El documento describe el blog como una herramienta educativa. Explica que un blog es un sitio web donde uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten el aprendizaje colaborativo y facilitan el acceso a la información para los estudiantes. También mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir debates, resolver dudas, y evaluar de forma menos estresante. La incorporación de blogs en el aula no debe ser disruptiva y debe integrarse como un apoyo más al trabajo docente.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EL BLOG COMO HERRAMIENTA
EDCUCATIVA
Equipo # 6
AUTORES: Margessy Suárez
Elizabeth Casadiego
Ángel Cuello
TUTOR: Héctor Arrieche

2.  BITÁCORA DIGITAL
 CUADERNO DE BITÁCORA
 CIBER BITÁCORA
 CIBER DIARIO
 WEB BLOG
 Es un sitio web
 Uno o varios autores publican
cronológicamente textos o
artículos, (primero el más reciente).
 El autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente.
Los lectores participan activamente a
través de los comentarios.
Un blog puede servir para publicar
ideas propias y opiniones de terceros
sobre diversos temas.

3. USENET, xrt listas de
correo electrónico, y
BBS.
Los programas para crear
foros de internet, como por
ejemplo WebEx,
posibilitaron conversaciones
con hilosComunidades digitales
Como si fuese un diario
íntimo pero dándole
difusión en la red.
Las páginas abiertas
Webring incluían a
miembros de la comunidad
de diarios en líneaEvolución de los
diarios en línea
(vida personal),

4. AndrewSullivan.com de
tratando principalmente
temas políticos.
En idioma español también
aparecieron los primeros blogs
en el año 2001, donde una
adolescente de Madrid
explicaba su peculiar vida
personal.
Aparecieron manuales,
centrándose
principalmente en la
técnica.
La importancia de la
comunidad de blogs (y su
relación con una sociedad
más grande).
Los primeros blogs
estadounidenses
El blogging se
había convertido
en un fenómeno
Hoy día, el blogging es uno de los servicios de Internet más populares (BLOGGER Y WORDPRESS)

5. PERSONAL
NEGOCIOS
ESCUELAS
SIN FINES DE LUCRO

6. POLÍTICA
MILITAR
PRIVADO
DEPORTES
AYUDA, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS

7. UN BLOG DISPONE DE DOS INTERFACES DIFERENCIADOS:
 FRONTEND. Es el "escaparate" o área pública del blog. Muestra
los artículos publicados que pueden ser leídos por cualquier
usuario que accede al mismo.
 BACKEND. Es el "taller" o área de acceso restringido del blog. En
este espacio entra el autor/autores del blog para gestionar su
contenido.

8. LA ESTRUCTURA DEL FRONTEND SUELE TENER LOS
SIGUIENTES ELEMENTOS:
CABECERA. Muestra el título del blog y en algunos casos
una imagen de fondo.
ENTRADAS DEL BLOG. Contiene los artículos o entradas
publicadas. Aparecen ordenados cronológicamente
situándose arriba el más reciente.
BARRA LATERAL. Contiene los gadgets o módulos que
incorporan prestaciones adicionales al blog: búsqueda,
artículos por meses, artículos por etiquetas, lista de
enlaces, suscripción RSS, etc.

9.  FECHA DE PUBLICACIÓN DEL ARTÍCULO.
 TÍTULO DEL ARTÍCULO.
 CONTENIDO DEL ARTÍCULO. Puede contener texto, enlaces, imágenes,
audios, vídeos, etc.
 AUTOR DEL ARTÍCULO.
 HORA DE PUBLICACIÓN.
 COMENTARIOS.
 ADMINISTRADOR DEL BLOG aparece en cada artículo un icono en forma
de lápiz proporcionando un enlace directo.
 ENTRADAS RECIENTES / POSTERIORES. Estos enlaces de navegación
situados al final de una página permiten acceder al resto de artículos.
 PÁGINA PRINCIPAL. Enlace a la portada
 SUSCRIPCIÓN. Este enlace permite suscribirse a la publicación de
entradas de nuestro blog utilizando el navegador web o bien un
programa específico de lectura de feeds.
EN LA LECTURA DE UNA ENTRADA O ARTÍCULO SE SUELEN OFRECER LOS SIGUIENTES
ELEMENTOS:

10. 1. Ingresar a la Página de Internet: http://www.blogspot.com/
2. Debes contar con un correo de gmail,.
3. Elegir una clave y contraseña.
4. Darle un nombre que identifique a tu blog de otros.
5. Escoger un diseño de plantilla para darle un color y formato.
6. Puedes editar tu perfil, mostrando tu fecha de nacimiento, edad,
correo electrónico, signo, películas favoritas, música favorita,
profesión, sexo y mucho más. Puedes omitir estos datos y quedar con
solo el nombre de tu blog y el nombre del correo con el cual fue
creado.
7. Nueva entrada: puedes diseñar tú configuración, diseño y monetizar.

11. 8) En nueva entrada: puedes escribir textos, cambiar el formato de la letra,
cambiar su color, comprobar la ortografía, añadir película, añadir imágenes.
9) Para añadir imágenes puedes ir a examinar, seleccionar la imagen, elegir el
tamaño de cómo quiere que aparezca en su blog, elegir el diseño de la imagen
(centrado, izquierda o derecha), aceptar las condiciones de servicio, luego
presionar aceptar y por último finalizar.
10) Para añadir video: examinar, elige el video, colocarle un título, aceptar los
términos y condiciones, subir video y luego finalizar.
11) En la parte de vista previa puedes observar como ah quedado la entrada
antes de que sea publicada.
12) En opciones de entrada: tú puedes permitir el acceso a lectores para que
comenten tus mensajes o no.
13)Solo queda el paso para que disfrutes de tu blog, comunicarte con amigos
e intercambiar experiencias y comentarios con personas nuevas.

12.  Facilita el acceso a la información a los/as estudiantes para
aumentar las posibilidades de acceder al conocimiento.
 Enriquece y favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Es un medio idóneo para el aprendizaje y desarrollo de las
competencias digitales. (buscar, conseguir, entender y comunicar)
información para crear conocimiento.
 El Estudiante tiene voz para poder participar en la elaboración de
su aprendizaje.
 Permite y favorece el trabajo colaborativo (trabajo en red).

13.  Realizar ejercicios interactivos.
 Valora el proceso de enseñanza-aprendizaje
 continuar con los temas que quedaron pendientes en el aula.
 Proponer ejercicios o lecturas de textos.
 Exponer interrogantes o resolver dudas que a determinadas edades no
se expresan de forma presencial.
 Dialogar o debatir sobre un determinado tema, facilitando la
interacción.
 Mejorar el trabajo individual y, como consecuencia el trabajo en grupo.
 Propiciar el aumento de la autonomía, hábitos de estudio y trabajo, para
desarrollar capacidades y competencias,
 evaluar de una forma diferente provocando menos estrés y
desmotivación.

14. La incorporación de esta
herramienta dentro del aula no debe suponer
un gran trastorno para la actividad docente,
sino un apoyo a su trabajo. Se trata de
gestionar el tiempo que se le va a dedicar a
cada cosa e integrar el blog como un
elemento más para el aprendizaje.
Es importante tener en cuenta los siguientes
aspectos:
 Temática y finalidad del blog de aula.
 Metodología de uso. Es decir, cómo se va a
utilizar.
 Temporalización. Cuando se va a actualizar:
semanalmente, mensualmente, diariamente.