación negativa:
1
1
1
1
1
1
1
5
4
4
3
2
1
1
5
4
4
3
2
1
1
2
1
1
⋅
+
⋅
+
+
+
⋅
+
=
+
=
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
X
X
X
FT
26. 26
15.- NUEVO 2011/12 Dado el diagrama de bloques de la figura:
b) Obtenga la función de transferencia Z=f(X).
SOLUCIÓN
a) Se quiere calcular la función de transferencia Z/X.
1. Bloques en paralelo:
3
2
2
1
1 P
P
X
X
FT −
=
−
=
2. Bloques en serie:
4
3
2
1
2
1
2 )
( P
P
P
P
X
X
FT ⋅
−
⋅
=
⋅
=
3. Bucle de realimentación negativa:
4
3
2
1
4
3
2
1
2
1
1
)
(
1
)
(
1 P
P
P
P
P
P
P
P
X
X
X
FT
⋅
−
⋅
+
⋅
−
⋅
=
+
=
27. 27
16.- NUEVO 2011/12 Simplifica el siguiente sistema de control hasta conseguir la función de transferencia del
sistema.
SOLUCIÓN
1º. Primer paso, realizamos el bucle cerrado G1H1.
2º. Unimos la agrupación de
1
1
1
1 H
G
G
−
en serie con G2.
3º. Simplificamos el bloque cerrado H2 y
1
1
2
1
1 H
G
G
G
−
2
2
1
1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
H
G
G
H
G
G
G
H
G
H
G
G
H
G
H
G
G
G
H
G
H
G
G
H
G
G
G
+
−
=
−
+
−
−
=
−
+
−
28. 28
4º Simplificamos el bucle cerrado.
2
1
2
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
2
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
G
G
H
G
G
H
G
G
G
H
G
G
H
G
G
G
H
G
G
H
G
H
G
G
H
G
G
G
H
G
G
H
G
G
G
H
G
G
H
G
G
G
+
+
−
=
+
−
+
+
−
+
−
=
+
−
+
+
−
5º La función de transferencia total será:
29. 29
17.- NUEVO 2012/13 Determinar la función de transferencia total del sistema caracterizado por el diagrama de
bloques.
SOLUCIÓN