1. El Emprendedor
¿Nace o se hace?
Emprered 2012

2. Bienvenidos!!!

3. Armando Janssen

4. Gracias!!
A nuestro patrocinantes !!

5. Dinámica de Inicio
Siga las instrucciones del
facilitador

6. En pareja
1. Hola Mi Nombre es….
2. Yo soy….(breve presentación personal)
3. Lo que espero que pase hoy aquí es…
Tenemos 6 Minutos
3 para cada persona

7. Conociéndonos
Presentar al compañero
30 seg. c/u

8. El emprendimiento
Y su importancia hoy

9. Emprendimiento
¿Qué es lo primero que se
les viene a la mente cuando
escuchamos la palabra
emprendedor?
Si oímos decir que “Fulano
es un emprendedor” que es
lo que interpretamos que
nos dicen de esa persona?

10. Emprendimiento
¿Que entendemos por
emprendimiento?
¿Qué es para nosotros
emprender?
3 Min

11. Emprendimiento
¿Por que crees que estamos
hablando de emprendimiento
hoy?
¿Que relevancia tiene el
emprendimiento en los
actuales momentos?

12. Emprendimiento Hoy
1. Fin de las carreras profesionales
como las conocíamos. (Una sola
profesión para toda la vida)
2. Fin de los trabajos para toda la
vida. (Un solo trabajo para toda la
vida)
3. La lógica económica de hoy no
esta generando todos los empleos
que la sociedad necesita

13. Emprendimiento Hoy
Capital Competencias
Capital Competencias
Era Industrial Era del conocimiento
(casi todo el siglo XX Siglo XXI
El costo de crear una empresa ha disminuido dramáticamente ahora es tu talento y tus
capacidades las que determinan el éxito o el fracaso

14. Objetivos, agenda
y metodología de
aprendizaje

15. Objetivo General
El propósito de este módulo es explorar junto al participante
las motivaciones que lo llevan o llevaron a iniciarse o a
querer iniciarse como emprendedor.
Busca conectar la visión, los intereses y valores personales
del participante con el proyecto emprendedor de forma
de establecer un compromiso mas profundo con el
proyecto emprendedor

16. Metodología de trabajo
Sábado 16 Marzo Sábado 6 de Abril
L M M J V S D L M M J V S
Sesión de coaching
Taller Inicial
Guía de trabajo individual

17. Agenda del día
De 8:30 am a
10:00 am Dinámica de Inicio del taller e introducción al taller
20 Min Refrigerio
De 10:20 am a ¿De que se trata el emprendimiento ? ¿se puede aprender?
12:10 m ¿Cómo se puede aprender?
15 Min Coffe Break 2
De 12:20 pm a
El camino hacia el emprendimiento
2:00 pm
10 Min Break Biológico
De 2:10 pm a
2:45 pm
Dinámica de cierre del taller inicial

18. Algunos Compromiso para aprender

19. Compromiso para aprender
1.Disposición para para aprender
2.Presencia y atención. Desconexión del mundo.
3.Participar activamente en las dinámicas y
conversaciones. Preguntar, acá todos estamos
aprendiendo!!

20. Nuestro compromiso
1. Apagar nuestros celulares.
2. Entregarnos de lleno a la experiencia, estar
presente aquí y ahora.
3. Hacer la jornada participativa, amena y divertida.
4. Escuchar las inquietudes, dudas y pregunta de
ustedes. Responder si podemos con honestidad

21. Hagamos un break
Volvemos en 20 Min…

22. Comprender el
El Fenómeno
Del Emprendimiento

23. El emprendimiento
Para comprender bien de que se trata el
emprendimiento…
¿Cuál podría ser una buena forma de hacerlo
Mas que estudiar teorías...
Observar de cerca a un emprendedor

24. El fenómeno del emprendimiento

25. El emprendimiento
Ahora…..
¿Qué podemos decir sobre lo que
hace un emprendedor?
¿Qué podemos decir sobre el
emprendimiento?
10 Min

26. ¿Qué hacer un
Emprendedor?

27. La visión “chata”
La visión tradicional del
emprendedor hace un enfoque
esencialmente “técnica” que
consiste en hacer:
• “Buenos planes de negocio”
• “Inteligentes estrategias
comerciales”
• “Conseguir y gestionar
eficientemente los
recursos”

28. Todos lo que existe …
…Fue primero concebido y creado por un emprendedor
– Una casa
– Una obra de arte
– Una empresa
– Un producto o tecnología
– Una organización social
– Un equipo deportivo
– Una posada

29. Satisfacción con el trabajo
La señora A
Trabaja principalmente para llevar el sustento diario y ayuda a la
economía del hogar. Hace bien su trabajo y lo hace diligentemente. Si
no fuera posible preferiría dedicarse a otra actividad. El trabajo para
la señora A es una actividad vital por que necesita los ingresos. A
menudo desea que el tiempo pase mas rápido en su trabajo y los
jueves ya esta ansiosa a que lleguen los fines de semana.

30. Satisfacción con el trabajo
A la señora B
Le gusta su trabajo actual, pero no espera ocupar el mismo puesto en
dos años, pues aspira a un puesto de mayor jerarquía. Sabe que debe
tener un buen rendimiento para poder ser bien evaluada y poder
ascender en la organización. Esta ansiosa de recibir su evaluación y
que le anuncien un ascenso por que eso significa que hizo su trabajo
y una señal de éxito en su entorno social y laboral.

31. Satisfacción con el trabajo
Para la señora C
El trabajo es uno de los ámbitos mas importantes de su vida. Esta
orgullosa de lo que hace y es una de las primeras cosas que cuenta
cuando le preguntan por su vida. Tiende a llevarse trabajo y sobre
todo problemas para la casa. La mayoría de sus amigos son personas
que pertenecen a organizaciones relacionadas con lo que hace. Es de
las que recomienda a otras personas y a sus hijos dedicarse a lo que
hace. No se sentiría bien si se viera obligada a dejar de trabajar.

32. Satisfacción con el trabajo
¿Hasta que punto usted se parece a:
La señora A
Mucho Bastante Poco Nada
La señora B
Mucho Bastante Poco Nada
La señora C
Mucho Bastante Poco Nada
2 Min

33. ¿Que hace un emprendedor?
1. La señora A tiene un empleo
2. La señora B tiene una carrera profesional
3. La señora C tiene una vocación

34. Amar lo que se hace…
“La única manera de hacer un trabajo
grandioso es amar lo que se hace”
Steve Jobs

35. ¿Qué hacer un
Emprendedor?

36. ¿Que hace un emprendedor?
1. Convierten un problema en una oportunidad de cambio y mejora.
2. Construyen una visión con su solución y abren nuevas posibilidades.
3. Se comprometen con ella y le dan un sentido de misión. La convierten en una misión.
4. Hacen alianzas y establecen relaciones sólidas con sus socios, se contactan empáticamente
con personas influyentes que apoyan el proyecto emprendedor.
5. Crear valor social mediante la innovación de alguna forma de hacer o un producto valiosos
para otras personas.
6. Crean organizaciones y empresas capaces de “producir” la solución en cierta escala y de
forma eficiente y económica.
7. Cautivan a seguidores y colaboradores talentosos, forma equipo y colabora efectivamente
con ellos.
8. Encuentra los recursos necesarios para impulsar el proyecto y hace un uso efectivo y
eficiente con ellos. Logra poner en marcha una dinámica económica que le permite el
crecimiento del proyecto

37. ¿Cómo lo hace?
1. Colaborando y cooperando con su equipo de trabajo, con sus socios, con sus
clientes y proveedores y sobre todo con su red de contactos o networking.
2. Aprendiendo y construyendo un “saber hacer” en base a la experiencia. Lo hace
conectando diversas disciplinas y prácticas en una capacidad, que con el tiempo, el
ensayo y error y el mejoramiento continuo se convierte se hace única y define su
ventaja competitiva y su principal activo, no copiable.
3. Usando tecnologías, principalmente las de la información y las comunicaciones en
todas las áreas de su negocio: ventas, operaciones, logística, mercadeo,
administración, finanzas, manejo de los clientes, la distribución, etc.
4. Innovando constantemente en productos, procesos, modelos de ingresos,
estructuras de costos, manejo de las personas y del talento, en las relaciones con
los clientes, etc.
5. Liderando. Sustentándolo en un liderazgo inspirador y en su crecimiento y
desarrollo personal y profesional como emprendedor.

38. Dimensiones
• Responde a la
pregunta
• ¿Para que lo hago?
• ¿Qué es lo que
busco en última
instancia?
La ética
• Dominio del área
donde se
La Técnica emprende.
• Competencias para
crear empresas u
organizaciones
La estética
• Toda actividad
humana implica una
experiencia estética

39. El emprendedor: ¿nace o se hace?
Tesis sobre el emprendimiento:
1. Todos podemos ser emprendedores. Es un arte y
una práctica que se puede aprender
2. La capacidad emprendedora NO es una capacidad
“intelectual”
3. La capacidad emprendedora se expresa en
hábitos, prácticas y predisposiciones emocionales.
4. El emprendimiento es un fenómeno social, no
individual

40. ¿Se puede aprender
A emprender?

41. Formula del éxito
pE = V * C(QC)
pE Probabilidad de éxito
V Vocación, cuanto amas lo que haces
C Competencias (del qué y del cómo)

42. Auto Valoración
¿Cuánto amas lo que haces?
Mucho Bastante Poco Nada
¿Cuántos sabes de hacer y crear una empresa?
Mucho Bastante Poco Nada
2 Min

43. En grupos de 3 personas
Conversar durante 10 minutos sobre este proceso de autovaloración

44. Instrucciones

45. ¿Cuántos sabes de hacer y crear una empresa? Auto valoración
• Definitivamente esto es lo
Mucho
tuyo
• Acepta el reto de empezar el
Bastante
negocio
• Disfruta la aventura
Poco
Nada
Nada Poco Bastante Mucho
¿Cuánto amas lo que haces?

46. ¿Cuántos sabes de hacer y crear una empresa? Auto valoración
• Necesitas emprender con
Mucho
apoyo y acompañamiento
• Practicar, practicar y practicar
Bastante
• Coaching
• Una comunidad de
aprendizaje
Poco
• Con una red de amigos
emprendedores con
experiencia
Nada
Nada Poco Bastante Mucho
¿Cuánto amas lo que haces?

47. ¿Cuántos sabes de hacer y crear una empresa? Auto valoración
• Re-enamorarse de la
Mucho
actividad
• El fenómeno de “quemarse”
Bastante
• Evaluar cambiar a una
actividad que te guste y
apasione.
Poco
• Buscar un socio que le guste y
encargarlo de la operación.
Nada
Nada Poco Bastante Mucho
¿Cuánto amas lo que haces?

48. ¿Cuántos sabes de hacer y crear una empresa? Auto valoración
• Es el caso mas comun de
Mucho
fracaso porque:
• La gente no ha comprobado
Bastante
que le gusta y se embarca.
• La mayoría de las personas
subestima lo que es formar
una empresa.
Poco
• Cree que es fácil.
• Mito del “tiro al piso”
Nada
Nada Poco Bastante Mucho
¿Cuánto amas lo que haces?

49. ¿Qué hace un
Emprendedor?

50. Amar lo que se hace
La historia de Gillian Lynne
Gillian Barbara Lynne, CBE (20 de febrero de 1926, 85 años), es una bailarina y coreografa famosa por
haber diseñado las coreografías de varios musicales icónicos, principalmente Cats y The Phantom of
the Opera. Además de su relación con la danza ha sido actriz, directora de teatro y directora de
televisión.

51. Estar en tu elemento
El Elemento
Es aquello que de forma natural se
te da bien, te entusiasma y te
encanta hacer.
Los grandes emprendedores
encontraron primero aquello para lo
que estaban hechos e invirtieron un
tiempo considerable en dominar y
perfeccionar aquello
Cuando alguien encuentra su
elemento adquiere en potencial de
alcanzar grandes logros y
satisfacciones

52. El elemento
Descubrir tu elemento
Experimentan una especie de “revelación” donde
experimentan percibir quiénes realmente son y que deben
hacer con su vida.
1. Lo reconozco y lo entiendo
2. Me encanta
3. Lo quiero para mi
4. Me comprometo plenamente

53. El elemento
Descubrir tu elemento
No es fácil descubrir lo que queremos, es un logro personal
y psicológico y alcanzarlo es un gran acto de madurez.
Abrahan Maslow
“Solo hay un momento en la vida que se parece a un
segundo acto de nacimiento y es aquel cuando
descubrimos para qué estamos aquí”

54. ¿Y que hay del talento?
• ¿Existe el talento innato?
• ¿hay personas que nacieron predestinadas
a hacer grandes cosas y otras no?
• ¿Se puede pulir la capacidad
emprendedora?
• ¿cómo se puede aprender a emprender?

55. La verdadad sobre el éxito
La verdadera historia del éxito
• Personas o cosas que están o son
fuera de lo común.
• El libro estudia a personas que
están fuera de los común de
acuerdo al estándar de éxito.
• Deportistas, Artistas, empresarios,
• Postula a la regla de las 10.000
horas
• ¿Existe el talento innato?

56. El emprendedor: ¿nace o se hace?
Nace Se hace 10 mil horas!!!

57. El talento
Mielina y Talento
El papel de interés personal
Las tres claves del talento
• Motivación personal, amar lo que se hace.
• Práctica Profunda, perseverar a pesar de los
errores, innovar.
• Coaching. Ningún talento se desarrolla sin la
exigencia de un entrenador

58. El emprendimiento
Como cualquier otra disciplina o arte de
puede aprender
Pero requiere un buen sistema de aprendizaje

59. Centrarnos en las Competencia
Capacidad efectiva de acción en un
dominio determinado

60. Competencia
Se expresa en hábitos, destrezas,
predisposiciones emocionales, manejo de un
lenguaje, capacidades

61. El Campo

62. Un Dojo para emprendedores
Necesitamos
espacios para
entrenar, para
desarrollar
competencias,
para aprender a
emprender

63. Innovador
•Especula como los cambios tecnológicos pueden cambiar un sector o una industria e inicia nuevas empresas.
•Innova no solo en productos y procesos sino principalmente en modelos de negocios.
•Posee altas competencias para relacionarse con financistas y capitalistas de riesgo y obtiene recursos.
Profesional
•Se reconoce como un emprendedor profesional y se dedica a tiempo completo a crear empresas.
•Es competente para mejorar las prácticas de negocio de sectores industriales.
•Tiene altas competencias para innovar en los productos y en los procesos de negocio.
Competente
•Ha tenido éxito en un proyecto emprendedor. Ha convertido un producto en un negocio con Ganancias.
•Es competente para mejorar una idea para ejecutarla. Esta mejorando sus competencias constantemente.
•Tienen una red de relaciones y las reconoce como un activo. Tienen conciencia y gestiona su reputación.
Aprendiz
•Tiene experiencia con un emprendimiento. Sabe lidiar con los problemas básicos de un emprendimiento.
•Reconoce sus fortalezas y debilidades y diseña acciones para mejorar sus competencias. Sabe aprender.
• comienza a anticipar los problemas futuros, reconoce la importancia de la planificación y la buena gestión.
Principiante
•Se reconoce como emprendedor, tienen una idea clara de negocios, dispuesto a correr el riesgo de emprender
•Tiene un compromiso apasionado con su proyecto emprendedor.
•Conoce en él área, sector o disciplina donde va a emprender.

64. El espíritu del Dojo
Dojo significa literalmente el
“lugar de despertar”
Nuestro dojo de emprendimiento
nos concentramos en desarrollar
las competencias para crear
empresas
En crear “un campo” para
concentrar la experiencia y las
prácticas para emprender

65. Competencias Vs resultados
Capacidad de generación de
valor
Principiantes Aprendiz Competente Profesional Innovador
Nivel de competencias

66. En países como el nuestro
Capacidad de generación de
valor
Principiantes Aprendiz Competente Profesional Innovador
Nivel de competencias

67. En países economías desarrolladas
Capacidad de generación de
valor
Principiantes Aprendiz Competente Profesional Innovador
Nivel de competencias

68. Hagamos un break
Volvemos en 15 Min…

69. El compromiso
pleno y la
La responsabilidad
Incondicional

70. Una historia

71. Responsabilidad
¿Por que llegaron tarde?
Había mucho tráfico
Por que salí sin prever un tiempo adicional
para los posible retrasos

72. Dos caminos, dos mundos
Uno conduce al
mundo de la
victima
El otro al mundo
del protagonista

73. Mundo de la Victima
No soy culpable, soy inocente
Pero… El precio de la inocencia es
la impotencia
La vida me pasa, no soy
responsable
Estoy a la deriva de las
circunstancias y situaciones

74. El mundo de los Protagonistas
Soy responsable de lo que me pasa.
Me concentro en lo que puedo
controlar.
Soy libre de elegir mi conducta.
Acepto las consecuencias de mis
acciones y me hago cargo.
Me declaro protagonista de mi
propia vida.

75. Una nueva mirada de lo que significa
ser humano
El paradigma de todos los paradigmas.
¿El ser inmutable?
La transformación y la
creación del ser

76. El poder del ser humano

77. El potencia del ser humano
La vida como creación
La vida como desafío
La vida como obra de
arte

78. El potencia del ser humano
El compromiso que asumo
con la vida.
Cómo asumo las
posibilidades de aprendizaje
El compromiso de crear
valor para el mundo

79. El primer desafío del emprendedor
¿Quién vas a elegir
ser cuando la vida te
presente una
oportunidad?
¿Una victima? Ó
¿un protagonista?

80. El precio del protagonista
¿Cuáles el precio
que pagamos al
asumir ser
protagonistas?

81. El éxito y fracaso
Como se imagina la gente que es un
emprendedor exitoso

82. Fracasos de famosos

83. El poder del ser humano

84. Éxito y fracaso
Tenemos que reinterpretar lo que
significa el éxito y lo que significa el
fracaso

85. El camino del
emprendedor

87. Presentando al compañero
+ 5 millones

88. La metáfora

89. La travesía del desierto
Resultados
El abismo
Tiempo y esfuerzo

90. Manual para
subir montañas
Paolo Coelho

91. Manual para subir Montañas
1. Escoge la montaña que deseas subir: no te dejes
llevar por los comentarios de los demás, que
dicen “esa es más bonita”, o “aquella es más
fácil”. Vas a gastar mucha energía y entusiasmo
en alcanzar tu objetivo, y por lo tanto eres tú el
único responsable y debes estar seguro de lo que
estás haciendo.

92. Manual para subir Montañas
2. Aprende como llegar frente a ella: muchas
veces, vemos la montaña de lejos, hermosa,
interesante, llena de desafíos. Pero cuando
intentamos acercarnos, ¿qué ocurre? Que esta
rodeada de carreteras, que entre tú y tu meta se
interponen bosques, que lo que parece claro en
el mapa es difícil en la vida real. Por ello, intenta
todos los caminos, todas las sendas, hasta que
por fin un día te encuentres frente a la cima que
pretendes alcanzar.

93. Manual para subir Montañas
3. Aprende de quien ya caminó por allí: por más
que te consideres único, siempre habrá alguien
que tuvo el mismo sueño antes que tú, y dejó
marcas que te pueden facilitar el recorrido;
lugares donde colocar la cuerda, picadas, ramas
quebradas para facilitar la marcha. La caminata
es tuya, la responsabilidad también, pero no
olvides que la experiencia ajena ayuda mucho.

94. Manual para subir Montañas
4. Los peligros, vistos de cerca, se pueden
controlar: cuando empieces a subir la montaña
de tus sueños, presta atención a lo que te rodea.
Hay despeñaderos, claro. Hay hendiduras casi
imperceptibles. Hay piedras tan pulidas por las
tormentas que se vuelven resbaladizas como el
hielo. Pero si sabes dónde pones el pie, te darás
cuenta de los peligros y sabrás evitarlos.

95. Manual para subir Montañas
5. El paisaje cambia, así que aprovéchalo: claro que
hay que tener un objetivo en mente: llegar a lo
alto. Pero a medida que se va subiendo, se
pueden ver más cosas, y no cuesta nada
detenerse de vez en cuando y disfrutar un poco
del panorama de alrededor. A cada metro
conquistado, puedes ver un poco más lejos;
aprovecha eso para descubrir cosas de las que
hasta ahora no te habías dado cuenta.

96. Manual para subir Montañas
6. Respeta tu cuerpo: sólo consigue subir una
montaña aquél que presta a su cuerpo la atención
que merece. Tú tienes todo el tiempo que te da la
vida, así que, al caminar, no te exijas más de lo que
puedas dar. Si vas demasiado deprisa, te cansarás y
abandonarás a la mitad. Si lo haces demasiado
despacio, caerá la noche y estarás perdido.
Aprovecha el paisaje, disfruta del agua fresca de los
manantiales y de los frutos que la naturaleza
generosamente te ofrece, pero sigue caminando.

97. Manual para subir Montañas
7. Respeta tu alma: no te repitas todo el rato “voy
a conseguirlo”. Tu alma ya lo sabe. Lo que ella
necesita es usar la larga caminata para poder
crecer, extenderse por el horizonte, alcanzar el
cielo. De nada sirve una obsesión para la
búsqueda de un objetivo, y además termina por
echar a perder la escalada. Pero atención,
tampoco te repitas “es más difícil de lo que
pensaba”, pues eso te hará perder la fuerza
interior.

98. Manual para subir Montañas
8. Prepárate para caminar un kilómetro más: el
recorrido hasta la cima de la montaña es siempre
mayor de lo que pensabas. No te engañes, ha de
llegar el momento en que aquello que parecía
cercano está aún muy lejos. Pero como estás
dispuesto a llegar hasta allí, eso no ha de ser un
problema.

99. Manual para subir Montañas
9. Alégrate cuando llegues a la cumbre: llora, bate
palmas, grita a los cuatro vientos que lo has
conseguido, deja que el viento allá en lo alto
(porque allá en la cima siempre hace viento)
purifique tu mente, refresca tus pies sudados y
cansados, abre los ojos, limpia el polvo de tu
corazón. Piensa que lo que antes era apenas un
sueño, una visión lejana, es ahora parte de tu
vida. Lo conseguiste.

100. Manual para subir Montañas
10.Haz una promesa: aprovechas que has
descubierto una fuerza que ni siquiera conocías, y
dite a ti mismo que a partir de ahora, y durante el
resto de tus días, la vas utilizar. Y, si es posible,
promete también descubrir otra montaña, y
parte en una nueva aventura.

101. Manual para subir Montañas
11. Cuenta tu historia: sí, cuenta tu historia. Ofrece
tu ejemplo. Di a todos que es posible, y así otras
personas sentirán el valor para enfrentarse a sus
propias montañas.

102. Hagamos un break
Volvemos en 20 Min…

103. Dinámica de
cierre

104. Emprendimiento
¿Que entendemos ahora
por emprendimiento?
¿Hay algún cambio en la
visión y la perspectiva?
3 Min

105. Dinámica de conversación
Conversar sobre la experiencia
del taller
Reportes de sala
15 Min

106. Dinámica de Cierre
En una frase ¿Qué me llevo de
este taller? ¿cómo me voy?

107. Gracias !!
Contacto
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