Este documento describe el período de transición de Chile a la democracia entre 1980 y 2010. Explica que tras el fin de la dictadura de Pinochet en 1990, hubo gobiernos concertacionistas que mantuvieron el modelo económico neoliberal pero que también establecieron la verdad sobre los derechos humanos y reparaciones. La transición continuó con reformas constitucionales y un sistema político dominado por dos coaliciones, mientras se enfocaron en exportaciones, tratados de libre comercio y una política social austera.
Tras la independencia de nuestro pais, la necesidad de ampliar las redes comerciales con el resto de las naciones del mundo, fue una de las principales preocupaciones del Estado chileno.
es asi que en los inicios del siglo XIX, nuestro pais se transformo en el principal exportador de materias primas hacia distintos mercados como el europeo y el norteamericano, que permitieron la apertura comercial de nuestro pais.
posteriormente, la incorporación de nuevos territorio, la expansion hacia el norte y la ocupacion de la araucania, abriran nuevos procesos de produccion y la explotacion de nuevos recursos que permitiran a nuestro pais consolidandose con la potencia economica del pacifico sur.
Historia de Chile 3° medio - Prueba de Los Gobiernos Radicales, siglo XXGreat Ayuda
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Este es un archivo PDF.
Archivo Word/PowerPoint disponible en The Great Ayuda.
________________________________________
Tras la independencia de nuestro pais, la necesidad de ampliar las redes comerciales con el resto de las naciones del mundo, fue una de las principales preocupaciones del Estado chileno.
es asi que en los inicios del siglo XIX, nuestro pais se transformo en el principal exportador de materias primas hacia distintos mercados como el europeo y el norteamericano, que permitieron la apertura comercial de nuestro pais.
posteriormente, la incorporación de nuevos territorio, la expansion hacia el norte y la ocupacion de la araucania, abriran nuevos procesos de produccion y la explotacion de nuevos recursos que permitiran a nuestro pais consolidandose con la potencia economica del pacifico sur.
Historia de Chile 3° medio - Prueba de Los Gobiernos Radicales, siglo XXGreat Ayuda
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Este es un archivo PDF.
Archivo Word/PowerPoint disponible en The Great Ayuda.
________________________________________
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
El fin de la dictadura y la transición
1. Chile 1980-2010
El fin de la Dictadura y la Transición a la Democracia
Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
> www.cliovirtual.cl
10. Factores del contexto
Protesta social
(1983-1986)
Crisis
económica
Autoritarismo
político
Derechos
Humanos
Organización
de la Oposición
AD
MDP
Itinerario
institucional
Plebiscito
de 1988
11. Organización del Oficialismo
Eje UDI-RN
(actual Alianza)
Derecha liberal y
conservadora
Defensa de los
cambios económicos
y políticos
Avanzada
Nacional
Ultraderecha
nacionalista
Mantención del
Régimen dictatorial
12. Organización de la Oposición
Alianza democrática (AD)
[Concertación]
PDC
PS - PPD (renovación)
PR
Acuerdo nacional y
realización del
plebiscito
Negociación
Movimiento democrático
popular (MDP)
PS (Almeyda)
PC FPMR
MIR
“Todas las formas de
lucha” (PC)
Fin de la Dictadura y
cambios sociales
13. La rebelión popular de
masas: el FPMR
El Partido Comunista postula
una línea política que
validaba “todas las formas
de lucha” para derrocar a
Pinochet, incluyendo la vía
armada. Para tal fin,
organizó el Frente Patriótico
Manuel Rodríguez, su brazo
armado
En 1987, el PC y el Frente
rompen su vínculo. El 1° opta
por participar del plebiscito,
y los 2° optan por la vía
armada
14. El Plebiscito de 1988
Continúa Pinochet en el
poder por 8 años más,
pero se elige un Congreso
y se aplica plenamente la
Constitución de 1980
Se convoca a elecciones
libres, y se restablece el
sistema democrático, bajo
la aplicación de la
Constitución de 1980
Gobierno + UDI + RN Concertación + MDP (PC)
19. La transición a la Democracia
Los primeros gobiernos concertacionistas, 1990-2000
Profesor Julio Reyes Ávila
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
> www.cliovirtual.blogspot.com
20. Triunfo del No
Plebiscito 1988
Elecciones
democráticas 1989
Aylwin, 55,17%
Reformas
constitucio-
nales
Leyes de
amarre
21. Gobiernos concertacionistas, 1990-2010
El gobierno de Aylwin se entendió
como un gobierno de transición a
la Democracia. En cierta forma,
dicha transición siguió durante
los restantes gobiernos.
Alianza de Centro-izquierda PDC + PS + PPD + PR
22. Ejes de los gobiernos de la transición
• Mantención del modelo económico neoliberal,
entendido como una “Economía social de
mercado”
• Profundización de las privatizaciones
• Énfasis en las exportaciones y el comercio
internacional. Búsqueda de Tratados de libre
comercio
• Política social austera focalizada en la extrema
pobreza (Estado subsidiario)
EN MATERIA ECONÓMICA
23. • Mantención de la Constitución de 1980, con
algunas reformas
• Aplicación del sistema binominal en el
parlamento, impidiendo representación de las
minorías.
• Conformación de un duopolio político:
Concertación y Derecha.
EN MATERIA POLÍTICA
Ejes de los gobiernos de la transición
24. EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS
Ejes de los gobiernos de la transición
• Establecimiento de la “verdad” en casos de Derechos
Humanos, y reparaciones a víctimas y familiares
> Informe Rettig: más de 3.000 Ejecutados y
desaparecidos
> Informe Valech: 35.000 Prisioneros y torturados
• Lento y progresivo enjuiciamiento de los casos a partir
de mediados de los ´90.