Esta presentación muestra el impacto que tiene el uso de tecnologías en la educación, teniendo como punto principal a el Estudiante. Tanto aspectos positivos como negativos.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
2° “A”
ZAMORA CRUZ MILAGROS MARIANA
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ING. TOMÁS DARÍO ÁLVAREZ MENACHO

2. EL EFECTO DE LAS
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
EN EL ESTUDIANTE

3. La aparición de nuevas tecnologías son herramientas que
han de ser empleadas para la mejora del nivel educativo de
los estudiantes.
El uso de las TICs en la educación se está centrando casi
exclusivamente en la enseñanza, fomentando el aprendizaje
significativo a través de herramientas tecnológicas.
Las experiencias que existen del manejo de las TICs
para la formación de los estudiantes tienen que ver
con la orientación de los alumnos.

4. ASPECTOS POSITIVOS DEL USO DE
HERRAMIENTAS DIGITALES

5. Actualización (rompen con la monotonía), nuevos
modos de aprender.
Aplicación práctica: posibilidad de manipular,
instrumento de apoyo en la comunicación, facilitan
la labor del maestro, mayor refuerzo en el
aprendizaje con ayuda de la imagen.
El empleo de imágenes nos acerca a la realidad y
hace que el aprendizaje sea más eficaz, disponen
todos los sentidos para la recepción de
informaciones produciendo un aprendizaje mucho
más completo, contribuyen al desarrollo de todos los
sentidos, favorece el aprendizaje significativo,
facilita el acceso a la información, permite una
información más ágil.

6. Función motivadora (hace más relajada, entretenida
y amena la clase, los alumnos captan con mayor
facilidad la atención).
Aumenta la participación e interacción en clase,
hace más flexible el agrupamiento de los alumnos.
Permite que la información esté difundida a través
del mundo.
Permite que los estudiantes sean más activos
durante el proceso de aprendizaje.

7. ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE
HERRAMIENTAS DIGITALES

8. Falta de equipamiento y dotación en los
distintos centros por dificultades económicas
por el elevado coste de los materiales.
Distracción del alumno (Los alumnos
disminuyen su atención pudiéndoselo tomar
como un juego).
La escasa utilización (experiencias mínimas).
El abuso de un determinado recurso
didáctico pasa a hacer de la comunicación
algo monótono y rutinario, perdiéndose el
efecto novedoso que en un principio la
inclusión de un recurso pudiese generar.

9. La posible manipulación a la que se somete al alumno
frente a los mensajes que desde distintos medios se le
ofrece desde diversas ideologías.
Causa adicción, sobre todo en los adolescentes de la
actualidad. Esto puede hacer que muchos estudiantes
pierdan tiempo de estudio, con malos resultados
académicos.
Cyberbullying.

10. CONCLUSIÓN
Como es bastante evidente, esta era está siendo dominada por el uso de las tecnologías y, por
consiguiente, la educación en su papel de factor fundamental para el desarrollo de las capacidades
de las personas ha tomado parte en la labor de instruir a las futuras generaciones en este aspecto y
por medio de él; dicha labor, trae consigo tanto efectos positivos como efectos negativos.
Probablemente los aspectos negativos son los que la sociedad se ha dedicado a remarcar, sin
embargo, primero retomaremos los aspectos positivos, que para nuestra labor son el punto clave de
acción.
Hoy en día los niños y niñas a más temprana edad comienzan a tener contacto con herramientas
tecnológicas, lo cual los prepara para en un futuro corto tener un trato más directo con ellas y
potenciar habilidades digitales que no habían sido antes desarrolladas.
Como docentes implementadores de las TIC en el aula, debemos procurar que los alumnos hagan un
correcto uso de la tecnología, tomando un lugar de mediadores para que tengan un acercamiento
efectivo y por medio de ella logren apropiarse del conocimiento. Para que una herramienta
tecnológica cause buen impacto en los educandos, se tiene que guiar a los niños y buscar
estrategias que les permitan desarrollar habilidades para que una vez dominando un conocimiento
básico, se sirvan de ello y saquen provecho utilizando los medios disponibles para por sí mismos
constituir un aprendizaje.

11. Una de las principales ventajas de las herramientas digitales es acercar al estudiante al
conocimiento, de una manera rápida, atractivamente visual y auditiva, en la que los educandos
pueden entrar en contacto con diferentes tópicos que si en un principio no les llamaba la
atención, muy probablemente por medio de un monitor, una tableta, un celular o cualquier otro
dispositivo electrónico les será más llamativo, agradable a la vista y más fácil de aprender, ya que
la mente lo relaciona lo que hacemos, vemos o escuchamos y es más fácil recordar.
Volviendo a los remarcados (por la sociedad) puntos negativos, bien es cierto que las
herramientas tecnológicas traen consigo efectos que no son apropiados para los estudiantes; uno
de los más sobresalientes es el uso desmedido que se tiene al utilizar dichas herramientas; en
ocasiones se crea un apego a la tecnología por no saber utilizarla cuando verdaderamente se
necesita, y de aquí parte otro, que en mi opinión, es el poco criterio que tienen los estudiantes al
momento de buscar información en la red; muchas veces no analizan la información y dan toda
como cierta, lo cual les reprime la habilidad de analizar. En la actualidad es excesivamente fácil
encontrar algo en la red (ventaja), pero muchas veces los alumnos, prefiriendo realizar otras
funciones con las herramientas digitales, no se toman el tiempo ni si quiera de leer
detenidamente o intentar comprender lo que están buscando (desventaja).
Las herramientas tecnológicas al igual que la mayoría de las cosas, tiene un lado bueno y un lado
malo, pero está en cada uno de nosotros aprovechar lo bueno que nos ofrece al máximo.

12. Trabajos citados
Aguilar, J. C. (18 de febrero de 2016). Efectos De La Tecnologia En Los Estudiantes. Obtenido
de Prezi: https://prezi.com/yzwctgtmb_rr/efectos-de-la-tecnologia-en-los-
estudiantes/?webgl=0
Claro, M. (Septiembre de 2010). Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes.
Estado del arte. Obtenido de ibertic:
http://www.ibertic.org/evaluacion/biblioteca/12/impacto-de-las-tic-en-los-aprendizajes-de-
los-estudiantes-estado-del-arte
Hernández, J. J. (s.f.). Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Obtenido de Tecnologías
de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la docencia:
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n1/e1.html#nota0
Jesika Ivete Ortega Reyes, D. L.-B. (s.f.). Efectos negativos de las TIC en la escuela de la era
digital. Caso: impacto del cyberbullying en el rendimiento académico, una aproximación
conceptual. Obtenido de Virtual Educa:
http://www.virtualeduca.info/ponencias2013/233/PonenciaColombia2013.pdf
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. (s.f.). En I. D. Josu Ahedo Ruiz. España.
mardeplata18. (18 de marzo de 2013). Efectos de la Tecnología en el estudiante. Obtenido de
https://es.slideshare.net/mardeplata18/los-efectos-de-la-tecnologa-en-el-estudiante