El documento describe los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que las herramientas tecnológicas son programas y aplicaciones que facilitan el trabajo y el intercambio de información. Luego detalla algunos efectos positivos como ayudar a los estudiantes a estructurar conocimientos, mejorar exposiciones con imágenes y sonidos, y propiciar cambios metodológicos que permiten una mayor participación de los estudiantes. Concluye que las herramientas tecnológicas pueden
Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y. Para ello, se esta creando e implantación de una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.
Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza de ciencias y. Para ello, se esta creando e implantación de una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad.
La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
Programa de capacitación docente para el uso de las TICTeolinda González
Ejemplo de un programa de capacitación docente para el uso de las TIC:
- Plan de acción
- Programa de capacitación
- Recursos requeridos
- Cronograma de ejecución
En diferentes partes y tiempos la Educacion ha sido un objeto de estudio que ha inquietado a cada grupo de personas y comunidades. Es decir, no es facil saber que en
La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
Programa de capacitación docente para el uso de las TICTeolinda González
Ejemplo de un programa de capacitación docente para el uso de las TIC:
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En diferentes partes y tiempos la Educacion ha sido un objeto de estudio que ha inquietado a cada grupo de personas y comunidades. Es decir, no es facil saber que en
Conceptualizaciones generales de la asignatura Fundamento de la Tecnologia de...AndresJB
La tecnología educativa utiliza lenguajes que facilitan su manipulación, lo cual motiva a los alumnos a que sean innovadores y autónomos en su aprendizaje. Con las herramientas tecnológicas que se aplican en la educación los facilitadores tienen que diseñar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje para que los estudiantes sean capaces de desarrollar sus habilidades de razonamiento para el usos de las tecnologías de información.
Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, las niñas y los niños desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción de nociones matemáticas más complejas.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Efecto de las herramientas tecnologicas en el estudiante
1. Grado - Grupo
2° Semestre, grupo “A”
Nombre de la Materia
La tecnología informática aplicada a los centros escolares.
Licenciatura
Educación Preescolar
TITULO DEL TRABAJO
“El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante”.
NOMBRE DEL ALUMNO
Andrea Magdalena Méndez Chamorro
Catedrático
ITEI Tomás Darío Álvarez Menacho
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, a 28 de Febrero del 2015
2. EL EFECTO DE LAS
HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS EN
EL ESTUDIANTE.
3. ¿Qué son las herramientas
tecnológicas?
Son programas y aplicaciones, que pueden ser
utilizadas en diversas funciones fácilmente, así
mismo están diseñadas para facilitar el trabajo y
permitir que los recursos sean aplicados
eficientemente intercambiando información y
conocimiento dentro y fuera de las instituciones.
4. Los profesores serán los que tendrán que estar
en constante actualización para poder
brindarles estas enseñanzas de las herramientas
tecnológicas a los estudiantes.
5. Los efectos que causan las herramientas
tecnológicas en los estudiantes son las
siguientes:
Les ayudan a facilitar a los estudiantes la
estructuración y valoración de los conocimientos
dispersos que se obtienen a través de las instituciones.
Así mismo se mejoran las exposiciones mediante el uso
de imágenes, sonidos y esquemas.
De igual manera se propician cambios metodológicos,
en los que el alumnado puede participar más en las
clases.
6. Lo propuesto por Marqués (2011) y Moreno
(2012), también pueden destacar efectos en
los estudiantes por ejemplo:
Las Motivacionales: Las herramientas tienen mucho que
ver con que el estudiante se sienta motivado al realizar
diversas actividades propuestas por el maestro.
El desarrollo de la iniciativa: Es decir la participación que
tiene cada alumno y por lo tanto también se ve obligado
a tomar ciertas decisiones en el uso correcto de las
herramientas.
El desarrollo de aprendizajes significativos: El estudiante de
acuerdo a esto puede llegar a relacionar lo aprendido
con lo que sabían previamente y así atribuir significados a
la realidad y reconstruirla (Ausubel, 1976).
7. Alfabetización digital: Las TIC pueden contribuir a
facilitar la necesaria alfabetización informática y
audiovisual de los estudiantes.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección
de la información: Es importante conocer los medios
por los cuales nos damos a la tarea de buscar cierta
información, pero es necesario que los estudiantes
sepan en que medio localizar esa información.
Rendimiento académico: Dado que con el uso de las
TIC se sienten más motivados y comprometidos con su
propio aprendizaje, su rendimiento académico se
puede incrementar en gran medida
8. No debemos olvidar que las TIC no tienen efectos mágicos
sobre el aprendizaje, ni sobre la enseñanza, ni generan
automáticamente innovación educativa, sino que es el
método o estrategia didáctica que implementan los
docentes en base a lo que desean que el estudiante
adquiera, junto con las actividades planificadas.
9. CONCLUSIÓN
Sin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de
los procesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos
educativos en general, pueden facilitar la colaboración entre las familias, los
centros educativos, el mundo laboral y los medios de comunicación, pueden
proporcionar medios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar
la formación a medida que la sociedad exija a cada ciudadano, y también
pueden contribuir a superar desigualdades sociales; pero su utilización a favor
o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la
educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que
son las personas que se estarán formando en base a estas. Igualmente es
necesario saber qué impacto están teniendo en nosotros las herramientas
tecnológicas, aunque son de gran ayuda y colaboración para nosotros como
estudiantes debemos informarnos la manera en que pueden tener ese
impacto en nosotros.
Cabe destacar que las herramientas les dejaran un gran conocimiento a los
estudiantes, siempre y cuando el profesor implemente estrategias para usarlas
adecuadamente, es decir, como ya se mencionó anteriormente es el profesor
quien debe hacer de las tecnologías un medio innovador para el estudiante, y
de esta manera el estudiante pueda adquirir un conocimiento mayor al que
poseía antes.
10. REFERENCIAS
Franco, J.. (Marzo 13, 2010). Herramientas tecnológicas. Recuperado
de
http://herramientastecnologicasjafp10.blogspot.mx/2010/03/definicion
-herramientas-tecnologicas.html
S.A. (S.F).Criterios para la selección de recursos digitales. Recuperado
de https://sites.google.com/site/criteriosrd/criterios-para-eleccion-de-
rd/ventajas-y-desventajas-del-uso-de-recursos-digitales
Flores, J.. (Febrero 6, 2013). Los efectos de la tecnología moderna
sobre los hábitos de estudio del estudiante. Recuperado de
http://normalistasleepre.blogspot.mx/2013/02/los-efectos-de-
latecnologia-moderna.html?m=1
ADELL, J.. (1998). "Nuevas tecnologías e innovación educativa".
Recuperado de
http://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias/cue
n_ramirez_133.pdf