La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego paidos (niño) e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo. Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta la adolescencia.
Aquí encontraréis como es el aula hospitalaria del doce de octubre, donde nos encontramos, los alumnos que tenemos y algunos testimonios de alumnos y médicos del hospital.
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Educación Inicial
Aulas Hospitalarias
Integrantes:
*Párraga Kamila
*Quinaluisa Valeria
*Quinatoa Heidy
Protocolo de actuación en el aula para niños con cáncerAna Payá Blasco
Protocolo de actuación en el aula para niños con cáncer diseñado por alumnos de la Universitat Jaume I de Castellón, concretamente para la asignatura de Didáctica de las Ciencias Naturales.
Grado de Maestro de Educación Primaria.
En el concepto de Pedagogía Hospitalaria (UPH) conviene tener presente cuatro ideas clave: que la humanización actúa como epicentro de la atención sanitaria, especialmente desde el siglo XXI, que la Pedagogía Hospitalaria cabe considerarla como una sección más del Servicio de Pediatría, que la Pedagogía Hospitalaria está más allá de la Medicina y más allá de la Educación Especial y que la Pedagogía Hospitalaria es mucho más que un aula hospitalaria, pues su labor se extiende más allá de sus paredes.
Esta breve descripción de las actividades de la UPH del Hospital General Universitario de Alicante sirven para remarcar la vitalidad de la misma, con el motor de la ilusión y de convertirse en instrumento terapéutico y docente, totalmente integrado en el Servicio de Pediatría. Porque pensamos que la UPH es una buena punta de lanza y una oportunidad para iniciar el camino de “hospital líquido”, entendiendo como tal aquél que sale de sus paredes y convive con la sociedad. Porque la UPH es un paradigma para humanizar la enseñanza y la asistencia sanitaria.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
El Aula Hospitalaria
1. "Hospital y escuela, una experiencia en la vida del niño enfermo" "Hospital y escuela, una experiencia en la vida del niño enfermo"
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3. Colocar al niño en UN AMBIENTE POSITIVO, LO MÁS PARECIDO A SU AMBIENTE FAMILIAR Y ESCOLAR, contribuye a su normalización.
4. “ Pienso que en cada caso hay que adaptarse a las posibilidades del niño, tanto por parte del médico como por parte de los maestros. En cualquier caso, lo que sí es cierto es que el aula, dentro del Departamento de Pediatría, debe ser considerada como un servicio más...” Testimonio de un médico del hospital.
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8. OBJETIVOS DEL AULA ESCOLAR 1.-Proporcionar atención educativa al niño hospitalizado para asegurar la continuidad del proceso educativo y evitar el retraso escolar que pudiera derivarse de su situación. 2.-Favorecer a través de un clima de participación e interacción, la integración socio-afectiva de niños/as hospitalizados , evitando que se produzcan procesos de angustia y aislamiento. 3.- Fomentar la utilización formativa del tiempo libre en el Hospital , programando actividades de ocio, de carácter recreativo y educativo en coordinación con otros profesionales y asociaciones que desarrollan acciones en el medio hospitalario.
9. ENFERMEDAD: Siempre le hace sentir y experimentar vivencias nuevas con su cuerpo, que se comporta de modo diferente y que él ya no sabe controlar. EL NIÑO ENFERMO HOSPITALIZADO NECESITA COMPRENDER QUÉ LE ESTÁ PASANDO PARA PODER... ADAPTARSE AL MUNDO HOSPITALARIO Y A SU NUEVA SITUACIÓN
10. ENFERMEDAD + +TRATAMIENTO +HOSPITALIZACIÓN= CASTIGO EFECTOS DE LA HOSPITALIZACIÓN SEPARACION DE: *SU FAMILIA *FIGURA de APEGO *AMIGOS- COLEGIO Sentirse extraño en UN AMBIENTE DESCONOCIDO: *ESPACIOS GRANDES *NUEVOS HORARIOS *NUEVAS RUTINAS ESTABLECER NUEVAS RELACIONES: *Con otros NIÑOS ENFERMOS *Con el personal sanitario. *con otros maestros. MIEDO al *dolor-malestar *muerte *no saber/fantasias
11. STRESS +RUPTURA PROYECTO ESCOLAR Y VITAL NECESIDAD DEL AULA DE APOYO ESCOLAR EN HOSPITALES 1 .- PREVIENE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. 2.-EVITA EL AISLAMIENTO DEL NIÑO ENFERMO 3 .- DISMINUYE LA ANSIEDAD 4.- NORMALIZA LA VIDA DEL NIÑO , AYUDÁNDOLE A PROSEGUIR SU DESARROLLO EVOLUTIVO. SURGEN MUCHAS DIFICULTADES FRACASO ESCOLAR Y PERSONAL DEL NIÑO
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