1. El APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso a través del
cual se adquieren nuevas habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación.

2. Tipos de aprendizaje
El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes. Estos
aprendizajes se pueden clasificarse de acuerdo a
diferentes niveles de especificidad.
 Aprendizaje por ensayo y error: es el tipo de aprendizaje
más primitivo que se presenta en la vida del hombre y
de los animales. Consiste en realizar intentos hasta
lograr el resultado y luego se ejercita.
 Aprendizaje por error: enseña los trabajos negativos,
indican que por allí no se puede llegar.

3.  Aprendizaje por imitación: este tipo de aprendizaje propone la
capacidad de pensar un acto antes de ejecutarlo. El hombre y
los monos son capaces de desarrollarlo. Consiste en cómo se
ejecuta un acto y a continuación reproducirlo.
 Aprendizaje por condicionamiento clásico operante: Este tipo de
aprendizaje lo aplicó Skinner al campo educativo y a resolver
problemas sociales. El condicionamiento operante es un
proceso de ejercer control sobre la conducta de un organismo,
por medio de la capacitación del refuerzo.
 Aprendizaje por discriminación: discriminar es distinguir, en
este tipo de aprendizaje se coloca al sujeto frente a dos
estímulos diferentes.
 Aprendizaje por discernimiento: intuición y reflexión es el
aprendizaje del hombre que inventa.
Intuición es la percepción clara, íntima, instantánea de algo

4. Aprendizaje conceptual: el elemento principal del aprendizaje
conceptual es la palabra.
El aprendizaje apreciativo: se incluyen los aprendizajes que
dependen de la apreciación subjetiva del individual como:
intereses, actitudes, ideales, gustos, preferencias, apreciación
estética, etc. Sus características principales es la influencia
notable de los factores emocionales.
Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de
internalizar, sobre todo por la explicación del profesor, el
material impreso, la información audiovisual, los ordenadores…
Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el
material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura
cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser
guiado o tutorado por el profesor.

5. Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza
contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos
previos, no encuentra significado a los contenidos
.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto
relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así
de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar
el comportamiento de otra persona, llamada modelo.

6. Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un
nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se
ofrece algún incentivo para manifestarlo.
Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están
interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide
aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de
su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.

7. El aprendizaje
significativo es de tal
manera que la persona
vaya adquiriendo
conocimiento propio de su
vida cotidiana, esto
favorece en su conducta
social.