El documento describe los efectos de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que las herramientas tecnológicas tienen efectos tanto positivos como negativos en los estudiantes. Los efectos positivos incluyen mejorar el aprendizaje a través de simulaciones y videojuegos educativos. Los efectos negativos pueden incluir una excesiva dependencia de la tecnología. El documento concluye que si bien la tecnología puede beneficiar el aprendizaje, es importante que los estudiantes y maest
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:
Nativos e Inmigrantes Digitales. Generación x, y, z. Los Millennials.
Competencias docentes de los educadores infantiles para actuar en el siglo XXI.
Aprendizajes de los niños y las niñas en la era digital.
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:
Nativos e Inmigrantes Digitales. Generación x, y, z. Los Millennials.
Competencias docentes de los educadores infantiles para actuar en el siglo XXI.
Aprendizajes de los niños y las niñas en la era digital.
5 Formas de como utilizar las TIC en la educación.Isabel Ortiz
Presentación que brevemente trata de exponer el uso o importancia de las TIC en la Educación, para mejora y beneficio de los alumnos y al docente siendo una herramienta facilitadora.
El presente trabajo trata de ofrecer recomendaciones para aquellos docentes que quieran incorporar Kahoot a sus metodologías docentes, identificando sus puntos fuertes y débiles. Igualmente, se señalan aquellas áreas de mayor trabajo en la planificación docente de la aplicación, ofreciendo potenciales soluciones".
Presentación ofrecida por Leticia Rodríguez Fernández en "Jornadas de Innovación y TIC Educativas", JITICE 2016 de la Universidad Rey Juan Carlos
5 Formas de como utilizar las TIC en la educación.Isabel Ortiz
Presentación que brevemente trata de exponer el uso o importancia de las TIC en la Educación, para mejora y beneficio de los alumnos y al docente siendo una herramienta facilitadora.
El presente trabajo trata de ofrecer recomendaciones para aquellos docentes que quieran incorporar Kahoot a sus metodologías docentes, identificando sus puntos fuertes y débiles. Igualmente, se señalan aquellas áreas de mayor trabajo en la planificación docente de la aplicación, ofreciendo potenciales soluciones".
Presentación ofrecida por Leticia Rodríguez Fernández en "Jornadas de Innovación y TIC Educativas", JITICE 2016 de la Universidad Rey Juan Carlos
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This is my slide deck from my session at the North Carolina Reading Conference last week in Raleigh, NC. I do staff development to schools and districts all over the country about best practices in literacy instruction. This topic is one of my most requested.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
1. El efecto de las
herramientas
tecnológicas en
el estudiante
2.
3. El inicio de la era tecnológica
Con los avances tecnológicos, los hábitos de estudio para el alumno han
cambiado drásticamente. Ha afectado la forma en que las clases se
imparten, en cómo los estudiantes aprenden las teorías y la forma en que se
presenta la información. Han quedado atrás los días de trabajar sin parar
con los libros. (Flores, 2013). En la actualidad las TIC sugieren su
implementación a favor del proceso enseñanza-aprendizaje, a través del
uso de:
Materiales innovadores y llamativos para el alumno.
Herramientas tecnológicas que favorecen el contacto con la tecnología
Estrategias educativas basadas en el autoaprendizaje del alumno.
(Herrera,2014)
4. LOS EFECTOS DE
LA TECNOLOGÍA
SOBRE EL
ESTUDIANTE.
Efectos de manera positiva.
5. Las aplicaciones como simuladores,
videojuegos, tutoriales, etc. Refuerzan
el aprendizaje y es posible ponerlo en
práctica en un tiempo y contexto real y
el efecto que estas tecnologías tiene
en los estudiantes puede presentarse
del siguiente modo:
6.
7. LOS EFECTOS DE
LA TECNOLOGÍA
SOBRE EL
ESTUDIANTE
Efectos de manera negativa.
8. la implementación de herramientas
tecnológicas en la práctica
educativa también puede generar
efectos negativos en los estudiantes,
como los que se mencionan a
continuación.
11. Para concluir, puedo decir que las herramientas tecnológicas tienen un
fuerte impacto en los estudiantes, debido a los avances en cuanto a la
tecnología que ha sufrido la educación a lo largo de los últimos años, y
que han sido muy significativos y han propiciado cambios en la forma
de pensar y proceder de los estudiantes lo que los lleva a tener una
percepción diferente de las cosas y el medio en el que
educacionalmente se desenvuelven, el uso de la tecnología surge
como una de las herramientas más importantes para la educación,
pues favorece varios ámbitos y campos educativos, le permite al
alumno interactuar de cerca con las nuevas tendencias y nuevos
métodos de aprendizaje y principalmente estas herramientas nuevas en
la educación fungen como un relevo para la educación tradicional,
que principalmente se basa en el conductismo, buscando la manera
de innovar conforme al alumno y formar estudiantes más autónomos, y
capaces de desarrollar y resolver situaciones de la vida diaria basados
en la ayuda tecnológica que reciben de su educación.
12. Pero como en muchos casos la tecnología y su uso presentan un efecto
tanto como positivo como negativo en los estudiantes, pues serán ellos y
solo ellos los encargados de decidir de qué manera usar dichas
herramientas y para eso será necesario que los alumnos tengan bien
cimentado que la tecnología dentro del aula está en función de ser una
herramienta más de trabajo, que les ayudara en su desarrollo y
aprendizaje, y no debe ser el principal medio de estudio y motor de su
educación, en este aspecto considero que también será necesario no
olvidar el papel del maestro frente al grupo, pues puede de igual forma
innovar y buscar estrategias de trabajo que proporcionen aprendizajes
significativos con ayuda de herramientas informáticas, si bien la
tecnología trae consigo muchas ventajas para el alumno, no es
prudente que su atención se centre solo en ellas.
13. Debemos recalcar que su uso, lleva una responsabilidad tanto de
parte del docente y también del alumno, pues es innegable que
nuestro contexto demanda el saber utilizar los medios tecnológicos
y por ende entender las responsabilidades que esto conlleva para
así poder tener un buen desarrollo tecnológico, y hacer buen uso
de tecnologías y herramientas digitales para la educación de tal
modo que nuestro aprendizaje como alumnos sea adecuado y
significativo, integrando las TIC dentro de nuestra forma de estudio.
15. Flores J. (2013), Los efectos de la tecnología moderna sobre los
hábitos de estudio del estudiante. Recuperado de:
http://normalistasleepre.blogspot.mx/2013/02/los-efectos-de-
latecnologia-moderna.html
Herrera I. (2013), El efecto de las herramientas tecnológicas en el
estudiante. Recuperado de:
http://lasticenlaschool.blogspot.mx/2014/06/el-efecto-de-las-
herramientas.html
Cardozo J.M. (2010), T IC en el aula: materiales, medios y tecnología
educativa. Recuperado de:
http://www.americalearningmedia.com/edicion-009/111-white-
papers/687-tic-en-el-aula-materiales-medios-y-tecnologia-
educativa
Enciso C. A. (S.F.) El efecto de las herramientas digitales en el
estudiante. Recuperado de:
https://docs.google.com/document/d/1ATp35ATI7UkQXca4ykL9wAl
IA6wkxd_5eUXgZQUcH4c/edit